高中原子物理？高中原子物理知識(shí)點(diǎn)有：α粒子散射實(shí)驗(yàn)、分子間的相互碰撞可以傳遞能量。α粒子散射實(shí)驗(yàn)是用α粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。那么，高中原子物理？一起來(lái)了解一下吧。
核衰變拍納，核聚變和核裂變都是需要高溫高壓條件的，原子彈和氫彈就是核裂變和核聚變，一困判般人工不會(huì)產(chǎn)生核裂變和核聚變。而核衰變是可以見到的，放射性物質(zhì)襲尺沒就是靠衰變產(chǎn)生輻射的，衰變后會(huì)變成另一種物質(zhì)。
原子和原子核
一、原子結(jié)構(gòu)：
1、電子的發(fā)現(xiàn)和湯姆生的原子模型：
（1）電子的發(fā)現(xiàn)：
1897年英國(guó)物理學(xué)家湯姆生，對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列的研究，從而發(fā)現(xiàn)了電子。
電子的發(fā)現(xiàn)表明：原子存在精細(xì)結(jié)構(gòu)，從而打破了原子不可再分的觀念。
（2）湯姆生的原子模型：
1903年湯姆生設(shè)想原子是一個(gè)帶電小球，它的正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，而帶負(fù)電的電子鑲嵌在正電荷中。
2、 粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子核結(jié)構(gòu)模型
（1） 粒子散射實(shí)驗(yàn)：1909年，盧瑟福及助手蓋革完成
現(xiàn)象：
a. 絕大多數(shù) 粒子穿過金箔后，仍沿原來(lái)方向運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
b. 有少數(shù) 粒子發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)
c.有極少數(shù) 粒子的偏轉(zhuǎn)角超過了90度，有的幾乎達(dá)到180度，即被反向彈回。
（2）伏腔春原子的核式結(jié)構(gòu)模型：
由于粒子的質(zhì)量是電子質(zhì)量的七千多倍，所以電子不會(huì)使 粒子運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生明顯的改變，只有原子中的正電荷才有可能對(duì) 粒子的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生明顯的影響。如果正電荷在原子中的分布，像湯姆生模型那模均勻分布，穿過金箔的 粒了所受正電荷的作用力在各方向平衡， 粒了運(yùn)動(dòng)將不發(fā)生明顯改變。散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，原子中正電荷不是均勻分布在原子中的。
1911年，盧瑟福通過對(duì) 粒子散射實(shí)驗(yàn)的分析計(jì)算提出原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子中心存在一個(gè)很小的核，稱缺耐為原子核，原子核集中了原子所有正電荷和幾乎全部的質(zhì)量，帶負(fù)電荷的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。
學(xué)好高中物理的原子物理學(xué)和相對(duì)論需要以下坦型幾個(gè)步驟：
1. 扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：首先，確保你已經(jīng)掌握了高中物理的基本概念和原理，包括力學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容。這些基礎(chǔ)知識(shí)是理解原子物理學(xué)和相對(duì)論的前提。
2. 了解原子物理學(xué)：原子物理學(xué)主要涉及原子結(jié)構(gòu)、量子理論和粒子性質(zhì)等內(nèi)容。建議通過閱讓胡猜讀教科書、參考資料或在線資源來(lái)學(xué)習(xí)原子物理學(xué)的基本概念，例如電子軌道、波粒二象性、波函數(shù)、量子力學(xué)等。
3. 學(xué)習(xí)相對(duì)論：相對(duì)論是狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論兩部分組成。初步了解狹義相對(duì)論的基本原理、洛倫茲變換和時(shí)間、空間的相對(duì)性等內(nèi)容。掌握廣義相對(duì)論的基本概念和愛因斯坦場(chǎng)方程可能需要更做巧深入的學(xué)習(xí)。
4. 解題實(shí)踐：通過做大量的練習(xí)題和習(xí)題集來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題有助于理解概念和原理，并培養(yǎng)解決物理問題的思維能力。
5. 尋求輔導(dǎo)和討論：如果遇到難題或困惑，及時(shí)尋求老師或同學(xué)的幫助。參加物理學(xué)習(xí)小組、討論會(huì)或在線社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。
6. 實(shí)驗(yàn)和觀察：原子物理學(xué)和相對(duì)論是基于實(shí)驗(yàn)和觀察的科學(xué)理論。如果有機(jī)會(huì)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)概念和理論的理解。
7. 多資源學(xué)習(xí)：除了教科書之外，還可以查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、科學(xué)雜志和在線等資源，拓寬自己的視野。
結(jié)合能（binding energy）是指當(dāng)一“物體（體系）含念攜”是由兩個(gè)或多個(gè)部分組成時(shí)，各組成部分之間一定存在相互吸引力，使它們談伏結(jié)合在一起。如果把各組成部分分開到“無(wú)窮遠(yuǎn)”處，當(dāng)然需要一定的高顫能量來(lái)提供克服有關(guān)吸引力，即需做功。所需做的功的大小，說(shuō)明各組成部分結(jié)合的緊密程度，稱為該物體的結(jié)合能
靜止的碳14原子緩斗核，衰變放出某種粒子，
因?yàn)殚_始靜止，根據(jù)動(dòng)量守恒，后來(lái)他們的速度一定相反！
后來(lái)軌跡是內(nèi)切圓，說(shuō)明它們受洛侖茲力方向相同，可以斷定他們的電性相反。困汪碳14原子核本來(lái)帶正電，放出的粒子一定帶負(fù)電汪哪仔！
以上就是高中原子物理的全部?jī)?nèi)容，原子物理高中知識(shí)點(diǎn)如下：原子物理學(xué)是研究原子的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及相互作用的物理學(xué)分支。它主要研究：原子的電子結(jié)構(gòu)；原子光譜；原子之間或與其他物質(zhì)的碰撞過程和相互作用。國(guó)內(nèi)教材以褚圣麟教授的原子物理學(xué)為主。
