人民版高中歷史必修三？7、第一次鴉片戰(zhàn)爭對中國影響表現(xiàn)在三個變化: (1)社會性質(zhì)變化:由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?(2)中國社會主要矛盾變化:由地主階級與農(nóng)民階級矛盾開始轉(zhuǎn)化為外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾,前者成為中國社會最主要矛盾。那么，人民版高中歷史必修三？一起來了解一下吧。
人教版歷史目錄必修3
第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成
第2課“罷黜百家獨尊儒術(shù)”
第3課宋明理學
第4課明清之際活躍的儒家思想
第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展
第5課西方人文主義思想的起源
第6課文藝復(fù)興和宗教改革
第7課啟蒙運動
第三單元 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)
第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
第9課輝煌燦爛的文學
第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
第四單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程
第11課物理學的重大進展
第12課破解生命起源之謎
第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
第五單元 近代中國的思想解放潮流
第14課從“師夷長技”到維新變法
第15課新文化運動與馬克思主義的傳播
第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果
第16課三民主義的形成和發(fā)展
第17課毛澤東思想
第18課新時期的理論探索
第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)
第19課建國以來的重大科技成就
第20課“百花齊放”“百家爭鳴”
第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
第八單元 19世紀以來的世界文學藝術(shù)
第22課文學的繁榮
第23課美術(shù)的輝煌
第24課音樂與影視藝術(shù)
2高中歷史怎么學
1、對于問答題的學習：
平時回答問答題時，無論會不會首先憑借著以前的記憶大概的寫出一些，然后翻到目錄，找到詳細的章節(jié)，回答完整。
知識經(jīng)濟的兩條規(guī)律，第一條叫首創(chuàng)成本與最終效應(yīng)的極不對稱，第二條是知識的質(zhì)遠比知識的量更重要。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高二歷史必修3知識，希望對大家有所幫助。
高二歷史必修3知識1
第1課 百家爭鳴和儒家思想的形成
一、“百家爭鳴局面”的出現(xiàn)
1、春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴局”面出現(xiàn)的原因
(1)政治上：分封制瓦解(周王室衰微，諸侯爭霸)
(2)經(jīng)濟上：井田制崩潰(鐵犁牛耕的使用和推廣)，封建土地私有制逐漸確立
(3)階級關(guān)系上：“士”階層的活躍和受重視
(4)思想文化上：學術(shù)逐漸下移，“學在民間”(私學)出現(xiàn)
2、“百家爭鳴”的含義
是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。其中影響最大的是儒、道、墨、法四家，各派主張各不相同，而在不同之中又有其相同之處。儒、墨、法諸家，側(cè)重于政治道德;道家側(cè)重于對宇宙本體及其發(fā)展規(guī)律的探索。各家學說的中心及其最后歸宿，都是為了求治國平天下之道和理想的人生道路，這反映了中國文化的共同精神。
3、“百家爭鳴”意義
(1)儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發(fā)展起來的，并在日后成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。
(2) “百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會歷史的發(fā)展，起了巨大的推動作用。
字數(shù)挺多的，平均1頁兩百字，一百頁 2萬字。
高中歷史
必修3
第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成
一、“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)
二、孔子和早期儒學
三、道家和法家
第2課 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”
一、從“無為”到“有為”
二、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的提出
三、儒學成為正統(tǒng)
第3課 宋明理學
一、三教合一
二、程朱理學
三、陸王心學
第4課 明清之際活躍的儒家思想
一、李贄的離經(jīng)叛道
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用
四、王夫之的唯物思想
第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展第5課 西方人文主義思想的起源
一、“人是萬物的尺度”
二、“美德即知識”
三、柏拉圖和亞里士多德
第6課 文藝復(fù)興和宗教改革
一、意大利的資本主義萌芽
二、文藝復(fù)興
三、宗教改革
第7課 啟蒙運動
一、理性時代的到來
二、法國的啟蒙思想家
三、啟蒙運動的擴展
主要分為中國史和外國史兩大部分，分別從思想，科學技術(shù)，文學藝術(shù)等領(lǐng)域進行探討，它們從古至今的演變成熟，及其造成的影響和意義，總的來說范圍很廣
專題一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
高中歷史：必修三期末復(fù)習，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習總綱
重點：“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容；
董仲舒新儒學思想主張，西漢教育制度的初步建立；
難點：儒家思想形成的原因；
對新儒學思想主張的理解及其對后世的影響；
高中歷史：必修三期末復(fù)習，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習總綱
專題二、西方人文精神的起源及其發(fā)展
高中歷史：必修三期末復(fù)習，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習總綱
專題三、古代中國的科學技術(shù)與文化
高中歷史：必修三期末復(fù)習，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習總綱
高中歷史：必修三期末復(fù)習，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習總綱
古代文學特色：
① 春秋戰(zhàn)國時期，中國社會處于變革的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭鳴局面，孔子編訂整理《詩經(jīng)》作為德行教化文本，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷。
② 秦漢時期，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代。
③ 唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成，促成了唐詩的繁榮。
④ 唐宋以來，商品經(jīng)濟的發(fā)展與市民階層的形成，使傳奇小說、詞、戲劇、風俗畫等世俗文學藝術(shù)得到發(fā)展。
⑤ 明清時期，封建社會衰落與資本主義萌芽的出現(xiàn)，使得反封建的小說、戲劇走向繁盛。
四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮不一樣作用的原因和啟示。
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