高二語文理解性默寫？高二語文必修三理解性名句默寫(一)1、描述蜀道的開鑿過程的句子是：地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是：連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。3、那么，高二語文理解性默寫？一起來了解一下吧。
1. 高中語文必修5文言文默寫
歸去來兮辭·原文 歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。
實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
問征夫以前路，悶棗恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，載欣載奔。
僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。
攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。
策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 歸去來兮，請息交以絕游。
世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。
或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)邱。
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！ 豫章故郡，洪都新府。
星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。
在高二的語文期末考試結(jié)束之后，做一些試卷的分析是很有必要的。下面是我收集整理的高二語文期末考試試卷分析以供大家學(xué)習(xí)。
高二語文期末考試試卷分析(一)一、總體評價
高二年級這次期末考試是天津市五區(qū)縣聯(lián)考統(tǒng)一試題，試題內(nèi)容以高二年級選修教材《中國現(xiàn)代詩歌 散文 欣賞》和《中國古代詩歌散文欣賞》為主要內(nèi)容，現(xiàn)就試卷總體情況做如下分析。
1.基礎(chǔ)知識包括字形字音詞語辨析和成語辨析，語病題，標(biāo)點符號題，文學(xué)常識題，既保持了高考題型，也結(jié)合了這個學(xué)期的內(nèi)容特點。
2.文言文閱讀一篇《侍坐》出自課文，一篇課外文言閱讀。基本上是既復(fù)習(xí)了課虛和內(nèi)的內(nèi)容，又關(guān)涉了能力的延伸。
3.詩歌鑒賞選了一首毛澤東的《賀新郎》，也是課內(nèi)學(xué)過的。難度不大，區(qū)分不出來能力。
4.現(xiàn)代文閱讀選擇了一篇散文，雖說是散文，但是選文更多的關(guān)注了生命，有對歷史和現(xiàn)實深刻的思考，若不是設(shè)置題目，型譽瞎也是一篇引人深思的好文。
5.語言運用部分考查了仿寫和廣告語擬寫。有利于學(xué)生對語用題的重視。
6.作文，半命題作文，不設(shè)置審題的難度。有利于學(xué)生寫作自信心的樹立。
二、試題分析和應(yīng)對措施
文言文翻譯題，一個課內(nèi)的翻譯兩個課外翻譯，反而是課外翻譯得分較高，分析原因，其一，這篇課文是第一學(xué)期講的，學(xué)生基本都忘了。
【 #高二#導(dǎo)語】 無 我為大家整理語文必修三理解性默寫名句，希望對大家有所幫助!
1、孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之”，又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也。”荀子在《勸學(xué)》中提出“學(xué)不可以已”的觀點，繼承并發(fā)展了孔子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
2、《荀子·勸學(xué)》強調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達的名句是：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”
3、在荀子的《勸學(xué)》中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅持的句子是：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”
4、在《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈;同篇中與之相反的例證是：“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”
5、《荀子·勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達意思相近的句子是：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。”
6、《荀子·勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。
7、《荀子·勸學(xué)》中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會達到“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的境界。
8、后人常用“青出于藍而勝于藍”來比喻學(xué)生超過老師，這一熟語出自《荀子·勸學(xué)》中“青，取之于藍，而青于藍。
默寫常見的名句名篇作為高考的必考點,我們要準(zhǔn)確把握《考試大綱》要求的必背篇目，下面是我給大家?guī)淼恼Z文必修五情景式名句默寫訓(xùn)練，希望對你有幫助。
語文必修五《歸去來兮辭》情景式名句默寫
1.《歸去來兮辭》中回顧當(dāng)初為了謀生而出仕,而今感到自責(zé)而回頭不遲的詩句：實迷途其未遠，覺今是而昨非。
2.《歸去來兮辭》中表現(xiàn)自己擺脫束縛，重返自然地歡快舒暢：舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
3.《歸去來兮辭》中表達歸心似箭的詩句是：問征夫以前路，恨晨光之熹微。
4.詩人自斟自酌，享受室中之樂：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
5.作者將精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對比的句子是：倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
6.《歸去來兮辭》中寫日光暗淡,日將西沉,詩人流連孤松,象征詩人的耿介之志的句子是：景翳翳以將入， 撫孤松而盤桓。
7.《歸去來兮辭》中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
8.《歸去來兮辭》中描繪作者順隨自然走到生命盡頭的詩句是：聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。
9.《歸去來兮辭》中以云鳥自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還的詩句是：云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
10.《歸去來兮辭》中體現(xiàn)出游感悟的詩句是：善萬物之得時，感吾生之行休。
高二網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高二語文必修五理解性默寫精選題，更多高二語文必修五理解性默寫精選題相關(guān)信息請訪問高二網(wǎng)。
【導(dǎo)語】默寫是高中語文必考的題目，芝麻雖小，但也不要舍棄。那么高二語文必修五課本中，有哪些要默寫的名句名篇?下面大范文網(wǎng)為高二學(xué)生整理語文必修五理解性默寫精選題，希望對大家有所幫助!
高二語文必修五理解性默寫（一）
1.《歸去來兮辭》中詩歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。”
2.《歸去來兮辭》詩中對過去進行否定，對未來抱有希望的兩句詩“-----------------，--------------------。”
3.《歸去來兮辭》詩中陶淵明用“-----------------，--------------------。”是對歷史和現(xiàn)狀的對比否定了過去肯定了現(xiàn)在。
4、《歸去來兮辭》用“-----------------，--------------------。”表現(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。
5、《歸去來兮辭》寫陶淵明回家后看到的自然環(huán)境的兩句是“-----------------，--------------------”。
以上就是高二語文理解性默寫的全部內(nèi)容，高二語文必修五理解性默寫(一) 1.《歸去來兮辭》中詩歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“---,---。” 2.《歸去來兮辭》詩中對過去進行否定,對未來抱有希望的兩句詩“---,---。
