人教版高中生物知識點總結(jié)?人教版高中生物知識點總結(jié)提綱:一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 細胞:生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 組織:由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成。 器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。 系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。那么,人教版高中生物知識點總結(jié)?一起來了解一下吧。
必修一《分子與細胞》重點句
第一章 走近細胞
1.細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。2.真核細胞和原核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。3.細胞學(xué)說的主要內(nèi)容:細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;細胞是一具相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞是從母細胞分裂產(chǎn)生。4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。
第二章 組成細胞的分子
5.細胞中的化學(xué)元素,分大量元素和微量元素。組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到,沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的,說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。6.細胞與非生物相比,各種元素的相對含量又大不相同,說明生物界與非生物界還具有差異性。7.細胞內(nèi)含量最多的有機物是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-)叫作肽鍵。8.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。
高中生物必修知識點總結(jié)如下:
必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》
內(nèi)環(huán)境
定義:由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴。
功能:是高等多細胞動物體細胞與外界進行物質(zhì)交換的必要途徑。
理化性質(zhì):主要表現(xiàn)為滲透壓、酸堿度和溫度的穩(wěn)定性,其中血漿滲透壓主要取決于無機鹽和蛋白質(zhì)的濃度。
穩(wěn)態(tài)
定義:機體通過調(diào)節(jié)作用,協(xié)調(diào)器官系統(tǒng)活動,維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),確保生命活動正常進行。
機制:神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持穩(wěn)態(tài)的主要機制。
神經(jīng)調(diào)節(jié)
基本方式:反射,由反射弧完成,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分。
興奮傳導(dǎo):在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,但在突觸處由于神經(jīng)遞質(zhì)的存在,興奮只能單向傳遞。
大腦皮層:是調(diào)節(jié)生理活動的高級中樞。
高中生物知識點總結(jié):
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
從微觀到宏觀依次為:細胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 個體 → 種群 → 群落 → 生態(tài)系統(tǒng)。
生物分子的檢測與鑒定:
還原糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀。
脂肪可被蘇丹III染成橘黃色,或被蘇丹IV染成紅色。
淀粉遇碘變藍色。
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
蛋白質(zhì)的基本組成:
蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸。
氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為NH?—C—COOH,各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同。
每種氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基,它們連接在同一個碳原子上,該碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基因。
遺傳信息的攜帶者:
核酸是遺傳信息的攜帶者,在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中起重要作用。
核酸分為兩大類:脫氧核糖核酸和核糖核酸。
核酸的基本組成單位是核苷酸。
生物膜系統(tǒng)的功能:
維持細胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定。
是許多重要化學(xué)反應(yīng)的位點。
把各種細胞器分開,提高生命活動效率。
物質(zhì)跨膜運輸方式:
主動運輸:需要能量和載體蛋白的協(xié)助,物質(zhì)從低濃度向高濃度運輸,如無機鹽、離子的運輸。
胞吞和胞吐:涉及大分子物質(zhì)如載體蛋白等的運輸,也需要能量。
高中學(xué)習(xí)容量大,不但要掌握目前的知識,還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學(xué)好。在讀書、聽課、研習(xí)、總結(jié)這四個環(huán)節(jié)都比初中的學(xué)習(xí)有更高的要求。下面給大家分享一些關(guān)于高一生物知識點總結(jié),希望對大家有所幫助。
高一生物知識點總結(jié)1
一、相對性狀
性狀:生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。
相對性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。
二、相對性狀的雜交實驗
1.孟德爾遺傳實驗運用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的假說-演繹法,其一般過程是觀察實驗,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,提出假設(shè)、設(shè)計實驗,檢驗假設(shè)、歸納綜合,得出結(jié)論。
2.孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因是
(1)正確地選用實驗材料。豌豆自花授粉,閉花受粉,自然狀態(tài)下是純種;品種多,差異大相對性狀明顯,易于區(qū)分。
(2)由單基因到多基因地研究方法。
(3)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析。
(4)科學(xué)地設(shè)計實驗程序。
3.相關(guān)概念
(1)、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。
隱性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。
附:性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)
(2)、顯性基因與隱性基因
顯性基因:控制顯性性狀的基因。
高中生物的必修三里有很多考試常見的知識點,下面給大家分享一些關(guān)高中生物必修三常見知識點歸納,希望對大家有所幫助。
高中生物必修三常見知識點1
第一章:人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內(nèi)環(huán)境:由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。
2.高等的多細胞動物,它們的體細胞只有通過內(nèi)環(huán)境,才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
3.細胞外液的理化性質(zhì)主要是:滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。
4.穩(wěn)態(tài):正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。
5.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制。
高中生物必修三常見知識點2
第二章:動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
6. (多細胞)動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。
7.興奮:指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后,由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
8.靜息電位:外正內(nèi)負;興奮部位的電位:外負內(nèi)正。
以上就是人教版高中生物知識點總結(jié)的全部內(nèi)容,人教高中生物必修一的知識點主要包括以下兩個方面:一、細胞學(xué)說的建立與發(fā)展 顯微鏡的發(fā)明:荷蘭的列文·虎克是顯微鏡的發(fā)明者,這一工具為細胞學(xué)說的建立提供了重要的觀察手段。 細胞的發(fā)現(xiàn):英國的胡克通過顯微鏡首次觀察到了細胞,為細胞學(xué)說的提出奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。