高中化學(xué)必修二教案？3.《化學(xué)2的主要特點是突出化學(xué)理論:原子結(jié)構(gòu)、元素周期律,以元素知識為基礎(chǔ),將其應(yīng)用于理論:化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)與能量、有機化合物知識、化學(xué)與社會等。 4.《化學(xué)2》在整個高中化學(xué)教材中起一種承前啟后的作用。那么，高中化學(xué)必修二教案？一起來了解一下吧。
高中化學(xué)合集
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簡介：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)資料，包謹(jǐn)游括：試題試卷、課件、神迅教材、、各大名師網(wǎng)校合集。
1.高二化學(xué)上冊教案范例
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會從化合價升降和電子轉(zhuǎn)移的角度來分析、理解氧化還原反應(yīng)。
2.學(xué)會用“雙線橋”法分析化合價升降、電子得失，并判斷反應(yīng)中的氧化劑和還原劑。
3.理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。
4.辨析氧化還原反應(yīng)和四種基本反應(yīng)類型之間的關(guān)系，并用韋恩圖表示之，培養(yǎng)比較、類比、歸納和演繹的能力。
5.理解氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)、得電子和失電子之間相互依存、相互對立的關(guān)系。
二、教學(xué)重點及難點
重點：氧化還原反應(yīng)。
難點：氧化還原反應(yīng)中化合價變化與電子得失的關(guān)系，氧化劑、還原劑的判斷。
三、設(shè)計思路
由復(fù)習(xí)氯氣主要化學(xué)性質(zhì)所涉及的化學(xué)反應(yīng)引入，結(jié)合專題1中的氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)對這些反應(yīng)進行判斷，從而分析氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)區(qū)別，并從電子轉(zhuǎn)移等角度進行分析，再升華到構(gòu)建氧化還原反應(yīng)和四種基本反應(yīng)類型之間關(guān)系的概念。
四、教學(xué)過程
[情景引入]由復(fù)習(xí)上節(jié)課氯氣有關(guān)反應(yīng)引入本節(jié)課的研究主戚伏題。先由學(xué)生書寫氯氣與鈉、鐵、氫氣和水，次氯酸分解、此氯酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)的化學(xué)方程式。
[練習(xí)]學(xué)生自己書寫方程式，并留待后面的學(xué)習(xí)繼續(xù)使用。
[過渡]我們結(jié)合在第一章中學(xué)過的氧化還原反應(yīng)的定義，來判斷一下這些化學(xué)反應(yīng)應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，還是非氧化還原反應(yīng)。
人教版高中化學(xué)必修2全套教案，共97頁，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去吧
目錄
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 2
第一節(jié)元素周期表 2
第1課時 2
第2課時 3
第3課時 3
第二節(jié) 元素周期率 3
第1課時 3
第2課時 3
第3課時 3
第三節(jié)化學(xué)鍵 3
第1課時 3
第2課時 3
歸納與總結(jié) 3
第1課時 3
第2課時 3
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 3
第一節(jié)化學(xué)能與熱能 3
第1課時 3
第2課時 3
第二節(jié) 化學(xué)能與電能 3
第1課時 3
第2課時 3
第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率與限度 3
第1課時 3
第2課時 3
第三章有機化合物 3
第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 3
第1課時 3
第2課時 3
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3
第1課時乙烯 3
第2課時 3
第三節(jié)生活中兩種常見的有機物 3
第1課時 3
第2課時 3
第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 3
第1課時 3
第2課時 3
歸納與整理 3
第1課時 3
第2課時 3
第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 3
第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 3
第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 3
第1課時 3
第2課時 3
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第一節(jié)元素周期表
第1課時
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1.使學(xué)生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、運搜慎族等概念。
【 #高一#導(dǎo)語】高中學(xué)習(xí)容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學(xué)好。在讀書、聽課、研習(xí)、總結(jié)這四個環(huán)節(jié)都比初中的學(xué)習(xí)有更高的要求。高一頻道為莘莘學(xué)子整理了《高一年級化學(xué)必修二教案》，希望對你有所幫助！
【篇一】
一、教學(xué)背景
（一）課標(biāo)分析
課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的基本要求是在初中的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)的一些有機化合物的重要知識；并不特別要求去追求知識的性和知識遷移。
（二）教材分析
《甲烷》內(nèi)容選擇于人教版高一化學(xué)（必修2）第三章第一節(jié)，這一節(jié)是學(xué)生在中學(xué)階段第一次接觸有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，有機化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要分支，烴是一切有機物的主體，而甲烷作為烷烴的第一個最簡單的分子，學(xué)生對它的理解將直接影響到今后對各種有機物的理解，因此本節(jié)內(nèi)容對幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)有機物的學(xué)習(xí)方法有重要的作用。
（三）學(xué)情分析
初中化學(xué)就介紹了甲烷的燃燒反應(yīng)和一些主要的用途，高中化學(xué)必修2第二章也介紹了部分物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識，為學(xué)好本節(jié)內(nèi)容提供了前提條件。
本節(jié)課將主要介紹以甲烷為代表的烴的分子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，讓學(xué)生掌握好甲烷這一節(jié)的知識，能為學(xué)生學(xué)習(xí)烴及烴的衍生物等有機內(nèi)容奠定良好的基礎(chǔ)。
【 #高一#導(dǎo)語】心無旁騖，全力以赴，爭分奪秒，頑強拼搏腳踏實地，不驕不躁，長風(fēng)破浪，直濟滄海，我們，注定成功！高一頻道為大家推薦《高一化學(xué)必修二《離子反應(yīng)》教案》希望對你的學(xué)習(xí)有幫助！
教案【一】
搭燃渣教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1、理解離子反應(yīng)的概念，
2、掌握離子方程式的書寫步驟，復(fù)分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件
二、過程與方法
通過自學(xué)課文及練習(xí)，掌握離子方程式的書寫方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
*投入，體驗透過現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的科學(xué)研究過程。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】離子方程式的書寫，離子反應(yīng)發(fā)生的條件。
【教學(xué)難點】離子方程式的書寫。
教學(xué)過程
1、離子反應(yīng)--有離子參加的反應(yīng)
設(shè)問：
1.BaCl2溶液能與CuSO4溶液反應(yīng)而NaCl溶液卻不能，試分析原因。
2.在實驗“2”的濾液中存在大量的Cl-和Cu2+,能否用實驗證明?請簡單設(shè)計。
BaCl2溶液與CuSO4溶液混合
反應(yīng)本質(zhì)：Ba2++SO2-4==BaSO4↓
CuCl2溶液與AgNO3溶液混合
反應(yīng)本質(zhì)：Ag++Cl-==AgCl↓
2、離子反應(yīng)方程式：
--上述用實際參加反應(yīng)的離子符號表示離子反應(yīng)的式子叫做離子方程式
3、離子方程式的書寫
①“寫”,寫化學(xué)方程式
②“拆”,把易溶于水且易電離的物質(zhì)寫成離子形式，其他物質(zhì)寫化學(xué)式。
以上就是高中化學(xué)必修二教案的全部內(nèi)容，1.高二年級化學(xué)優(yōu)秀教案 一、教材分析: 本節(jié)內(nèi)容為人教版高中化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》第四章第三節(jié)。本節(jié)課與氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)和能量變化等相關(guān)知識密切相關(guān)。
