高中化學必修二第三章思維導圖？高中必修二歷史“第二單元”的思維導圖，不要謝別人，要自己動筆畫！因為現成的圖，照抄是沒有意義的，思維導圖，重在思維，價值在畫圖時的思考過程，畫時思考才啟動，對知識的理解才加深！那么，高中化學必修二第三章思維導圖？一起來了解一下吧。
一、甲烷
烴—碳氫化合物：僅有碳和氫兩種元素組成（甲烷是分子組成最簡單的烴）
1、物理性質 ：無色、無味的氣體，極難溶于水，密度小于空氣，俗名：沼氣、坑氣
2、分子結構 ：CH4：以碳原子為中心， 四個氫原子為頂點的正四面體
3、化學性質 ：①氧化反應：
甲烷與KMnO4不發生反應，所以不能使紫色KMnO4溶液褪色
②取代反應：（三氯甲烷又叫氯仿，四氯甲烷又叫四氯化碳，二氯甲烷只有一種結構，說明甲烷是正四面體結構）
4、同系物 ：結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質（所有的烷烴都是同系物）
5、同分異構體 ：化合物具有相同的分子式，但具有不同結構式（結構不同導致性質不同） 烷烴的溶沸點比較：碳原子數不同時，碳原子數越多，溶沸點越高；碳原子數差早戚相同時，支鏈數越多熔沸點越低
同分異構體書寫：會寫丁烷和戊烷的同分異構體（輔導書）
二、乙烯
1、乙烯的制法：
工業制法：石油的裂解氣（乙烯的產量是一個國家石油化工發展水平的標志之一）
2、物理性質 ：無色、稍有氣味的氣體，比空氣略輕，難溶于水
3、結構 ：不飽和烴，分子中含碳碳雙鍵，6個原子共平面
4、化學性質 ：
（1）氧化反應 ：C2H4+3O2 = 2CO2+2H2O（火焰明亮并伴有黑煙）
可以使酸性KMnO4溶液褪色，說明乙烯能被KMnO4氧化，化學性質比烷烴活潑。
化學必修二第3章重要的有機化合物的思維導圖如下：
擴展資料：
有機化合物的性質及鑒別：
在有機物的化學性質中，某些性質是分析、鑒別有機物的重要手段，雖然近年來，由于現代儀器用于分離和分析，使有機化學的分析方法起了根本的變化，但是化學分析仍然是每個化學工作者必須掌握的基本知識和敏絕兆操作技巧。
在實驗過程中，往往需要在很短的時間內用很少的樣品作出鑒定，以保證實驗很快順利進行化學分析鑒定就是利用有機物的性質實驗來得到一定的信息。
有機物主要以官能團分類，有機化合物言能團的定性實驗,其操作簡便、反應迅速，對確定化合物的結構非常有利。能團的定性鑒定是利用有機化合物中官能團所具有的不同特性，即能與某些試劑作用產生持殊的顏色或沉淀等現象，反應具有專一性，結果明顯。選取化學宏弊分析還是儀器分析取橋租決于實驗中哪一方法更為迅速、更為簡便。
思維導圖如下：
必修模塊的有機化學內容是以典型有機物的學習為切入點，讓學生在初中有機物常識的基礎上，能進一步從結構的角度，加深對有機物和有機化學的整體認識。
擴展資料：
1、選取的代表物有甲烷、乙烯、苯、乙醇（酒）、乙酸（醋）、糖、油脂、蛋白質等，這些物質都與生活聯系密切，是學生每天都能看到、聽到的、用到的，使學生感到熟悉、親切，可以增加學生的興趣和熱情。
2、內容結構本章悔銷襲的內容結構可以看成是基礎有機化學的縮影或概貌，可表示如下蛋白質油脂糖類、乙酸乙醇、烴的衍物物、苯乙烯、甲烷烴、有機化合物，為了幫助學生認識典型物質的有關反應、結構、性質與用途等知識。
3、教碧兄材采用了從科學斗旅探究或生活實際經驗入手，充分利用實驗研究物質的性質與反應，再從結構角度深化認識。如甲烷、乙烯的研究，乙醇結構的研究，糖和蛋白質的鑒定等，都采用了較為靈活的引入方式。
同時注意動手做模型，指導學生根據分子結構模型中原子間的連接順序及方式，正確書寫烷烴的同系列及同分異構體的結構式、結構簡式；
高中化學合集百度謹游網盤祥瞎銷
pan.baidu/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
1234
簡介：高中化學優質資料，神迅包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網校合集。
高中必修二歷史“第二單元”的思維導圖，不要謝別人，要自己動筆畫！因為現成的圖，照抄是沒有意義的，納裂思維導圖，重在思維，價值在畫圖時的思考過洞扒閉程，畫時思考此舉才啟動，對知識的理解才加深！
以上就是高中化學必修二第三章思維導圖的全部內容，1、物理性質 ：無色、無味的氣體，極難溶于水，密度小于空氣，俗名：沼氣、坑氣 2、分子結構 ：CH4：以碳原子為中心， 四個氫原子為頂點的正四面體 3、化學性質 ：①氧化反應：甲烷與KMnO4不發生反應。
