高中化學(xué)課標(biāo)？高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)如下：高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子。迅猛發(fā)展的化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、那么，高中化學(xué)課標(biāo)？一起來了解一下吧。
新課標(biāo)高中化學(xué)共有8本。有2本必修和6本選修。
2本必修：高中化學(xué)必修1、高中化學(xué)必修2；
六本選修：選修1化學(xué)與生活、選修2化學(xué)與技術(shù)、選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、選修4化學(xué)反應(yīng)原理、選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)。
但是選修1化學(xué)與生活一般是文科生學(xué)習(xí)的，高考中必修1、必修2和選修4化學(xué)反應(yīng)原理是必考部分，還有選考部分，選修2化學(xué)與技術(shù)、選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)三選一。
擴(kuò)展資料：
《高中化學(xué)》是中國高中現(xiàn)階段化學(xué)課所使用的課本。
心得體會(huì)要怎么寫，很多人不知道心得體會(huì)范文需要寫什么內(nèi)容，那么在這里我給大家整理“普通高中化學(xué)新課標(biāo)解讀心得范文(精選5篇)”需要的朋友就來看看吧!
篇一：普通高中化學(xué)新課標(biāo)解讀心得范文
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)，組成，性質(zhì)，變化，用途，制備等的一門自然學(xué)科。
化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：主要包括化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在化學(xué)課程中的具體化，反映了義務(wù)教育化學(xué)課程的教育價(jià)值與育人功能，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科育人的基本要求，全面展現(xiàn)了化學(xué)課程學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。
化學(xué)課程內(nèi)容：化學(xué)課程設(shè)置五個(gè)學(xué)習(xí)主題，即“科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”“物質(zhì)的化學(xué)變化”“化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”。五個(gè)學(xué)習(xí)主題之間既相對獨(dú)立又具有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。其中，“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”“物質(zhì)的化學(xué)變化”三個(gè)學(xué)習(xí)主題，是傳統(tǒng)的化學(xué)科學(xué)的重要研究領(lǐng)域;“科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”兩個(gè)學(xué)習(xí)主題，側(cè)重科學(xué)的方法論和價(jià)值觀，反映學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，凸顯育人價(jià)值。
教學(xué)建議：化學(xué)教學(xué)是落實(shí)化學(xué)課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。
高中化學(xué)新課標(biāo)五大核心素養(yǎng)是：宏觀辨析與微觀探析、變化觀念和平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任。
5個(gè)方面立足高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過程，各有側(cè)重，相輔相成。化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)將化學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、化學(xué)思想觀念的建構(gòu)、科學(xué)探究與問題解決能力的發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的形成等多方面的要求融為一體，體現(xiàn)了化學(xué)課程在幫助學(xué)生形成未來發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力中所發(fā)揮的重要作用。
學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述了不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。
化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分為4級。在每一級水平的描述中均包含化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的5個(gè)方面，依據(jù)側(cè)重的內(nèi)容將其劃分為四個(gè)條目，每個(gè)條目分別對應(yīng)于一定的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)課程模塊構(gòu)成分為無機(jī)物和有機(jī)物兩個(gè)模塊。
無機(jī)物部分主要講了元素周期表(元素的性質(zhì)，周期表的規(guī)律)，物質(zhì)的量，化學(xué)平衡，堿金屬，堿土金屬，碳族，氮族，氧族，鹵族，原電池，電解池鐵三角，鋁三角，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)平衡，水解，酸堿滴定，物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)等。有機(jī)物部分主要講了烴 烴的衍生物 醇 酮 酯 苯 等 有機(jī)材料等，其中包括加成，氧化還原，酯化，取代，加聚，縮聚等化學(xué)反應(yīng)。
高中化學(xué)常用有機(jī)物和常用無機(jī)物的各個(gè)俗稱總結(jié)：
1、無機(jī)部分：
2、有機(jī)部分：
面對新課程體系及新課程理念，化學(xué)教師除了以往必須具備的教學(xué)基本功以外，更應(yīng)著重培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便更好地適應(yīng)新課程需要，進(jìn)而逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 一、理解教材和駕馭教材的能力 教學(xué)的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來用好教材。
擁有知識(shí)不等于就能駕馭教材，教師要在全面領(lǐng)會(huì)新課程理念的前提下，從學(xué)科的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材、理解教材。新的高中化學(xué)課程體系由若干課程模塊構(gòu)成，分必修、選修兩類，其中必修為2個(gè)模塊、選修為6個(gè)模塊。
一、課程性質(zhì)
原課標(biāo)中將化學(xué)課程定義為基礎(chǔ)科學(xué)教育的重要組成部分，圍繞
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并注重與實(shí)際生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
新課標(biāo)中將化學(xué)課程深化為研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及
應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是材料、生命、環(huán)境、能源等多種科學(xué)的重要
基礎(chǔ),與物理學(xué)共同構(gòu)成物質(zhì)科學(xué)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科的重要性。
二、課程理念
新課標(biāo)更重視與小學(xué)科學(xué)課程和高中化學(xué)課程的銜接，也關(guān)注與
其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)重視開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)
具體化學(xué)課程理念主要包含
充分發(fā)揮化學(xué)課程的育人功能
整體規(guī)劃素養(yǎng)立意的課程目標(biāo)
構(gòu)建大概念統(tǒng)領(lǐng)的化學(xué)課程內(nèi)容體系
重視開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)
倡導(dǎo)實(shí)施促進(jìn)發(fā)展的評價(jià)
三、課程目標(biāo)
課程目標(biāo)由原來的“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值
觀”，更改為圍繞化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)展開。
以上就是高中化學(xué)課標(biāo)的全部內(nèi)容，高中化學(xué)新課標(biāo)五大核心素養(yǎng)是：宏觀辨析與微觀探析、變化觀念和平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任。5個(gè)方面立足高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過程，各有側(cè)重，相輔相成。
