高三作文積累？高三作文 篇1 離我家不遠(yuǎn)的地方,有條河。 閑來無事,我想到了去河邊走走。漫步在河邊,迎面而來的清靈的水的味道使我意識到:這種感覺在記憶中竟有些遙遠(yuǎn)。是啊,漸趨忙碌的生活。那么，高三作文積累？一起來了解一下吧。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母呷魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
我不知道很久以前的時(shí)候那些決定到底是對是錯(cuò)，我只是覺得那些我曾經(jīng)對不起的人到最后都能夠獲得了他們的原諒，我覺得那些曾經(jīng)錯(cuò)過的人，即便是有了一些遺憾，也沒有什么關(guān)系已經(jīng)被我遺忘，我想這就是我想要的生活，即便是未來的路我很迷茫，我不知道該如何去走，但是在我心里已經(jīng)有了一定的定數(shù)，我知道至少可以讓自己有一個(gè)大體的方向，不至于讓自己走到一個(gè)彎了的軌道，不至于讓自己迷路。
一直以來我都很羨慕那些形式殺伐果斷的人，他們即便是在迷茫的時(shí)候也能夠迅速做出反應(yīng)，他們知道自己適合什么樣的生活，也知道什么樣的人更適合自己，他們無論是交朋友還是在辦事情的時(shí)候，從來都不會(huì)隨便的去將就更不會(huì)隨便的去委屈自己，那些事情不是說符合自己的利益就可以了，而去傷害別人那種行為，只是自私，并不能說明是什么真正的成長和成熟。
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都在逐漸的找尋最成熟的那個(gè)自己，也許那是在未來的某一個(gè)角落里比較深邃比較隱藏的深刻，但是你卻一直都在想著當(dāng)那些人的眼光落在你的身上的時(shí)候，他們的想法又是怎樣的，假如你一開始的時(shí)候就不會(huì)想那么多，更不會(huì)在意別人的品頭論足，那么現(xiàn)在你是否早就已經(jīng)活出了自己的個(gè)性了？即便是在工作當(dāng)中，是在生活當(dāng)中很多事情都已經(jīng)走到了一個(gè)你想象不到的絕境，但是你仍然覺得那些其實(shí)都是短時(shí)間的低谷而已，堅(jiān)持過這一段時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情早就已經(jīng)變成了你意想不到的結(jié)果，能夠帶給你驚喜的那種。
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我精心整理的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
在魯迅先生的筆下，孔乙己算是一個(gè)讀過書的人。他窮得只能站在柜臺外喝酒，卻依然穿著長衫，維護(hù)著讀書人的形象。孔乙己讀過什么書呢？無從查考；做過什么學(xué)問呢？不得而知。不過，孔乙己曾問過一個(gè)問題，用時(shí)下的話來說，那是很“雷人”的，你看，孔乙己正了正臉色，目光中多了一絲詭異，頹廢的眉宇間突然充滿了活氣：“回字，是有四樣寫法的，你知道么？”
孔乙己的這個(gè)問題應(yīng)隸屬于文字學(xué)研究的范圍，那是很深?yuàn)W的，可惜賣酒的小伙計(jì)不識抬舉，面對這樣具有深度的問題竟然毫無追探之意。不過細(xì)想起來，也怪不得小伙計(jì)，即使只知“回”字的一種寫法，他照樣賣他的淡酒，取他的工錢，對他來說這完全不是一種損失，只不過是耳邊少了一些聒噪而已。
忽而想到我們教學(xué)生活中的一些場景：
鏡頭一：一次聽課，授課教師正津津有味的講解“安塞腰鼓”的雄渾壯美，從黃土高原的風(fēng)土人情到安塞腰鼓的歷史溯源，從句式表達(dá)到篇章結(jié)構(gòu)，老師神采飛揚(yáng)，滔滔不絕。旁邊一名學(xué)生正投入的看他的《魯濱遜漂流記》。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的高三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
1990年到現(xiàn)在近30年了。我記得當(dāng)時(shí)我在五年級的時(shí)候，也是要縮寫《草船借箭》。
我在一本書上閱讀了《草船借箭》的故事，文章中有一句話對我的印象特別深——如此這般說了一番。
呦呵！這種埋伏筆的手法不錯(cuò)，我要用上一用！
當(dāng)然了，這也就是現(xiàn)在知道怎么回事，當(dāng)時(shí)讀書少，哪里懂得那么多的語文技巧呢？
我特別興奮，就把這個(gè)故事原封不動(dòng)地謄寫到了幾張白紙上。我把這幾張白紙藏在書包的最下頭。就等著我的語文老師，最美麗的閆蓉莉老師布置寫作文了！
我的心里非常想超過馮琦，我們班的那個(gè)北京人，他的作文就經(jīng)常在班里被當(dāng)成范文來讀，還有一個(gè)王成。
他們寫和面，水多加面，面多倒水，我沒活過面；他們寫跟爸爸下象棋，險(xiǎn)象環(huán)生，我不會(huì)下象棋，我只跟爸爸跳過跳棋；他們寫割韭菜把麥苗割了，我沒有那樣的體驗(yàn)。
那是一個(gè)以概括中心思想、分段、分層、概括段落大意和概括層意為中心內(nèi)容的語文學(xué)習(xí)時(shí)代，他們的作文就已經(jīng)在全班被朗讀了，他們真的很是榮耀。
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我收集整理的高三作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
記憶，悠然一境，不許塵侵。歷史煙云籠罩，無聲無息。清涼、寂寞且盛大，盈盈然，給心憩息。
記憶與現(xiàn)實(shí)相互碰撞，那感覺像讀一首詩。文字之外是意境的張力。心中起伏鼓蕩，偏又形容不到一個(gè)恰到好處，甚微甚妙，只余嘆息，于此深味。
害怕脫離現(xiàn)實(shí)而選擇完全忘記歷史，這是痛苦的。為了逃避現(xiàn)實(shí)而一味去懷舊，這是可怕的。畢竟現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的，而享受回憶才是悅納自己。要做到“坐銷歲月于幽憂困菀之下”，生趣未失，盡可能保留精致的記憶。
故宮，一個(gè)需要攜帶激情走進(jìn)的宮殿，用大氣輝煌鑄就了顯赫與威望。跨過宮門，喧囂被拋在腦后。故宮的記憶似冰河破裂，剎那間在歷史的河道奔騰翻滾。
故宮深處的辦公區(qū)內(nèi)，有幾個(gè)安靜的小院子，這里隱居著一群身懷絕技的文物修復(fù)大師，《清明上河圖》、《馬踏飛燕》等絕世珍寶，在他們布滿歲月痕跡的手中日復(fù)一日地摩挲。他們撫摸的不僅是靜怡滄桑的精品，更是豐盈如水的記憶。現(xiàn)代許多博物館利用最先進(jìn)的技術(shù)手段，延續(xù)著文物的生命，然而在故宮，很多修復(fù)手法已經(jīng)延續(xù)了上千年。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
你痞痞的笑，像一株懶懶的、蔥綠的草，風(fēng)在呼嘯，你在我心頭，恣意的鬧……
至酷、至炫、無以倫比的人氣聚集，超人氣網(wǎng)絡(luò)寫手?jǐn)y“草樣青春”度卷亞洲，火爆！ 附書贈(zèng)送酷炫超值禮：《同學(xué)的爸爸》精美圖書一本，又將帶你走進(jìn)一個(gè)纏綿悱惻的奇情另類的愛情故事中去……哈哈……還有一系列精美禮品等著你喔！！！ 我給你一根長長的風(fēng)箏線，讓你在遙遠(yuǎn)的地平線，可以牽動(dòng)我俏麗的容顏……
她使盡吃奶的力氣，全身幾乎掛在金浩澤身上，來勢太猛，一時(shí)失去平衡，整個(gè)人往前撲倒，跌個(gè)跟頭，短裙翻飛，露出她的內(nèi)褲。
“哇！小豬的耶！好可愛的小褲褲噢！”金浩澤夸張地大聲嚷嚷。
“金浩澤，你這個(gè)王八蛋，我討厭你、討厭你，我不要你當(dāng)我的家教啦！你這個(gè)痞子，你走開啦！”她惱羞成怒，隨手抓了一本書就信他身上丟。
“是是是，我走我走。”金浩澤舉步離去，冷不防冒出一句話，“學(xué)妹呀！你怎么還是對小豬內(nèi)褲情有獨(dú)鐘呀？”
“別婆婆媽媽了好不好？硬跟來探病的可是你耶！”高瘦男子滿臉不耐地低頭看著矮他兩個(gè)頭的同伴。
以上就是高三作文積累的全部內(nèi)容，高三作文 篇1 記憶,悠然一境,不許塵侵。歷史煙云籠罩,無聲無息。清涼、寂寞且盛大,盈盈然,給心憩息。 記憶與現(xiàn)實(shí)相互碰撞,那感覺像讀一首詩。文字之外是意境的張力。
