人教版高中語文教案？【篇一】教學目的 1.領會本文駢散兼行，音韻流暢的藝術風格。2.理解本文詳略適宜的寫作特點。3.體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用，以及豐富的想象和奇特的夸張。4.理解并歸納“一、愛、取、族、焉、而、天”等詞語的用法。5.背誦全文。教學重點及難點 1.明確運用想象，那么，人教版高中語文教案？一起來了解一下吧。
課題：人是一根能思想的葦草 科目：語文 教學對象：高二學生 課時：1課時 提供者：_X 單位：_
一、教學內容分析：《人是一根能思想的葦草》選自人教版必修四第三單元，是一篇哲學性強的文章，難度較大。學習內容與高中學生人生價值觀形成緊密相關，對寫作幫助大。學生自主理解有一定難度，需教師引導。
二、教學目標：知識目標：引導學生理解關鍵詞，把握文章內容。能力目標：通過題目理解主要觀點。情感目標：學習外國哲理文章，陶冶情操，品味語言，領悟思想內涵，提高審美體驗。
三、學習者特征分析：高二學生積累了一定學習方法，對理解哲學有一定難度，需要通過鑒賞標準提高領悟力。
四、教學策略：激發學生主觀能動性，以閱讀鑒賞為標準，教師點撥難理解句子，逐步深入理解，鍛煉思維。
五、教學重點：體會形象化語言闡釋抽象化內涵的方法。難點：理解“人是能思想的葦草”的思想意義。
六、教學過程：導入《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”詩句，引出葦草，引入新課；初讀課文，齊讀、默讀，感知文本；分析“人是能思想的葦草”的原因；總結思想形成人的偉大，人要努力思想；提問引導，深入理解文本；總結帕斯卡爾觀點，拓展課外閱讀。
七、教學評價：創建量規，教師與小組成員評價，提升知識，研究性學習拓展思維；增加課外閱讀量，自我評價學習成果。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的人教版高一語文《赤壁賦》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、知識與技能：能夠撇開課本注釋準確翻譯出文段；在他人翻譯中及時挑出不當之處。
2、過程和方法：仍然實行“學習小組量化”管理法。以學習小組合作交流為主，“兵教兵”，然后小組搶答并且“挑刺“，使知識落在實處。
3、情感態度與價值觀：領會課文第三段表達的意思，真正懂得客人悲簫的原因。喜歡這種競爭性學習的辦法。在課堂爭搶發言中，鍛煉眾人場合的無所畏懼、侃侃而談的膽量和能力。特別這是一次這個班級并不多遇的公開課，更要叫更多的同學大膽地表現一下。
教學重點：
真正弄懂這篇必背名篇，盡可能讓更多的學生跟得上步伐，并且參與其中，不游離大家的“熱鬧”之外。
教學難點：
行為習慣上：有三分之一的學生有習慣性的上課注意力不集中；還有的學生借小組交流，自己不參與卻做其它的事，還有的啞巴狀一聲不吭。
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是我為大家整理的關于人教版高二下語文的教案，歡迎大家的閱讀。
設計思想
1 文本維度。這首詞被安排在人教版高中《語文》必修四宋詞單元。詞具有很強的節奏感和音樂性，語言富有張力。《醉花陰》彌漫著濃濃的相思，濃濃的愁緒，教師要帶領學生深入品味。
2 學生維度。時下的中學生，喜歡閱讀一些文化快餐式的作品而遠離了文學經典，很難再被一首首古詩詞感動。很難再與古人的思想感情融合。語文教師有責任帶領學生在美麗的古典詩歌家園里徜徉，讓其心靈得以滋養，得以凈化。
3 教學理念。依著本真閱讀的理念。引導學生實實在在地與詩詞語言親密接觸，去感悟詩詞內在的意義和神韻，發現其魅力，獲得恒久的感動。
教學目標
1 反復吟詠，體會詞的聲律之美。
2 運用聯想和想象，領悟情景渾然交融的意境。
3 品味語言，充分感受相思的凄苦與美麗，體悟詞人高雅的品格和非凡的勇氣。
教學重難點
重點：反復誦讀，品味語言，使學生人情入境。
難點：深人品讀詞中的意象，領悟意境。
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的高一語文新人教版必修2《離騷》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一語文必修2《離騷》教案 篇1
[教學目標]
1、理解《離騷》的思想內容，了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。
2、了解《楚辭》、《離騷》的文學價值；
3、吟誦注意節拍、重讀和情感，培養學生閱讀背誦古詩文的能力。
[教學重點、難點]
1、“香草美人”的意象體系。
2、屈原的精神與理想在詩中的體現。
[教學方法]
講授法、誦讀法。
[教具]
配音朗讀磁帶、投影膠片。
[教學時間]
第一課時
[教學過程]
一、導入
毛澤東詩詞導入。
二、屈原及相關簡介
結合注釋了解屈原，由學生回答，老師補充。
1、屈原作品
2、關于楚辭
三、結合背景知識釋題
“離騷”二字，古來數種解釋：
1、司馬遷：遭受憂患的意思。“離”通“罹”，遭遇；“騷”，憂愁。
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我收集整理的人教版語文必修一《奇妙的對聯》優質教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學內容】
人教版高中語文必修一梳理探究 《奇妙的對聯》
【教材分析】
《奇妙的對聯》選自必修一梳理探究單元。本單元編選了“優美的漢字”“奇妙的對聯”“新詞新語與流行文化”三篇關于漢字文化的文章。編排意圖在于拓寬學生語文學習范圍，幫助學生了解漢字知識、感受漢語魅力、關注漢語發展，培養熱愛母語、熱愛傳統文化、關注社會生活的意識。
【設計理念】
以學生為主體，以課堂為載體，結合文體特點和文本內容，設置任務明確的教學程序，在自主--合作--探究的情境中通過朗讀、點撥、討論、欣賞、練習等互動方式來調動學生的學習興趣，提升思維層次，拓展人文底蘊;最后達到初步學會欣賞對聯、擬寫對聯的要求，培養學生語文學習的興趣及駕馭語言文字的能力和創新能力。
【課改嘗試】
1、教師引領下自主--合作--探究學習的課程模式。
以上就是人教版高中語文教案的全部內容，《動物游戲之謎》是人教版高中語文必修三中的一個課文，這篇文章向我們展示了動物游戲的多樣性和復雜性。以下是對該課文內容進行修改和潤色后的教案，旨在提高教學質量和學生的理解能力。教案內容修改潤色 一、教學目標 1. 掌握科普文章的閱讀方法，清晰地理解文章的結構。2. 品味文章的語言特色，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
