典型事例高二？高二綜評(píng)典型事例摘抄1 我性格開(kāi)朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享。我的愛(ài)好廣泛，喜歡旅行、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。剛踏進(jìn)大學(xué)，那么，典型事例高二？一起來(lái)了解一下吧。
高二典型事例如下：
高二綜評(píng)典型事例摘抄1
我性格開(kāi)朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享。
我的愛(ài)好廣泛，喜歡旅行、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。
我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。
剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。
我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒(méi)有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無(wú)形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上。
就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無(wú)形的，就如人不會(huì)是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就好像人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學(xué)生會(huì)。
我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
核心提示
他有一個(gè)傳奇般的經(jīng)歷：14歲被南開(kāi)大學(xué)“數(shù)學(xué)基地班”免試錄取，17歲因?qū)W習(xí)成績(jī)不及格被勸退，可轉(zhuǎn)年他又以寧安市第一的成績(jī)?cè)俅慰蓟啬祥_(kāi)。就在人們以期盼的目光盼望著他順利完成學(xué)業(yè)時(shí)，2002年10月23日，他再次讓人們震驚，原因還是被南開(kāi)勸退！一個(gè)進(jìn)入名牌大學(xué)易如反掌的考生卻為什么不能順利走出大學(xué)校園？
張滿意第二次被南開(kāi)大學(xué)勸退后便去了南方打工，目前已經(jīng)一年有余。今年2月，記者多次與其聯(lián)系未果。據(jù)說(shuō)，他走入社會(huì)后已經(jīng)三次跳槽，別人說(shuō)他是一個(gè)高智商低學(xué)歷的另類(lèi)打工者。日前，張滿意的哥哥在家中接受了記者的采訪。
聰明少年免試進(jìn)南開(kāi)功課不及格被勸退學(xué)
1981年，張滿意出生在黑龍江省寧安市臥龍鄉(xiāng)共和一村，其父母的文化均不高，他有一個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐。在哥哥張建鐸的調(diào)教下，張滿意從兩歲就開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯，而且對(duì)知識(shí)接受得很快。5歲那年，村里來(lái)了一個(gè)賣(mài)雞蛋的，他和買(mǎi)方正為算不準(zhǔn)賬而頭痛時(shí)，張滿意卻在一旁準(zhǔn)確地算出了賬目。這件事引起了該村小學(xué)校長(zhǎng)和教師的極大興趣，經(jīng)過(guò)一番考核，張滿意直接進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)就讀。
在學(xué)校里，張滿意的年齡最小、個(gè)頭最矮，可他的成績(jī)總是排在第一。五年級(jí)，校方讓他跳級(jí)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。
例子：方仲永
王安石有文：
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁於邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣。”
〔譯文〕金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫(xiě)詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱(chēng)了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，普通人一樣了。
青少年違法犯罪案例 有人把青少年比喻成祖國(guó)的“花朵”，也有人把它比喻 成“早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，在十幾二十幾歲這個(gè)令人羨慕 的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華， 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原 因，卻陷入了違法犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫(xiě)下了揮 之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代 價(jià)。 人們?cè)趯?duì)犯罪行為感到深?lèi)和唇^的同時(shí)， 又不能不對(duì) “花 兒”的過(guò)早凋零扼腕嘆惜。 這里，我們收集了八個(gè)具有代表性的青少年違法犯罪的 案例。一個(gè)個(gè)典型的案例，一個(gè)個(gè)深刻的教訓(xùn)，希望能引起 同學(xué)們的反思和警醒。 案例 1： 陳興、 單豐均為某校在校學(xué)生， 一天陳約單去某中學(xué)打龔成， 因龔向另一學(xué)生強(qiáng)索錢(qián)財(cái)。兩人在校門(mén)口，正好碰上學(xué)生胡某欄 住龔，陳上去就打，打后胡提出要錢(qián)，龔只好同意交出 70 元錢(qián) 由陳、胡等人分。不到一個(gè)月，陳又約單、王兩人商量說(shuō)，現(xiàn)在 中學(xué)正交學(xué)費(fèi)可以去強(qiáng)索或搶學(xué)生的錢(qián)，之后三人走到學(xué)校附 近，碰上一名學(xué)生，陳上去索要錢(qián)財(cái)，被不服，陳等三人一 起上去推打并拉住被雙手，從身上搜走 150 元。幾天后小單 也來(lái)約陳、胡、王等四人，說(shuō)張某有錢(qián)，找到張索錢(qián)時(shí)被拒絕， 于是陳等對(duì)張?zhí)叽颍瑥埍黄戎缓媒怀錾砩系腻X(qián)。
優(yōu)秀高中生事跡材料范文（通用5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀高中生事跡材料范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀高中生事跡材料1
付夢(mèng)婷同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。付夢(mèng)婷同學(xué)自上學(xué)以來(lái)，能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的一致好評(píng)。
二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。付夢(mèng)婷同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘，以此來(lái)鞭策自己。她學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。在學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，她都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績(jī)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說(shuō)：“我一定要聽(tīng)老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來(lái)在明天。
以上就是典型事例高二的全部?jī)?nèi)容，作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。 進(jìn)入高二,XXX同學(xué)透過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
