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高一歷史第二單元思維導(dǎo)圖如下：
概況：拜占庭帝國(395年-1453年)即東羅馬帝國，是一個信奉東正教的帝制國家。
建立：395年羅馬帝國分裂為東西羅馬帝國，東羅馬帝國即拜占庭帝國前身。
滅亡：1453年奧斯曼帝國蘇丹穆罕默德二世率軍攻入君士坦丁堡（君士坦丁堡1204年一度被第四次十字軍攻陷，后收復(fù)。）
查士丁尼一世（約483-565年），527年成為東羅馬帝國皇帝，被稱為查士丁尼大帝。在位時期收復(fù)失地，編纂的查士丁尼法典是歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的法典，成為后世立法的范本。對希臘、羅馬文化的傳承（圣索菲亞大教堂）。
在政治經(jīng)濟生活中起決定作用的是希臘人，帝國語言4-6世紀(jì)以拉丁語為主，7世紀(jì)之后以希臘語為主。拜占庭結(jié)合希臘、羅馬文化與地中海地區(qū)其他各民族文化，創(chuàng)造了具有獨特風(fēng)格的拜占庭文化。
將軍與大名都養(yǎng)著自己的家臣即武士，武士從將軍或大名那里得到封地和祿米，但必須效忠將軍或大名，這些武士一般是職業(yè)軍人，擁有佩刀的特權(quán)，他們構(gòu)成了幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)，從而形成了由幕府和藩構(gòu)成的封建統(tǒng)治制度即幕藩體制。
拓展資料：
想學(xué)好高中歷史，記憶是基礎(chǔ)。
新學(xué)期伊始，許多新高一學(xué)生都在尋找高一歷史必修一思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖作為一種學(xué)習(xí)輔助工具，它能將歷史知識點以框架形式串聯(lián)起來。學(xué)生在掌握內(nèi)容后，可以抽取骨架，突出重點，便于記憶。那么，高一歷史必修一思維導(dǎo)圖該如何繪制呢？現(xiàn)在，知犀將為大家分享高一歷史必修一思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容。
高一歷史必修一第一單元到第四單元大綱
第一單元到第四單元主要講述古代中國、古代希臘羅馬、近代西方資本主義政治制度，以及近代中國、求民主潮流等四塊內(nèi)容。在學(xué)習(xí)前三個專題時，要注意各國政治制度演變過程，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行對比學(xué)習(xí)，這樣更容易理解。第四單元學(xué)習(xí)要牢記各個戰(zhàn)爭的時間點以及對近代中國的影響。
高一歷史必修一第一單元：夏、商、西周政治制度
高一歷史必修一第一單元：秦朝中央集權(quán)制度形成
高一歷史必修一第一單元：古代中國政治制度
高一歷史必修一第一單元：明清君主專制加強
高一歷史必修一第二單元：古希臘民主制度
高一歷史必修一第二單元：古代羅馬法律
高一歷史必修一第三單元：近代西方資本主義政治制度確立與發(fā)展
高一歷史必修一第四單元：鴉片戰(zhàn)爭
高一歷史必修一第四單元：太平天國運動
高一歷史必修一第四單元：甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
高一歷史必修一第四單元：辛亥革命
高一歷史必修一第四單元：新民主主義革命開始
高一歷史必修一第四單元：國共十年對峙
高一歷史必修一第四單元：抗日戰(zhàn)爭
高一歷史必修一第四單元：解放戰(zhàn)爭
高一歷史必修一第五單元到第八單元大綱
高一歷史必修一第五單元到第八單元講述了科學(xué)社會主義理論到社會主義制度建立、現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一、現(xiàn)代中國對外關(guān)系、當(dāng)今世界政治格局多極化趨勢等四塊專題內(nèi)容。
高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：
思維導(dǎo)圖：
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。
制作流程：
閱讀書籍
構(gòu)建框架
錄入重點
調(diào)整方式
論證引入
細化語言
處理雜項
內(nèi)容歸檔
思維導(dǎo)圖在高中學(xué)習(xí)中起到關(guān)鍵作用，能幫助理解錯綜復(fù)雜的知識體系，以及關(guān)聯(lián)不同章節(jié)的內(nèi)容。本篇文章特為大家提供《中外歷史綱要》思維導(dǎo)圖的概覽，涵蓋上下冊全集，適合準(zhǔn)高三與新高一學(xué)生參考。這24張思維導(dǎo)圖，全面貫穿高中三年的歷史知識，建議收藏以備學(xué)習(xí)之需。受篇幅限制，僅能展示部分截圖。
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從高中歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看,許多學(xué)生感到比較乏味,尤其是記不住歷史知識，這時可以采用思維導(dǎo)圖，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很多的幫助。下面我精心整理了高一歷史必修一的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
高一歷史必修一的思維導(dǎo)圖欣賞
高一歷史必修一知識復(fù)習(xí)提綱
夏、商、西周的政治制度
一、夏商的政治制度
1.從禪讓到王位世襲
約公元前2070年，禹建立夏，我國開始有了早期國家政治制度。禹死后，其子啟即位，原始社會的禪讓制被王位世襲制所取代。
2.王權(quán)具有神秘色彩
統(tǒng)治者把自己的行為說成是天的意志，國家大事通過占卜方式來決定。
3.初步建立從中央到地方的行政管理制度
中央設(shè)相、卿士等，地方設(shè)侯、伯。
二、西周的政治制度
1.等級森嚴(yán)的分封制
(1)目的：
拱衛(wèi)周王室，進行有效統(tǒng)治，鞏固奴隸制國家政權(quán)(“封建親戚，以藩屏周”)。
(2)內(nèi)容：
①分封對象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。
②被封諸侯的義務(wù)——要服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。
③被封諸侯的權(quán)利——職位世襲、對卿大夫再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。
(3)作用：
①加強了周天子對地方的統(tǒng)治;
②開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大了統(tǒng)治區(qū)域;
③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;
④周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國;
⑤西周貴族集團形成了森嚴(yán)的等級序列，周天子具有至尊權(quán)威，國家政權(quán)趨向嚴(yán)密。
以上就是高一歷史思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖如下：1、準(zhǔn)備工具：準(zhǔn)備一張白紙和彩色筆。彩色筆可以用來區(qū)分不同的主題和子主題。如果有打印機，也可以打印出思維導(dǎo)圖模板，方便填寫。2、確定主題：確定歷史事件或時期作為思維導(dǎo)圖的中心主題。例如，可以將二戰(zhàn)作為中心主題。3、添加子主題：在中心主題下，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
