高中語文研究性學習？要使語文研究性學習得以順利進行，教師應根據學生的年齡結構，知識層次，興趣愛好等方面的因素，擬定一些具有探討性和可行性的專題供學生研究。寬泛的課題，會讓學生難以駕馭，不易操作;同時也會讓學生覺得研究的內容高不可攀，產生畏懼心理，失去研究的信心。因此，活動之初，課題的范圍要力求小，那么，高中語文研究性學習？一起來了解一下吧。
關于對研究性學習思考
研究性學習"有廣義和狹義的兩種理解。廣義的理解，它泛指學生探究問題的學習。狹義的理解，是指學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。教育部采用的是狹義上的"研究性學習"概念，并已將這一學習活動與社會服務和社會實踐、勞動技術教育一起作為綜合實踐活動列入課程。
作為上海市中小學課程教材第二期工程中構建的新型課程--"研究型課程"（義務教育階段稱為"探究型課程"），是指在教師指導下由學生以個人或小組為單位，通過提出問題、材料收集、信息處理、實驗比較、解決問題的方式，開展學習活動的嶄新課程。其內涵與教育部采用的"研究性學習"概念完全一致。
本文是在狹義上使用"研究性學習"概念的。
一、關于"研究性學習"的課程目標問題"研究性學習"的目標在教育部《普通高中"研究性學習"實施指南（試行）》中列出了六條，即"1．獲得親身參與探究探索的體驗；2．培養發現問題和解決問題的能力；3．培養收集、分析和利用信息的能力；4．學會分享與合作；5．培養科學態度和科學道德；6．培養對社會的責任心和使命感"。這其中非常突出地強調情意目標，強調經驗、興趣、情感和意志的培養。
要使語文研究性學習得以順利進行，教師應根據學生的年齡結構，知識層次，興趣愛好等方面的因素，擬定一些具有探討性和可行性的專題供學生研究。寬泛的課題，會讓學生難以駕馭，不易操作;同時也會讓學生覺得研究的內容高不可攀，產生畏懼心理，失去研究的信心。因此，活動之初，課題的范圍要力求小，要盡量做到“靠船下篙”，切忌好大喜全，好高騖遠。學生可以從課本內的一篇或幾篇文章的分析概括中，提出自己的看法，也可以綜合數冊課本相關內容，提出新的見解;既可以對某一作品內容作新的闡釋，也可以對某一文章或是一類文章的觀點，材料，推斷方法提出懷疑。當然，語文研究性學習的課題并非僅僅囿于幾篇文章內容的提煉，所選課題可由課內向課外延伸，其筆觸還可伸向文學，語言領域等更寬更廣的空間。語文自讀課本，一切與語文有關的讀本，這些課外讀本皆可成為篩選話題的依據。篩選課題，角度力求新穎。新穎的角度得出脫俗的觀點，而脫俗觀點的產生大多是采用逆向思維或發散思維的緣故。
語文研究性學習開題報告時間: 2006-03-09 09:57:06 | [<<] [>>] 課題名稱：提高語文素質的必由之路研究單位：2007級四班研究小組成員：第一小組：來日升等27人 第二小組：郭敏等29人第三小組：王海榮等24人指導老師：張亞龍研究時限：2004.9.1—2005.11.30課題確立的依據和現實意義：高中語文教學中存在著“少慢差費”的問題，很多學生對學習語文的興趣不濃，無法享受母語帶來的快樂，這種無趣的現狀必須進行改革。要解決的問題和實現的目標：1. 興趣不濃，成績平淡2. 頭腦空空，讀書太少3. 知識貧乏，怕寫作文。改進語文教學的方式，提高學生學習語文興趣，提高學生語文素質，培養良好的學習習慣。研究資料來源：圖書 調查研究方法：討論檢查社會調查結題形式：論文（作者：張亞龍）實施要點：一是堅持背誦名家名篇，一學期檢查兩次。二是堅持課外閱讀，一周一篇美文，一學期一部名著。三是堅持寫日記，一學期檢查兩次。課題的內涵：一．堅持背誦名家名篇：背誦已經引起了語文界許多專家的重視。不會背誦或不愿背誦在許多高中生身上或多或少地存在，其結果反映到作文上是詞匯貧乏，語言干巴枯澀，學生腔嚴重。
《普通高中“研究性學習”實施指南》，以下簡稱“指南”）：
☆研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
☆“研究性學習”是指學生在教師指導下，以類似科學研究的方式去獲取知識和應用知識的學習方式。
這個表述包含了以下幾層含義。
“學生在教師指導下”，表明了學習活動中的師生關系。⑴研究性學習是在學校教育和集體教學的環境中進行的。它有別于個人在自學過程中自發的、個體的探究活動。⑵在學習過程中，學生需要的是指導或幫助，不僅僅是傳授或教導。教師的主要職責是創設一種有利于研究性學習的情景和途徑。
“以類似科學研究的方式”，表明了學習的基本形式。科學研究的本質是人類對未知世界的探究，在這種探究活動中，人們通過假設、想象、實證、邏輯等方式方法來認識世界、追求真理。在研究性學習的過程中，學習者將模擬科學家的研究方法和研究過程，提出問題并解決問題。如通過討論、課題研究、方案設計、模擬體驗、實驗操作、社會調查等各種形式，探究與社會生活密切相關的各種現象和問題。中小學生的研究從研究過程說，大多并不具備嚴格意義上科學研究的嚴謹性和規范性，從研究結果看，一般是已有科學研究成果的“再發現”。
一、語文研究性學習課題（1）文言文虛詞研究 （2）現代漢語字詞音、形、義研究（3）蘇軾生平事跡研究 （4）標點符號研究（5）如何解讀賞析外國小說 （6）《史記》人物列傳研究（7）追溯詩歌的源頭——《詩經》藝術探究（8）我眼中的孔子（老子、莊子、孟子……）（9）交際中的語言藝術 （10）宋朝豪放派詞風的研討（11）追尋在（某地）留下足跡的文化名人（12）寓言對生活的啟迪 （13）古希臘神話研讀（14）《三國》人物性格探析 （15）現代流行語言的背后（16）高考滿分作文研究 （17）《紅樓夢》研究（18）廣告語的修辭分析 （19）民俗文化研究二、數學研究性學習課題（1）函數主線在各章節是如何體現的（2）我市主要十字路口人行道寬度的科學設計（3）超市中的數字問題 （4）生活中的數學——貸款決策問題（5）向量在中學中的應用問題 （6）商品促銷中的打折與分期付款問題（7）三角函數的應用問題 （8）存款方式與收益研究（9）用向量方法解決數學問題 （10）中國數學發展史——宋元數學（11）函數y＝ax＋b/x的性質研究（12）登高望遠——數學中的測量在現實生活中的應用三、英語研究性學習課題（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查（3）中西文化差異探討 （4）中英美人之間的交際習慣（5）性格與英語學習 （6）飲食行業的英語規范（7）趣味英語收集 （8）旅游景區的標識英語（9）西方國家節日談趣 （10）興趣愛好與學習英語之間的聯系（11）英語口語訓練 （12）說英語國家的不同問候方式（13）英語中的顏色與心情 （14）英語中的動物習語（15）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系（16）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究四、物理研究性學習課題（1）溫室效應的產生與影響 （2）物理與能源開發（3）防盜門的防盜原理 （4）自行車上的力學知識（5）雞蛋身上的物理學 （6）學校周圍噪聲的防治（7）宇航生活與航天飛機 （8）物理學的進步對社會發展的貢獻五、生化研究性學習課題（1）當前世界能源狀況的調查分析 （2）（某地）環境污染及物種保護（3）影響現代社會生活質量的重要生化物質（4）新型建筑材料的開發利用 （5）家庭水果釀酒可行性研究（6）廢棄定影液回收的方案設計 （7）高中學生生物學習狀況調查（8）碘與人類健康 （9）生活垃圾的處理和回收利用（10）（某地）自來水廠凈化流程的參觀調查六、政治研究性學習課題（1）各超市物品的價格調研 （2）本市假貨現象調查（3）本地某企業經營狀況調查 （4）（某地）工業廢水污染情況調查（5）調查（某地）某企業的分配制度對企業發展的影響（6）學生消費狀況的調查研究 （7）對（某地）就業狀況的調查七、歷史研究性學習課題（1）對日索賠問題研究 （2）東海及釣魚島問題研究（3）（某地）歷史遺存研究 （4）西藏問題研究（5）抗美援朝出兵利弊問題研究 （6）臺灣問題及中國對臺政策（7）世貿中心為什么會遭飛機撞擊 （8）假如沒有希特勒，二戰會爆發嗎（9）中國足球為何難以沖出亞洲走向世界（10）新時期的創業精神 （11）改革開放以來社會生活的變化（12）對李鴻章的再認識 （13）中國古代中央集權專制制度的演變八、地理研究性學習課題（1）新聞聯播與“地理” （2）山谷風的形成（3）（某地）公交線路現狀與規劃設計（4）“三圈環流模型”制作（5）地球溫室效應會不會導致海平面的持續上升（6）（某地）旅游景點的開發 （7）自然帶與旅游特色（8）城市功能分區 （9）地域氣候變化的“蝴蝶效應”（10）調查家族人口的增長和遷移 （11）月相變化觀測（12）讀（某地）地圖和照片研究（某地）的變化（13）我的一日生活與自然資源 （14）火山模型的制作（15）利用GIS信息技術制作（某地）人口分布特征圖（16）（某地）水資源利用存在的問題與對策（17）中國民族服飾與地理環境之間的關系研究（18）（某地）人口分布與學校的布局九、體育研究性學習課題（1）從CBA到NBA，姚明的價值在哪里？（2）（某地）市民健身鍛煉方式調查 （3）身體健康與心理健康（4）籃球運球急停跳投技術在綜合技術中的實踐運用（5）利用體育游戲豐富課余生活方法與策略研究（6）體育鍛煉與學習效率的關系程度的探討十、藝術欣賞研究性學習課題（1）創作心中理想的（某地、某主題）歌曲歌詞（2）探討中西方（或傳統與流行）音樂的差異謝謝采納 追問： 大哥，你那里拷貝的吧？ 回答：我正在寫
以上就是高中語文研究性學習的全部內容，高中語文研究性學習課題參考題目1、閑情散文探討2、現代政治家演說藝術賞析3、交際口語收集的研究4、對聯欣賞與寫作5、酒與酒文化的研究6、達城方言的研究7、王維的詩與趣的研究8、三國智慧的啟示9、毛澤東詩詞的研究10、詩詞雅韻11、怎樣評價林黛玉與薛寶釵12、三十六計的實際運用13、。
