高三數(shù)學(xué)學(xué)什么？高一高二高三數(shù)學(xué)內(nèi)容：高一上學(xué)期有的地方是學(xué)習(xí)必修一和必修四，必修一的主要內(nèi)容是《集合》、《函數(shù)》，必修四的主要內(nèi)容是《三角函數(shù)》、《向量》。但有些地方學(xué)習(xí)必修一和必修二，必修二的主要內(nèi)容是《立體幾何》，那么，高三數(shù)學(xué)學(xué)什么？一起來了解一下吧。
高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納：
1、數(shù)列的定義、分類與通項(xiàng)公式。
（1)數(shù)列的定義：
①數(shù)列：按照一定順序排列的一列數(shù)。
②數(shù)列的項(xiàng)：數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)。
（2)數(shù)列的分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)類型滿足條件。
項(xiàng)數(shù)有窮數(shù)列項(xiàng)數(shù)有限。
無歲旦窮數(shù)列項(xiàng)數(shù)無限。
項(xiàng)與項(xiàng)間的大小關(guān)系遞增數(shù)列an+1>an其中n∈N。
遞減數(shù)列an+1。
常數(shù)列an+1=an。
（3)數(shù)列的通項(xiàng)公式：
如果數(shù)列｛an}的第n項(xiàng)與序號n之間的關(guān)系可以用一個(gè)式子來表示，那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式。
2、數(shù)列的遞推公式。
如果已知數(shù)列｛an}的首項(xiàng)（或前幾項(xiàng)），且任一項(xiàng)an與它的前一項(xiàng)an-1(n≥2)(或前幾項(xiàng)）間的關(guān)系可用一個(gè)公式來表示，那么這個(gè)公式叫數(shù)列的遞推公式。
3、對數(shù)列概念的理解。
（1)數(shù)列是按一陵雀困定“順序”排列的一列數(shù)，一個(gè)數(shù)列不僅與構(gòu)成它的“數(shù)”有關(guān)，而且還與這些“數(shù)”的排列順序有關(guān)，這有別于集合中元素尺念的無序性．因此，若組成兩個(gè)數(shù)列的數(shù)相同而排列次序不同，那么它們就是不同的兩個(gè)數(shù)列。
（2)數(shù)列中的數(shù)可以重復(fù)出現(xiàn)，而集合中的元素不能重復(fù)出現(xiàn)，這也是數(shù)列與數(shù)集的區(qū)別。
4、數(shù)列的函數(shù)特征。
數(shù)列是一個(gè)定義域?yàn)檎麛?shù)集N_(或它的有限子集｛1,2,3，…，n})的特殊函數(shù)，數(shù)列的通項(xiàng)公式也就是相應(yīng)的函數(shù)解析式，即f(n)=an(n∈N_)。
你去借一本此亂巧上一屆陪跡的考試大綱吧森鍵 那里面是考試范圍 重點(diǎn)每年都差不多 一到三角函數(shù) 一到立體幾何 一道解析幾何 不過詳細(xì)的還是問老師的好
（一）集合
1.集合的含義與表示
2.集合間的基本關(guān)系
3.集合的基本運(yùn)算
（二）函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）
1.函數(shù)
2．指數(shù)函數(shù)
3．對數(shù)函數(shù)
4．冪函數(shù)
5．函數(shù)滲纖與方程
結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性與根的個(gè)數(shù)。
6.函數(shù)模型及其應(yīng)用
(三)立體幾何初步
1.空間幾何體
(1)認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。
(2)能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識(shí)別上述三視圖所表示的立體模型,會(huì)用斜二測法畫出它們的直觀圖。
(3)會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表 示形式。
（4）會(huì)畫某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、、線條等不作嚴(yán)格要求）
(5)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。
2．點(diǎn)、培閉直線、平面之間的位置關(guān)系
(1)理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理：
公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上的所有點(diǎn)都在此平面內(nèi)。
初一：有理數(shù)，整式的加減，一元一次方程，幾何圖形初步芹肢；相交線與平行線，實(shí)數(shù)，平面直角坐標(biāo)系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集整理與描述。初二：三角形，全等三角形，軸對稱，整式的乘法與因式分解，分式；二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析。初三：一元二次方程，二次函數(shù)，旋轉(zhuǎn)，圓，概率初步；反比例函數(shù)，相似，銳角三角函數(shù)，投影與視圖。高中：必修一：集合與函數(shù)概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用；必修二：空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程；必修三：算法初步，統(tǒng)計(jì)，概率；必修四：三角函數(shù)，平面向量，三角恒等變換；必修五：解三角形，數(shù)列，不等式；選修2-1：常用邏輯旁首信用語，圓錐曲線與方程，空間向量與立體幾何；選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用，推理與證明，數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入；選修2-3：計(jì)數(shù)原理，隨機(jī)變量及其分布，統(tǒng)計(jì)案例；選修1-1：常用邏輯用語，圓錐曲線與方程運(yùn)輪，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；選修1-2：統(tǒng)計(jì)案例，推理與證明，數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入，框圖；選修4-1：幾何證明選講；選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程；選修4-5：不等式選講。
高一高二高三數(shù)學(xué)內(nèi)容：
高一上學(xué)期有的地方是學(xué)習(xí)必修一和必修四，必修一的主要內(nèi)容是《集合》、《函數(shù)》，必修四的主要內(nèi)容是《三角函數(shù)》、《向量》。但有些地方學(xué)習(xí)必修一和必修二，必修二的主要內(nèi)容是《立體幾何》，簡單的《解析幾何》。如初中所學(xué)習(xí)的直線方程銷衫，圓的方程以及一些性質(zhì)關(guān)系等。
到了高二要學(xué)習(xí)必修五，主要內(nèi)容是《數(shù)列》，《不等式》等，對于我們在高一學(xué)習(xí)的解析幾何，到了高二還要學(xué)《圓錐曲線》等。當(dāng)然，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，參數(shù)方程與極坐標(biāo)也應(yīng)該是高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容。地方不同，還有些選學(xué)的內(nèi)容也不同。
高三不在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完，主要是復(fù)習(xí)高一高二所學(xué)。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
首先，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)。
聽的時(shí)候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。科學(xué)的記筆記可以提虧敗腔高4 5 分鐘課堂效益。
其次，要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師枯孫注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來的。
以上就是高三數(shù)學(xué)學(xué)什么的全部內(nèi)容，高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1 一、函數(shù)的定義域的常用求法: 1、分式的分母不等于零; 2、偶次方根的被開方數(shù)大于等于零; 3、對數(shù)的真數(shù)大于零; 4、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的底數(shù)大于零且不等于1; 5、。
