高二歷史選修1知識(shí)點(diǎn)？五、史學(xué):西漢司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史;東漢班固的《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代史。 六文學(xué):賦是興起流行于兩漢時(shí)期的一種新型的體裁。其特點(diǎn)是辭藻華麗,筆法鋪張,缺乏充實(shí)的生活內(nèi)容;代表作有司馬相如的《子虛賦》、那么，高二歷史選修1知識(shí)點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
《歷史上重大改革回眸》
歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié)
改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社納晌會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
1．改革的分類(lèi)
從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。
從改革的性質(zhì)看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會(huì)主義的改革。
從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。
2．改革的實(shí)質(zhì)
改革是統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)關(guān)系所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會(huì)革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對(duì)現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時(shí)代。
3．改革的原因（背景）及相應(yīng)目的
總的來(lái)講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的洞孫鋒需要。
具體來(lái)講，這些原因大體可以表述為：
①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；
②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；
③統(tǒng)治階級(jí)面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；
④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展
⑤民族危機(jī)嚴(yán)重
4．改革成敗原因的分析及認(rèn)識(shí)
（1）決定改革成敗的幾個(gè)要素
①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。
課前的預(yù)習(xí)必不可少,只有預(yù)習(xí),才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解,明確重點(diǎn)難點(diǎn),以便上課有目的、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,可做上標(biāo)記,以便上課時(shí)重點(diǎn)突破,迎刃而解。以下是我給大家整理的高二歷史課本各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
高二歷史課本各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
第一二次工業(yè)輪備革命區(qū)別影響
顯著特點(diǎn)：
第一，第一次工業(yè)革命時(shí)期，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí)期，由于自然科學(xué)的新缺敗發(fā)展，并開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，使科學(xué)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要因素。科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。
第二，第二次工業(yè)革命則幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家。新的技術(shù)和發(fā)明已超出一國(guó)的范圍，其中有不少出現(xiàn)于德國(guó)、美國(guó)，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。
第三，第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)，除一些先進(jìn)的資本主義國(guó)家已經(jīng)完成或?qū)⒁瓿傻谝淮喂I(yè)革命外，有些后進(jìn)的資本主義國(guó)家如德國(guó)、日本則尚未完成或剛剛起步，因此，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的。這些國(guó)家既可以吸收第一次工業(yè)革命的技術(shù)成果，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，其發(fā)展速度比較迅速。
影響：
①第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本走向集中，迅速產(chǎn)生壟斷和壟斷組織。
高二年級(jí)歷史選修一復(fù)習(xí)專(zhuān)用講義
梭倫改革商鞅變法孝文帝改革俄國(guó)農(nóng)奴制改革日本明治維新戊戌變法
1經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙；工商業(yè)發(fā)展生產(chǎn)力發(fā)展要求進(jìn)一步解放生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)封建化趨勢(shì)資本主義發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國(guó)家資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展民族資本主義的初步發(fā)展
政治平民與貴族矛盾尖銳；工商業(yè)奴隸主要求分權(quán)斗爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)變法為其奠定基礎(chǔ)政治制度欠缺，導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化農(nóng)奴制統(tǒng)治黑暗，農(nóng)奴起義騷動(dòng)不斷幕府統(tǒng)治危機(jī)，基礎(chǔ)動(dòng)搖，起義不斷。民族危機(jī)的加深
階級(jí)工商業(yè)奴隸主的形成新興地主階級(jí)力量壯大資產(chǎn)階級(jí)壯大，倒幕派形成，武士成為主力。資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)
思想法家思想提供理論基礎(chǔ)漢文化的影響西方啟蒙思想的影響；要求改革的新思潮涌動(dòng)西方啟蒙思想的影響西方啟蒙思想的影響；早期改良思想奠定基礎(chǔ)
個(gè)人梭倫個(gè)人因素（愛(ài)國(guó)、軍事才能、首席執(zhí)政官）商鞅強(qiáng)烈的從政愿望和秦孝公的改革決心馮太后、孝文帝對(duì)漢文化的推崇亞歷山大二世充分認(rèn)識(shí)到改革的必要性倒幕派及天皇傾向改革庚、梁等人的愛(ài)國(guó)思想
其他秦國(guó)（落后，改革無(wú)成效，有利條件，機(jī)遇）起義不斷；民族融合和民族矛盾激化克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步激化國(guó)內(nèi)矛盾列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；明治政府成立受日本改革影響；維新運(yùn)動(dòng)的興起。
緣分。一切不明不白，不清不楚的事情都?xì)w類(lèi)于緣分與愛(ài)情，人類(lèi)知識(shí)的貧乏無(wú)以復(fù)加。下面我給大家分享一些高中歷史選修一的知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中歷史選修一的知識(shí)1
第一單元 梭倫改革
課標(biāo)內(nèi)容要求：
(1)了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。
(2)簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。
(3)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。
知識(shí)要點(diǎn)：
一、梭倫改革的背景：
1、政治：
雅典城邦國(guó)家產(chǎn)生(公元前9～前8世紀(jì))——設(shè)立中央議事會(huì)和行政機(jī)構(gòu) 貴族制國(guó)家確立(公元前8～前6世紀(jì))——貴族專(zhuān)權(quán)而平民無(wú)權(quán)
2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
農(nóng)工商業(yè)以及貿(mào)易得到發(fā)展
3、階級(jí)變化：
工商業(yè)奴隸主形成，公民內(nèi)部斗爭(zhēng)激烈：“山地派”、“平原派”、“啟斗海岸派”
4、梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官：雅典貴族與平民長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果
二、梭倫改革：
1、內(nèi)容：“頒布解負(fù)令”
確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、恢復(fù)公民大會(huì)權(quán)力、建立“四百人會(huì)議”
設(shè)立公民陪審法庭、鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)
2、特點(diǎn)：奠定民主政治基礎(chǔ)、促進(jìn)工商業(yè)發(fā)展
三、梭倫改革的評(píng)價(jià)
1、歷史意義：改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)
克里斯梯尼改革促進(jìn)雅典民主政治的形成
伯利克里改革使雅典民主政治得以最終確立
2、歷史局限：貴族在國(guó)家政權(quán)中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，下層平民未享有充分的權(quán)利 氏族制度殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)
貴族和平民的矛盾未得以從根本上解決，社會(huì)政局動(dòng)蕩不安
高中歷史選修一的知識(shí)2
第二單元 商鞅變法
課標(biāo)內(nèi)容要求：
(1)知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。
第四單元王安石變法
背景 社會(huì)矛盾的日益激化 階級(jí)矛盾尖銳 原因：土地兼并使農(nóng)民賦稅增加，還要承擔(dān)徭役，受高利貸的盤(pán)剝，連年的戰(zhàn)事和頻繁的自然災(zāi)害
具體表現(xiàn)：農(nóng)民起義和兵變相繼爆發(fā)
民族對(duì)立嚴(yán)重 遼和西夏與宋發(fā)生多次戰(zhàn)爭(zhēng)
統(tǒng)治階級(jí)矛盾突出 要求改革新朝政的勢(shì)力同守舊勢(shì)力斗爭(zhēng)激烈，出現(xiàn)朋黨之爭(zhēng)
積貧積弱局面的形成 積弱 原因：1、集中軍權(quán)。設(shè)立不同的機(jī)構(gòu)管轄軍隊(duì)調(diào)兵權(quán)與領(lǐng)兵權(quán)的分離，實(shí)行“更戍法” 成兵不識(shí)將，將不識(shí)兵，兵無(wú)常帥，帥無(wú)常師，訓(xùn)練不精，削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力
2、在荒荒年招募流民當(dāng)民，軍隊(duì)素質(zhì)下降
3、步兵為主，武器質(zhì)量差，影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
表現(xiàn)：對(duì)遼和西夏戰(zhàn)爭(zhēng)敗多勝少
積貧 原因：1、冗官（集中行政權(quán)分割宰相職位，官職增加；科舉取士多； “恩蔭”法授官多）
2、冗兵（面臨西夏和遼的威脅；為安定社會(huì)秩序，在荒荒年招募流民當(dāng)民）
3、對(duì)遼和西夏戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)付給出大量金銀和布匹
表現(xiàn)：國(guó)家財(cái)政的入不敷出，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，造成了冗費(fèi)的局面
慶歷新政曇花一現(xiàn) 背景：積弱積弱的局面已經(jīng)發(fā)展到比較嚴(yán)重的程度，階級(jí)矛盾尖銳，北宋統(tǒng)治岌岌可危
主持：范仲淹、富弼
時(shí)間：宋仁宗慶歷三年（1043年）------慶歷五年（1045年）初
中心：整頓吏治，針對(duì)腐敗的官僚制度
內(nèi)容：改革文官升遷制度；.嚴(yán)格恩蔭制；改革貢舉制；慎選地方長(zhǎng)官；重視農(nóng)桑，減輕徭役等。
以上就是高二歷史選修1知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，12改革 共性改革共同點(diǎn):1、順應(yīng)歷史潮流;2、試圖挽救統(tǒng)治或民族危機(jī);3、由最高統(tǒng)治者主導(dǎo)或在其支持下改革;4、都推動(dòng)歷史進(jìn)步;5、都涉及多方面內(nèi)容,不是單一的改革;6、體現(xiàn)改革者的愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新精神;7、。
