人教版高中物理必修二？人教版高一必修二物理之所以感覺難，主要有以下幾個(gè)原因：知識(shí)深度和廣度的增加：與初中物理相比，高中物理在知識(shí)的深度和廣度上都有了顯著的提升。必修二物理涵蓋了力學(xué)、電磁學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念和原理，這些內(nèi)容相對(duì)抽象且理論性強(qiáng)，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的邏輯思維能力和空間想象能力。那么，人教版高中物理必修二？一起來(lái)了解一下吧。
高中物理必修二的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
一、曲線運(yùn)動(dòng)
特征：
曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線。
曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化，因此曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)。
做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力必不為零，必定有加速度。
物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：
從動(dòng)力學(xué)角度看：物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度看：物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
勻變速曲線運(yùn)動(dòng)：加速度不變的運(yùn)動(dòng)，即合外力不變的運(yùn)動(dòng)。
二、萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用
萬(wàn)有引力定律：引力常量G=6.67X10^11 N·m^2/kg^2，適用于可作質(zhì)點(diǎn)的兩個(gè)物體間的相互作用。
適用條件：兩個(gè)均勻的球體，r應(yīng)是兩球心間距。
應(yīng)用：通過(guò)萬(wàn)有引力定律可以計(jì)算中心天體的質(zhì)量、天體半徑、天體表面重力加速度等。
第一宇宙速度：在地球表面附近繞地球作圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的線速度，是所有圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星中線速度最大的。
物理是高中理科的一門重頭戲，學(xué)好物理對(duì)于理科生提分十分重要。物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，下面是我為大家?guī)?lái)的高中物理必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(期末必備)，希望大家能夠喜歡！
目錄
高中物理必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
如何學(xué)好高中物理高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
高中物理必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
人教版高中物理必修二目錄：
第五章 曲線運(yùn)動(dòng)
曲線運(yùn)動(dòng)
平拋運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)
圓周運(yùn)動(dòng)
向心加速度
向心力
生活中的圓周運(yùn)動(dòng)
第六章萬(wàn)有引力與航天
行星的運(yùn)動(dòng)
太陽(yáng)與行星間的引力
萬(wàn)有引力定律
萬(wàn)有引力理論的成就
宇宙航行
經(jīng)典力學(xué)的局限性
第七章機(jī)械能守恒定律
追尋守恒量——能量
功
功率
重力勢(shì)能
探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式
實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系
動(dòng)能和動(dòng)能定理
機(jī)械能守恒定律
實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
能量守恒定律與能源
<<<如何學(xué)好高中物理高中物理 學(xué)習(xí) 方法總結(jié)
一、基礎(chǔ)知識(shí)，用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖去復(fù)習(xí)
因?yàn)橛酶咧姓n本去復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)有很多的缺點(diǎn)，速度慢效率也低。所以想要學(xué)好高中物理第一步就是要找到一個(gè)高效的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的工具，那就是知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
人教版高一必修二物理之所以感覺難，主要有以下幾個(gè)原因：
知識(shí)深度和廣度的增加：
與初中物理相比，高中物理在知識(shí)的深度和廣度上都有了顯著的提升。必修二物理涵蓋了力學(xué)、電磁學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念和原理，這些內(nèi)容相對(duì)抽象且理論性強(qiáng)，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的邏輯思維能力和空間想象能力。
理解物理學(xué)模型的挑戰(zhàn)：
高中物理中引入了許多理想化的物理學(xué)模型，如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、剛體等。這些模型在現(xiàn)實(shí)中并不存在，但它們是理解和分析物理問(wèn)題的基礎(chǔ)。學(xué)生需要適應(yīng)并理解這些抽象模型，這對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。
定理和公式的應(yīng)用難度：
高中物理中的定理和公式更加復(fù)雜，且需要靈活運(yùn)用。學(xué)生不僅要記憶這些定理和公式，更重要的是要理解它們的推導(dǎo)過(guò)程和應(yīng)用條件。這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯推理能力。
針對(duì)以上難點(diǎn)，可以采取以下策略來(lái)克服：
建立信心：從基礎(chǔ)題入手，逐步建立解決物理問(wèn)題的信心。將物理題視為數(shù)學(xué)題的一種，利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)輔助理解和解決物理問(wèn)題。
高中物理人教版必修二共有三章，分別是第五章曲線運(yùn)動(dòng)、第六章萬(wàn)有引力與航天、第七章機(jī)械能守恒定律。
第五章曲線運(yùn)動(dòng)：這一章主要介紹了曲線運(yùn)動(dòng)的一般特征，以及如何用運(yùn)動(dòng)的合成和分解的方法研究拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。同時(shí)，還探討了圓周運(yùn)動(dòng)的描述與規(guī)律，以及圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。
第六章萬(wàn)有引力與航天：這一章主要講述了太陽(yáng)系中行星的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，以及萬(wàn)有引力定律及其意義。此外，還介紹了經(jīng)典力學(xué)的局限性，幫助學(xué)生理解物理學(xué)理論的適用范圍。
第七章機(jī)械能守恒定律：這一章主要認(rèn)識(shí)了追求守恒量是物理學(xué)的一個(gè)重要研究方向，同時(shí)探討了功與重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能的關(guān)系，以及機(jī)械能守恒定律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。
萬(wàn)有引力是物體之間由于質(zhì)量而產(chǎn)生的相互作用力。這一力的大小依賴于物體的質(zhì)量及其間的距離，質(zhì)量越大，距離越近，引力越強(qiáng)。質(zhì)點(diǎn)間的萬(wàn)有引力公式為F＝GmM/r^2，其中G為引力常量，約等于6.67×10^-11 N·m^2/kg^2，由卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定。
行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，其軌道可視為圓形，由此可得角速度ω=2π/T。行星受到的力mrω^2=mr（4π^2）/T^2。通過(guò)開普勒第三定律r^3/T^2=常數(shù)k'，得到沿太陽(yáng)方向的力mr（4π^2）/T^2=mk'（4π^2）/r^2。根據(jù)作用力與反作用力原理，太陽(yáng)也受到相同大小的力，表達(dá)為（太陽(yáng)的質(zhì)量M）（k''）（4π^2）/r^2。由此推導(dǎo)出萬(wàn)有引力與兩天體質(zhì)量的乘積成正比。
引入萬(wàn)有引力常數(shù)G后，可將萬(wàn)有引力表示為F=(GmM)/(r^2)。通常情況下，兩個(gè)物體間的萬(wàn)有引力極其微小，難以察覺。例如，兩個(gè)60千克的人相距0.5米時(shí)，他們之間的萬(wàn)有引力僅為十萬(wàn)分之一牛頓，而一只螞蟻拖動(dòng)細(xì)草梗的力則達(dá)其1000倍。但在天體系統(tǒng)中，由于天體質(zhì)量巨大，萬(wàn)有引力至關(guān)重要。地球的質(zhì)量相對(duì)較小，但對(duì)其他物體的萬(wàn)有引力顯著，它將人類、大氣及地面物體緊縛在地球上，同時(shí)也讓月球和人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行。
以上就是人教版高中物理必修二的全部?jī)?nèi)容，高中物理人教版必修二共有三章，分別是第五章曲線運(yùn)動(dòng)、第六章萬(wàn)有引力與航天、第七章機(jī)械能守恒定律。第五章曲線運(yùn)動(dòng)：這一章主要介紹了曲線運(yùn)動(dòng)的一般特征，以及如何用運(yùn)動(dòng)的合成和分解的方法研究拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。同時(shí)，還探討了圓周運(yùn)動(dòng)的描述與規(guī)律，以及圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
