高中數(shù)學(xué)卷子？換言之，初中數(shù)學(xué)整體是解釋和探究為主的科目，但是高中數(shù)學(xué)全都是探究性的知識(shí)點(diǎn)！整個(gè)高中數(shù)學(xué)考點(diǎn)幾乎都是最高，最難的要求！上海中考數(shù)學(xué)140分以上的比比皆是，但是這些孩子最后高考很多都只能在100分-110分之間掙扎。因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)，真的很難！英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)大對(duì)比！英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，那么，高中數(shù)學(xué)卷子？一起來(lái)了解一下吧。
是很難的，而且題目看著也是比較復(fù)雜的，很多人都無(wú)從下手的，都趕上了奧數(shù)的題目，解題思路非常難，很多人都不知道如何解答。
我告訴你一個(gè)秘訣，做每一道題如果超過(guò)3分鐘還沒(méi)有思路，那就放下做別的，做完自己會(huì)的了如果有剩余再回頭思考！
數(shù)學(xué)應(yīng)該是很多人上學(xué)時(shí)的噩夢(mèng)，因?yàn)殡y度過(guò)高，數(shù)學(xué)也成為高考中的拉分項(xiàng)，只要其他科目不過(guò)于差，數(shù)學(xué)拿高分的人一般都能考出一個(gè)好成績(jī)。數(shù)學(xué)是大多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)，而且要學(xué)起來(lái)太難了，因此每年高考數(shù)學(xué)這一科的平均分都比其他幾科低很多。
在我國(guó)高考?xì)v史上，最低數(shù)學(xué)平均分出現(xiàn)在1984年，這一年的數(shù)學(xué)高考題目是公認(rèn)最難的。1984年的時(shí)候正值高考改革，數(shù)學(xué)考試的難度大大增加，令無(wú)數(shù)考生心碎。最后出來(lái)的成績(jī)，全國(guó)平均分只有二十六分，北京市的平均分更是只有可憐的十七分。大部分考生只會(huì)做上面的幾道選擇題，后面的大題完全不會(huì)做，考完之后考場(chǎng)全是抱怨的聲音。
不止學(xué)生們覺(jué)得試題離譜，很多數(shù)學(xué)老師都覺(jué)得這些題目超綱了。高考就是考驗(yàn)學(xué)生們過(guò)去三年學(xué)得是否扎實(shí)，但這些數(shù)學(xué)題目很多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，學(xué)生完全沒(méi)學(xué)過(guò)，就算再厲害的人也做不出來(lái)吧。為了徹底弄清楚這次考試的難度，安徽省做了一次抽樣調(diào)查，選擇安徽省的原因是此前安徽省的理科成績(jī)一直位于全國(guó)前列。
調(diào)查中一共選取了七百五十份試卷，其中9.8%的分?jǐn)?shù)在二十分以下，39.7%沒(méi)有達(dá)到三十分，60.5%在四十分以下，81.5%沒(méi)有超過(guò)五十分。調(diào)查樣本全是來(lái)自理科生的，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都比文科生要好，要是抽取文科生的卷子，調(diào)查結(jié)果可能會(huì)更加慘烈。
客觀來(lái)說(shuō)是不難的。
因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)滿分150分，及格分90，100分比90分多10，而且卷子上不會(huì)只有90分的基礎(chǔ)分的分值，數(shù)學(xué)卷子大部分都是基礎(chǔ)的知識(shí)，就像選擇題，除了最后兩個(gè)，偶爾倒數(shù)第三個(gè)也很難，剩下的就是基礎(chǔ)的和稍微拔高的，還有就是填空題的前兩個(gè)，還有至少每個(gè)大題的第一小問(wèn)，而且選擇題最后兩個(gè)如果還能蒙對(duì)一個(gè)什么的，這樣考100分就不困難啦。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒(méi)有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒(méi)辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢(shì)。
首先建議看看自己來(lái)年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問(wèn)題屬于自己的必拿分題目。
其次，對(duì)其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
19.a^2>b>a>1,則logb b/a,loga b從小到大依次為？
∵a^2>b>a>1 ∴ a logb b/a
∵ loga b >log(a)=1,log(b)a ∴l(xiāng)og(a)b>log(b)a> logb b/a 20.已知函數(shù)F（x）=|lgx|,若0 f(x)在（0，1）上遞減，在（1，+∞）上遞增， ∵f(a)=f(b),∴0 ∴-lga=lgb lga+lgb=0==>lg(ab)=0==>ab=1 ==>b=1/a 設(shè)t=a+2b=a+2/at'=1-2/a^2=(a^2-2)/a^2<0恒成立 ∴t=a+2/a 為（0，1）上的減函數(shù)，∴t>t|(a=1)=3 ∴a+2b的取值范圍是(3,+∞) 24.若函數(shù)log2(kx^2+4kx+3)的定義域?yàn)镽，則k的取值范圍是多少？ kx^2+4kx+3>0恒成立 k=0,符合題意 k>0,Δ=16k^2-12k<0==>0 k<0,不和題意 ∴0≤k<3/4 31.已知2^x^2+x ≤（1/4）^(x-2),函數(shù)y=2^-x的值域是多少？ 符號(hào)認(rèn)不清 32.數(shù)y=(log1/2 a)^x為減函數(shù)，則a的取值范圍是多少？ 0 33.已知函數(shù)f(x)=e^X-1 x≥0和f(x+2) x<0 則f(-1)=多少？ f(-1)=f(-1+2)=f(1)=e-1 34.數(shù)f(x)=logax,(2≤x≤π)最大值比最小值大1，a的值為多少？ a>1,logaπ-loga2=1==>loga(π/2)=log(a)a ==>a=π/2 0 ∴a=π/2, 或a=2/π 35.已知函數(shù)y=a^(x-1)+1(a>0,a≠1)的圖像過(guò)定點(diǎn)多少？ 過(guò)定點(diǎn) (1,2) 點(diǎn)的坐標(biāo)不含a，只有a^0=1結(jié)果不含a，令x-1=0,x=1,y=2 以上就是高中數(shù)學(xué)卷子的全部?jī)?nèi)容，不管有多難，畢竟是上了高中一定得好好努力！看到其中一個(gè)回答是:因人而異，這毫無(wú)疑問(wèn)肯定是對(duì)的，誰(shuí)在數(shù)學(xué)上下的功夫多，花的時(shí)間多誰(shuí)肯定成績(jī)就越好。只要你肯多下功夫，數(shù)學(xué)課能好好聽(tīng)，刷題，總結(jié)筆記啥的，都做到位這樣肯定能學(xué)的好，考試就能考的好。如果學(xué)的不行，也不要太灰心喪氣。
