高中數(shù)學(xué)難？不難，需要自己去學(xué)習(xí)才可以有好成績。可以從4個方面去學(xué)習(xí)，可以從高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的消化能力要求較高、高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的邏輯能力要求較高、高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的理解能力要求較高、合理規(guī)劃步步為營。1、那么，高中數(shù)學(xué)難？一起來了解一下吧。
我高中時學(xué)的是理科，感覺數(shù)學(xué)這一芹凳輪科不是難，而是不易學(xué)嫌信精，你有太多的科目要顧及，所以建議你不要一定想把數(shù)學(xué)學(xué)到什么程度，只要能達(dá)到中上就可以了，高考是全方位的，數(shù)學(xué)只要粗慎達(dá)到110就夠你考上好大學(xué)了，希望你能有所領(lǐng)悟
高中和初中相比，肯定是上一個層次，初中學(xué)習(xí)很死，在于多練，而高中則是加了技巧性和邏輯性。一定要在復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中找到屬于你自己的方法，就是最適合你做題的套路。首先，高中數(shù)學(xué)公式特多，定要牢牢記住升宏閉，這是基礎(chǔ)。做題是根基，吵裂不做題不談一切，但做題的量根據(jù)你自己的情況而定，不熟或難以攻克的題目需要多練，基礎(chǔ)題定要鞏固熟記，把握基礎(chǔ)分比你死死地去想難題更容易，因此在學(xué)有余力的情況下才去攻克那些提高題（深層次題目）。至于技巧么，我個人經(jīng)驗是：多看看輔導(dǎo)書，例如龍門專題絕純這種有解題套路的書，此書層次劃分得非常巧妙。關(guān)鍵的是他抓住的是“題型”，（題型就是高中數(shù)學(xué)的靈魂所在）把握1種題型，比你做100道題卻不記該題型的套路好，我老師說，記題型只需操練3遍就能掌握，這就是“精巧”。我3年高中就是這樣下來的，總結(jié)下來數(shù)學(xué)么，還是在于“清晰正確思路+多練=勝利”，最后祝你成功！
高中數(shù)學(xué)的難在于沒有知識點簡納仿單。
以今年全國一卷來說，八十分的大題，可以讓普通學(xué)生沒有一題能下手，第一題就難倒一半以上的學(xué)生，在極其有限的考試時間，考生根本不知道做洞州纖哪一題去撈點分。
初中的數(shù)學(xué)再難，跡橋也有百分之八十以上送分題，就最后兩題拼高下，大多數(shù)學(xué)生都有充足時間去攻克，攻下來最好，真正不會做還有簡單題保底。
高中數(shù)學(xué)對很多同學(xué)來說是非常難的一門課，一入高中很多同學(xué)就一直沒及過格，甚至到大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)經(jīng)常會做噩夢夢到自己的數(shù)學(xué)考試的考場上。可以說是影響一生，那高中數(shù)學(xué)到底難在哪里呢？
高中數(shù)學(xué)難在哪
1.知識的理解難度
擺在第一的是高中數(shù)學(xué)知識的理解難度，表面上看好像懂，但一做題怎么都不會做。這是因為剛學(xué)習(xí)時，無法做到深入理解，理解的層次存于表面；當(dāng)經(jīng)過一定的練習(xí)之后，理解程度又會不一樣，到高三一輪復(fù)習(xí)完，又是一個境界；當(dāng)然，并不是每個同學(xué)都會一層一層的加深理解，有可能一直理解不了，這樣就完全不懂，只是掌握了一些解題的方法，但題型一變又不會了。對于理解很難的知識在高中有很多，這樣就導(dǎo)致很多同學(xué)覺得難。
2.解題太注重技巧
要說高中數(shù)學(xué)有多高深，肯定是不及大學(xué)的，但是高中的數(shù)學(xué)題就可以做到變化多端，雖然知識點有限，但是題型卻可以一變再變。這些變化的題目中，很多題目都是技巧性特別強(qiáng)，很多同學(xué)根本就想不到，平時沒有經(jīng)過大量訓(xùn)練根本做不出來。這些技巧又體現(xiàn)出非常靈活多變，知識點之間的交叉非常多，可能一個題目考查的是函數(shù)，最后發(fā)現(xiàn)考查的是立體幾何，都是有可能的。
高中階段的數(shù)學(xué)是有一定難度的，有逗鍵梁很強(qiáng)的選拔性山運，孩子上了高中，數(shù)學(xué)跟不上之后，就需要不斷的夯實基礎(chǔ)，提升亮陸邏輯思維能力。
以上就是高中數(shù)學(xué)難的全部內(nèi)容，高中數(shù)學(xué)試卷中有80%的考題與“函數(shù)”有關(guān)系，很多孩子認(rèn)為函數(shù)是高中數(shù)學(xué)最難的知識點。函數(shù)是兩個變量之間的關(guān)系，只要能夠加深函數(shù)的概念，熟記課本概念、靈活推導(dǎo)概念，其實解題也是輕而易舉的。3、。
