高一物理板塊模型？物理板塊模型解題方法如下：設小物塊質量m，木板質量M，水平面光滑，以整體為研究對象，F=（M+m）aa=F/（M+m）。小物塊的相對靜止受重力mg，支持力N=mg，靜摩擦力f=ma=mF/（M+m）；相對滑動受重力mg，那么，高一物理板塊模型？一起來了解一下吧。
物理板塊模型解題方法如下：
設小物塊質量m，木板質量M，水平面光滑，核掘以整體為研究對象，F=（M+m）aa=F/（M+m）。小物塊的相對靜止受重力mg，支持力N=mg，靜摩擦力f=ma=mF/（M+m）；相對滑動受重力mg，支持力N=mg，滑動摩擦力f=μmg。
物理巧氏鎮板塊模型介紹：
物理板塊模型是直線運動經常考察的模型之一，而且可以將力學、能量、電場、磁場孝粗等問題融合在該模型中考察。
在做物理板塊模型題時要能識別板塊模型，在識別模型的時也要特別注意：可能考察已經運動的物體此后的運動情況（初速度不為零）；可能考察從靜止開始，物理受拉力作用由此運動的情況，要注意確認外力直接作用于哪個物體；在比較難的問題中，還會考察多個物體的情況和板塊模型在斜面上的情況。
但是不管具體情境如何，物理板塊模型最終都是放在動力學的知識框架內解決的。所以在做物理板塊模型題時的解決思路基本是從受力分析——加速度關系——速度關系——位移關系。
需加速度相同。合外力相肢枝耐同，加速度不一定相同。若加速度不同，雖這一瞬間速度相同，但下一瞬間速歷春度搭螞將不同，而發生相對滑動。
我們根據運動初始和最終狀態的來判斷采用什么定理。初始B不動，A以一個速度滑上B，最終AB以共同速度歷櫻向前滑行。這個過程中，將AB看作一個整體稿大，那么鍵爛豎水平方向不受外力，滿足動能守恒，動量守恒。動能守恒1/2mAVA2=1/2(mA+mB)V2，
動量守恒mAVA=(mA+mB)V。
高中物理板塊模型處理思路
首先我們來分析一下板長。這個模型，物源攜尺塊（可以被當作質點）要么在左邊，要么在右邊。如果物塊是從右邊滑到左邊的話，物塊相對于大地的位移的位移是2～3，木板相對于大地的位移是2～4。板長就可以用3～4來表示。同樣的。如果物塊是從左邊滑到右邊的話，5塊相對于大地的位移，是1-4。木板相對于大地的位移是，2-4。板長就可以用，1-2來表示。規律，我已經在圖的右邊寫出來了。
不過，出卷人出題，不會出那么簡單，他一定會把板塊模型至少分成兩段運動過程。（比如先施加一個拉力，然后撤消。問你物塊會不會從木板上滑下來。）因此我們就要分別分析在這兩段雹高運動過程當中，板塊他們分別受到的力。這是很重要的！接著我們要分隱如析在第二段運動過程當中，板塊他們會不會共速。因為木板是在加速的，物塊是在減速的，如果他們兩個共速的話，他們之間就沒有相對位移。如果在他們兩個共速之前，物塊沒有從木板上滑下來，就再也不會滑下來了。如果有就滑下來了。
我們先來看前兩問…（前兩問非常簡單…）是對于第一段運動過程的分析。對于A
B分別列個方程，然后代入數值，算出來就可以了。第二小問，就列個運動學公式，也是帶數值算就可以了。
板塊模型的解題思路及技巧如下：
1、研究對象的選取是解題的前提
要靈活的選取研究對象。選取的方式無非有三種，即選木塊、選木板、選整體，而且選取的先后順序是很有講究的，要具體問題具體分析。
2、受力分析是解題的關鍵
要確定是靜摩擦力還是滑動摩擦力，大小如何計算，方向如何確定，這些都是解題的關鍵。另外還要特別注意分析速度相等時的臨界狀態，它往往是解題的突破口。
3、運動狀態的分析也是解題的關鍵
要特別注意物塊和木板常見的兩種悔改位移關系：物塊由木板的一端運動到另一端的過程中，若物塊和木板同向運動，兩位移之差等于板長；若物塊和木板反向運動，兩位移大小之和等于板長。
將木板和木塊組成的相互作用的這種稱為板塊模型，這個過程實際上是建立物理模型的過程，簡稱“建模”“建模”之后，再結合典型例題進行詳細解答，最后總結歸納出這類模型題的一般解題方法，使多題歸于一解，這叫“多題一解”。
從而能夠使復雜問題簡單化，程序化，使學生處理此類問題時能夠做到舉一反三，培養了學生的收斂思維能力。同時，在解答過程中又注寬源意了對題目的變式講解，這叫“一題多變”。慎前態從而又培養了學生的發散思維能力。
以上就是高一物理板塊模型的全部內容，最終速度由動量守恒定律求得。塊的初動量=（塊+板）的終動量，通過這個得到終速度。mV初=(m+M)V終 摩擦力使板有加速度a，設塊在板上滑行T時間達到速度相同（摩擦力消失，不再加速）則aT=V終，a=摩擦力/板質量。
