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高中生物目錄,高中生物人教版有多少章

  • 高中生物
  • 2023-07-16

高中生物目錄?高中生物一共有六本。如下:1、必修一《分子與細(xì)胞》,高一上學(xué)期用;2、必修二《遺傳和進(jìn)化》高一下學(xué)期使用;3、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》高二上學(xué)期使用;4、選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。國家規(guī)定的高中學(xué)科,那么,高中生物目錄?一起來了解一下吧。

高中化學(xué)內(nèi)容目錄

高中生物課本里的知識多數(shù)是比較基滾衫礎(chǔ)的,但需要牢記雀備野的知識點仍然比較多,下面是人教版生物必修一的目錄,希望對復(fù)習(xí)的同學(xué)有幫助。

走近細(xì)胞

第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

組成細(xì)胞的分子

第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物

第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者

第3節(jié)遺傳信息的攜帶者

第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)

第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

第1節(jié)細(xì)胞膜─的邊界

第2節(jié)細(xì)胞器─內(nèi)的分工合作

第3節(jié)細(xì)胞核—的控制中心

細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>

第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型

第3節(jié)物質(zhì)頃喊跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶

第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”──ATli

第3節(jié)ATli的主要來源──細(xì)胞呼吸

第4節(jié)能量之源──光與光合作用

細(xì)胞的生命歷程

第1節(jié)細(xì)胞的增殖

第2節(jié)細(xì)胞的分化

第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡

第4節(jié)細(xì)胞的癌變

高中公認(rèn)最難學(xué)科

高中生物課本里的知識多數(shù)是比較基礎(chǔ)的,但需要牢記的知識點仍然比較多,下面是人教版生物必修三的目卜轎行錄,希望對復(fù)習(xí)的同學(xué)有幫助。

人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境

第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

科學(xué)史話穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展

動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

第1節(jié)通過神經(jīng)的調(diào)帆渣節(jié)

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)神經(jīng)外科醫(yī)生

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)

科學(xué)·技術(shù)·社會評價應(yīng)用激素類藥物的利與弊

第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)

科學(xué)·技術(shù)·社會艾滋病——威脅人類的免疫缺陷病

植物的激素調(diào)節(jié)

第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)

第2節(jié)生長素的生理作用

第3節(jié)其他植物激素

種群和群落

第1節(jié)種群的特征

科學(xué)史話從治蝗專家到生態(tài)學(xué)巨匠

第2節(jié)種群數(shù)量的變化

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)植保員

第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)

科學(xué)·技術(shù)·社會立體農(nóng)業(yè)

第4節(jié)群落的演替

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工程師

生態(tài)的穩(wěn)定性

第1節(jié)生態(tài)的結(jié)構(gòu)

第2節(jié)生態(tài)的能量流動

科學(xué)·技術(shù)·社會生態(tài)農(nóng)業(yè)

第3節(jié)生態(tài)的物質(zhì)循環(huán)

與生物型嘩學(xué)有關(guān)的職業(yè)景觀設(shè)計師

第4節(jié)生態(tài)的信息傳遞

第5節(jié)生態(tài)的穩(wěn)定性

科學(xué)·技術(shù)·社會恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其應(yīng)用

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園

科學(xué)·技術(shù)·社會關(guān)注生態(tài)倫理道德

高中生物大綱

人民教育出版社高中生物第一冊的目錄

緒論

研究性課題 調(diào)查媒體對生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道

第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

第一節(jié)銷薯 組成生物體的化學(xué)元素

第二節(jié) 組成生物體的化合物

【實驗一】生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定

第二章 生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)——細(xì)胞

第一節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

一 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能攜斗顫

二 細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

【實驗二】用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動

三 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

第二節(jié) 細(xì)胞增殖

【實驗三】觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

第三節(jié) 細(xì)胞的分化、癌變和衰老

● 課外讀 細(xì)胞工程

第三章 生物的新陳代謝

第一節(jié) 新陳代謝與酶

【實驗四】 比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

【實驗五】 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用

● 課外讀 造福人類的酶工程

第二節(jié) 新陳代謝與ATP

第三節(jié) 光合作用

【實驗六】 葉綠體中色素的提取和分離

第四節(jié) 植物對水分的吸收和利用

【實驗七】 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

第六節(jié) 人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝

第七節(jié) 細(xì)胞呼吸

第八節(jié) 新陳代謝的基本類型

● 課外讀 發(fā)酵工程

第四章 生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)

【實驗八】 植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察

研究性課題 設(shè)計實驗,觀察生長素或生長素類

似物對植物生長發(fā)育的影響

第二節(jié) 人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)

一 體液調(diào)節(jié)

【實習(xí)1】 動物激素飼喂小動物的實驗(選做)

二 神經(jīng)調(diào)節(jié)

● 課外讀 植辯敗物性神經(jīng)調(diào)節(jié)

三 動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)

● 課外讀 探索大腦的奧秘

第五章 生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 生物的生殖

一 生殖的類型

研究性課題 觀察被子植物的花粉管

● 課外讀 克隆哺乳動物

二 減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成

第二節(jié) 生物的個體發(fā)育

一 被子植物的個體發(fā)育

二 高等動物的個體發(fā)育

人民教育出版社高中生物第二冊的目錄

第六章 遺傳和變異

第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

一 DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【實驗九】 DNA的粗提取與鑒定

二 DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制

【實驗十】 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

● 課外讀 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

三 基因的表達(dá)

● 課外讀 “人體的阿波羅計劃”——人類基因組計劃

第二節(jié) 遺傳的基本規(guī)律

一 基因的分離定律

【實驗十一】 性狀分離比的模擬實驗

● 課外讀 ABO血型淺析

二 基因的自由組合定律

【實習(xí)2】 用當(dāng)?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗

第三節(jié) 性別決定和伴性遺傳

● 課外讀 數(shù)量性狀遺傳漫談

第四節(jié) 生物的變異

一 基因突變和基因重組

● 課外讀 神奇的“太空椒”

二 染色體變異

● 課外讀 我國古代對生物變異特性的認(rèn)識和利用

第五節(jié) 人類遺傳病與優(yōu)生

研究性課題 調(diào)查人群中的遺傳病

● 課外讀 “試管嬰兒”問世

第七章 生物的進(jìn)化

● 課外讀 中性學(xué)說

● 課外讀 生物的進(jìn)化過程和分界

第八章 生物與環(huán)境

第一節(jié) 生態(tài)因素

● 課外讀 生物對環(huán)境的影響

第二節(jié) 種群和生物群落

【實習(xí)3】 種群密度的取樣調(diào)查

● 課外讀 生物群落的演替

第三節(jié) 生態(tài)

一 生態(tài)的類型

● 課外讀 海洋生物資源的開發(fā)、利用和保護(hù)

二 生態(tài)的結(jié)構(gòu)

三 生態(tài)的能量流動

四 生態(tài)的物質(zhì)循環(huán)

五 生態(tài)的穩(wěn)定性

【實習(xí)4】 設(shè)計并制作小生態(tài)瓶,觀察生態(tài)的穩(wěn)定性

研究性課題 設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)

● 課外讀 生態(tài)農(nóng)業(yè)簡介

第九章人與生物圈

第一節(jié) 生物圈的穩(wěn)態(tài)

【實驗十二】 觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?/p>

研究性課題 調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響

● 課外讀 生物圈漫談

第二節(jié) 生物多樣性及其保護(hù)

高中生物遺傳部分目錄

必修2:遺傳與進(jìn)化

科學(xué)家訪談我贊嘆生命的魅力

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn):

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

第2章基因和染色體的關(guān)系

第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用

一、減饑告數(shù)分裂

二、受精作用

第2節(jié)基因在染色體上

科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根

第3節(jié)伴性遺傳

第3章基因的本質(zhì)

第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)

第3節(jié)DNA的復(fù)制

第4節(jié)基因是有遺傳槐肢帶效應(yīng)的DNA片段

科學(xué)·技術(shù)·社會DNA指紋技術(shù)

第4章基因的表達(dá)

第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

科學(xué)前沿生物信息學(xué)

第3節(jié)遺傳密碼的破譯(選學(xué))

第5章基因突變及其他變異

第1節(jié)基因突變和基因重組

第2節(jié)染色體變異

第3節(jié)人類遺傳病

科學(xué)·技術(shù)·社會基因治療

第6章從雜交育種到基因工程

第1節(jié)雜交育種與誘變育種

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作著

第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)人員

第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來

第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

二、隔離與物種的形成

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)化學(xué)標(biāo)本的制作

三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

科學(xué)·技術(shù)·社會理想的“地質(zhì)時鐘”

擴(kuò)展資料:

高中生物新大綱:

知識點的增刪與調(diào)整

新大綱刪除的知識點或知識項目共10個,它們是:

①基因的連鎖與交換定律

②生物進(jìn)化的簡要過程界級分類(選學(xué))

③人類的起源和發(fā)展,④生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響

⑤自然保護(hù)區(qū)(選學(xué))

⑥環(huán)境污染的危害

⑦環(huán)境污染的防治

⑧營養(yǎng)與健康的關(guān)系

⑨原核生物基因表達(dá)的調(diào)控

⑩真核生物基因表達(dá)的調(diào)控

與此同時,新大綱新增加1個知識項目,那就是在《生態(tài)的類型》中增加了濕地生態(tài)。

高中化學(xué)目錄

高中生物一共有六本。如下:

1、和氏必修一《分子與細(xì)胞》,高一上學(xué)期用;

2、必修二《遺傳和進(jìn)化》高一下學(xué)期使用;

3、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》高二上學(xué)期使用;

4、選修1、2、3供學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)。

國家規(guī)定的高中學(xué)科,大多省份使用的是人教版教材,有些省份也出版了不同的教材版本。但大喚哪散致內(nèi)容是一樣的。人教版教材共6冊,供高中學(xué)生使用。

擴(kuò)展資料:

一、國家義務(wù)教育答課回程教材:

1、《全國義務(wù)教育教材目緩凳錄》中的教材,全國義務(wù)教育課程的所有科目均應(yīng)使用。德法、語文和歷史都使用統(tǒng)一的教科書。

2、在小學(xué)階段,根據(jù)2017年頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材在小學(xué)一年級、二年級和三年級使用,原教材仍在四年級至六年級使用。

二、國家普通高中課程教材:

除《思想答政治》、《語文》、《歷史》等教材外,新版教材的答題區(qū)均選自《普通高中國家課程教材目錄》(根據(jù)2017年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂)。

使用舊教材的地區(qū)仍使用普通高中國家課程教材目錄(按2003年版課程標(biāo)準(zhǔn)編制)中的教材。思想政治、語文、歷史教科書使用情況進(jìn)一步公布。

參考資料來源: 中華人民共和國教育部——2019年中小學(xué) 教學(xué)用書的通知

以上就是高中生物目錄的全部內(nèi)容,遺傳與變異的目錄如下。《遺傳與變異》是人教版高中生物必修二的課本,目錄共有7章。1、人教版高中生物必修二電子課本第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》。2、人教版高中生物必修二電子課本第二章《基因和染色體的關(guān)系》。3、。

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