高中第五冊？高中語文第五冊說明 人民教育出版社中學語文室 溫立三 全日制普通高級中學教科書(試驗修訂本·必修)《語文》是根據教育部2000年頒布的《全日制普通高級中學語文教學大綱》(試驗修訂版)編寫的。全套書共六冊,這里介紹的是第五冊。 這套教科書的說明指出:“閱讀教材分為互相銜接的三個階段。那么，高中第五冊？一起來了解一下吧。
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家整理的人教版高中第五冊三單元作文：將首創進行到底_800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
近日，中國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲諾貝爾生理學或醫學獎。人們在為屠呦呦獲獎歡呼的同時，也有一些質疑的聲音出現。對于這些熱議，我認為應尊重首創，將首創進行到底。
尊重首創，能夠使個人有所成就。從古到今，首創精神一直都推動著個人的進步與發展。陶淵明開創田園詩派，他的詩篇風格悠然;羅貫中首創章回體小說，他的巨作流傳千古;鄭板橋獨創“板橋體”，他的書法別有韻味;鄒承魯研究出人工合成胰島素，他的貢獻載入科學史冊……這些人能夠在各自的事業中取得巨大成就，正是首創精神給予了他們動力，促使他們不斷地探索，不斷地進步，最終走向成功的彼岸。由此可見，首創能夠使人有所成就。尊重首創，對人走向成功十分重要。
尊重首創，能夠促進團隊的進步。對于一個團體來說，首創精神是推動團隊進步的源泉。在這種精神的推動下，整個團隊能形成良好的競爭氛圍，從而促使團隊不斷進步。
高中（人教版）新編教材第五冊選入了一個單元的西方現代主義文學作品，四篇文章分別是表現主義、意識流、荒誕派和魔幻現實主義的代表作，這些作品無論是從思想傾向、情感內容，還是從語言表達、藝術技巧都與傳統的文學作品有著較大的差別。所以，在實際教學中給師生帶來了很大的困難。一方面，學生興趣、積極性不高，普遍反映難以理解；另一方面，教師自己對這些作品到底如何教，教什么也心存疑惑。筆者從實踐中認為，要真正的教好這些課文，必須要努力做好以下四個方面。
一是要及時充電，補充知識。教師接觸西方現代主義文學作品主要是大學的外國文學課程，工作后一般較少涉及，對其中的一些內容不熟悉是可以理解的。然而教師是知識的傳授者，首先又必須自己對所教的內容了然于胸，才可能在課堂上應對自如。所以，教師應針對所選作品，對有可能涉及的象征主義、唯美主義、印象主義、意識流小說、表現主義、荒誕派戲劇等西方現代主義文學主要流派有所了解。同時，對于教材中所選的代表作，我們不僅要反復研讀選文，還要掌握每一部代表作及其作家，主題，藝術特色，寫作背景等一些方面的知識，真正做到給學生一滴水，自己就有一桶水。
二是要激發興趣，引導延伸。學生是學習的主體，又是知識的最終獲得者，能否激發學生興趣，引導學生自己主動去學習，去拓展，在西方現代主義文學教學中顯得尤其重要。
你說的是人教版全日制普高教科書必修本吧？
第五冊目錄
第一單元
1．人生的境界………………………………………… 馮友蘭
2．人是什么…………………………………………… 趙鑫珊
3．*莊子：在我們無路可走的時候……………………鮑鵬山
4．*孔孟…………………………………………………黃仁宇
第二單元
5．我國古代小說的發展及其規律………………………吳組緗
6．中國藝術表現里的虛和實……………………………宗白華
7．*談中國詩…………………………………………… 錢鐘書
8．*重新創造的藝術天地……………………………… 謝冕
第三單元
9．阿Q正傳………………………………………………魯迅
魯迅的生平和創作……………………………………王富仁
綜合性學習我說魯迅
第四單元
10．變形記………………………………………弗蘭茨?卡夫卡
11．*墻上的斑點………………………………弗吉尼亞?伍爾夫
12．等待戈多（節選）……………………… 薩繆爾?貝克特
13．*百年孤獨（節選）…………………… 加西亞?馬爾克斯
第五單元
14．蜀道難……………………………………………… 李白
15．將進酒……………………………………………… 李白
16．*兵車行………………………………………………杜甫
17．*李杜詩五首
峨眉山月歌………………………………………… 李白
春夜洛城聞笛……………………………………… 李白
客至………………………………………………… 杜甫
旅夜書懷…………………………………………… 杜甫
登岳陽樓…………………………………………… 杜甫
唐詩簡介………………………………………………羅宗強
第六單元
18．齊桓晉文之事………………………………………《孟子》
19．莊暴見孟子…………………………………………《孟子》
20． *孟子見梁襄王……………………………………《孟子》
21．*短文兩篇…………………………………………
齊人有一妻一妾
弈秋
《孟子》簡介………………………………………郭預衡
綜合性學習感受儒家文化
寫作
第一單元綜述
第二單元科學小品
第三單元自然科學小論文
第四單元社會生活評論
第五單元自由寫作實踐
附錄外國文學簡介…………………………………陳建華
第一批異形詞整理表
第六冊目錄
第一單元
1．數學與文化………………………………………齊民友
2．熵:一種新的世界觀（節選）………………… 里夫金
3．*千篇一律與千變萬化………………………… 梁思成
4．*宇宙的未來…………………………………… 霍金
第二單元
5．語言與文學………………………………………王力
6．語言的演變………………………………………呂叔湘
7．*修辭是一個選擇過程………………………… 張志公
8．*語言是人類最重要的交際工具………葉蜚聲 徐通鏘
綜合性學習：繽紛多彩的語言世界
第三單元
9．*訴肺腑………………………………………《紅樓夢》
10．寶玉挨打……………………………………《紅樓夢》
11．抄檢大觀園…………………………………《紅樓夢》
12．黛玉之死……………………………………《紅樓夢》
《紅樓夢》導讀…………………………………白維國
第四單元
13．報任安書（節選）…………………………………司馬遷
14．廉頗藺相如列傳（節選）…………………………司馬遷
15．*屈原列傳（節選）……………………………… 司馬遷
16．*信陵君竊符救趙（節選）……………………… 司馬遷
司馬遷與《史記》……………………………韓兆琦
綜合性學習：到圖書館去
寫作
第一單元立意與選材
第二單元思路與結構
第三單元文體與文風
第四單元本色與文采
第五單元自由寫作實踐
高中語文第五冊說明
人民教育出版社中學語文室 溫立三
全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本·必修）《語文》是根據教育部2000年頒布的《全日制普通高級中學語文教學大綱》（試驗修訂版）編寫的。全套書共六冊，這里介紹的是第五冊。
這套教科書的說明指出：“閱讀教材分為互相銜接的三個階段。第一階段（高一），在初中的基礎上，學習現代文和古代散文，著重培養理解、分析現代文的能力和閱讀淺易文言文的能力。第二階段（高二），學習我國現當代文學作品、古代文學作品和外國文學作品，著重培養初步欣賞文學作品的能力。第三階段（高三），學習文化內涵比較豐富的現代論文、科技說明文和文學名家名作，著重培養研討、評價現代文和文學作品的能力。理解、分析能力的培養，貫穿高中三個年級。這樣，形成由易到難、由淺入深的訓練序列。”
這套教科書的說明還指出：“寫作教材的內容包括以下幾個方面：按照寫作過程進行分解訓練，培養從事寫作必須具備的幾種能力；培養寫作記敘文、議論文、說明文的能力；培養寫作常用實用文章（傳記、游記、讀后感、短評等）的能力；嘗試進行文學小創作。”
從以上兩段話中我們看到，無論是閱讀還是寫作，都明顯體現出高中三個年級由易到難、循序漸進的學習序列，而高三的教材內容和學習安排，則帶有綜合、復習、提高的性質。
第五冊（上）
第一單元
1 人生的境界
2 人是什么
3 *莊子：在我們無路可走的時候
4 *孔孟
第二單元
5 我國古代小說的發展及其規律
6 中國藝術表現里的虛和實
7 *談中國詩
8 *重新創造的藝術天地
第三單元
9 阿Q正傳
魯迅的生平和創作
第四單元
10 變形記
11 *墻上的斑點
12 等待戈多（節選）
13 *百年孤獨（節選）
第五單元
14 蜀道難
15 將進酒
16 *兵車行
第六單元
18 齊桓晉文之事
19 莊暴見孟子
20 *孟子見梁襄王
21 *短文兩篇
以上就是高中第五冊的全部內容，近日，中國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲諾貝爾生理學或醫學獎。人們在為屠呦呦獲獎歡呼的同時，也有一些質疑的聲音出現。對于這些熱議，我認為應尊重首創，將首創進行到底。尊重首創，能夠使個人有所成就。從古到今，首創精神一直都推動著個人的進步與發展。陶淵明開創田園詩派，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
