高中英語語法總結(jié)？高中英語語法總結(jié)——強(qiáng)調(diào)句、It的用法、省略和插入語 強(qiáng)調(diào)句： 定義：強(qiáng)調(diào)句是通過特定句型對(duì)句子中某一成分進(jìn)行突出強(qiáng)調(diào)的語法結(jié)構(gòu)。 基本句型： 陳述句強(qiáng)調(diào)句型：It is/was + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that/who + 其它部分。 一般疑問句強(qiáng)調(diào)句型：將is/was提到it前面。那么，高中英語語法總結(jié)？一起來了解一下吧。
在英語語法中，記住（remember）、忘記（forget）、后悔（regret）這三個(gè)動(dòng)詞后面接不定式與動(dòng)名詞表達(dá)的意義有所不同。具體來說，接不定式表明該動(dòng)作尚未發(fā)生，而接動(dòng)名詞則表明該動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。比如，"Remember to mail it." 表示還未寄信，"I remember seeing her somewhere." 表示曾在某個(gè)地方見過她。
對(duì)于動(dòng)詞 go on，后接不定式表示接下來去做另一件事情，而接動(dòng)名詞則表示持續(xù)地做某事。例如，"He went on to show us how to do it." 表示他接下來展示了如何操作，"You can't go on working all night without a rest." 則表示不能整晚不休息地工作。
mean 一詞后面接不定式表示有打算去做某事，接動(dòng)名詞則表示意味著做某事。比如，"He did not mean to hurt you." 表示他無意傷害你，"This illness will mean going to hospital." 表示這種疾病意味著需要去醫(yī)院。
在 try 這個(gè)動(dòng)詞中，接不定式表示設(shè)法去做某事，接動(dòng)名詞則表示嘗試做某事以檢驗(yàn)效果。
高考英語11大語法總結(jié)
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專題五 情態(tài)動(dòng)詞
一、can和could
1、can的用法
（1）表示體力和腦力方面的能力。
（2）表示對(duì)現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行主觀的猜測(cè)，主要用在否定句和疑問句中。
（3）表示可能性，理論上的可能性，意為“有時(shí)候可能會(huì)”，可用于肯定句。
（4）表示允許，意思與may接近。
（5）表示說話人的推測(cè)、懷疑、驚異、猜測(cè)或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
（6）can的特殊句型
cannot…too / enough表示“無論怎么....也不過分”。“越....越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
（1）表示能力，指的是過去時(shí)間。
（2）表示允許，指的是過去時(shí)間。
（3）表示可能，可以指過去時(shí)間，也可以指現(xiàn)在時(shí)間，表示語氣緩和。
（4）委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時(shí)間。主要用于疑問句，回答時(shí)用can。
高中英語冠詞語法講解如下：
一、冠詞分類
英語中的冠詞主要分為定冠詞“the”和不定冠詞“a”和“an”。
二、不定冠詞的使用
表示泛指或未知：不定冠詞“a”或“an”用于表示泛指或未知的人或物。
發(fā)音決定選擇：選擇“a”還是“an”取決于緊隨其后的單詞的發(fā)音。元音開頭的單詞前用“an”，輔音開頭的單詞前用“a”。
三、定冠詞的使用
表示特定：定冠詞“the”用于表示特定的人或物。
表示一般事物：定冠詞也可以用于表示一些獨(dú)一無二或眾所周知的事物，如“the sun”，“the moon”等。
四、冠詞的省略
一般事物：在表示一般事物時(shí)，可以省略冠詞，如“I like to watch TV”。
特殊情況：在一些特殊情況下，也可以省略不定冠詞，如“She is student”中的“student”已經(jīng)表明了泛指的意思。
五、總結(jié)
冠詞在英語語法中非常重要，熟練掌握冠詞的使用可以使英語表達(dá)更準(zhǔn)確、流利。不定冠詞和定冠詞的使用場(chǎng)景和規(guī)則需要明確區(qū)分，并注意在特定情況下冠詞的省略。
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我收集整理的高中英語語法點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中英語語法點(diǎn)總結(jié) 篇1
(1)現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別。
現(xiàn)在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。
1)現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。
He went out shutting the door behind him. 他出去后將門隨手關(guān)上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。
2)過去分詞作狀語時(shí)，過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。
Given more attention, the trees could have grown better. 如果對(duì)這些樹多關(guān)心一些，它們本來會(huì)長(zhǎng)得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。
可從以下幾個(gè)核心方面簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、詞類
區(qū)分名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等的功能，比如名詞表事物，動(dòng)詞表動(dòng)作，以及各類詞的基本用法。
二、句子結(jié)構(gòu)
掌握基本句型（如主謂、主謂賓等）和句子成分（主、謂、賓、定、狀等）的作用與位置。
三、時(shí)態(tài)語態(tài)
梳理不同時(shí)態(tài)（如現(xiàn)在、過去、將來的一般、進(jìn)行、完成狀態(tài)）的用法，以及主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成。
四、從句
包括名詞性從句（主、賓、表、同位語從句）、定語從句、狀語從句，明確引導(dǎo)詞和作用。
五、特殊句式
如倒裝、強(qiáng)調(diào)、祈使、感嘆句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
六、非謂語動(dòng)詞
不定式、動(dòng)名詞、分詞在句中作除謂語外成分的用法。
以上就是高中英語語法總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，在英語語法中，記?。╮emember）、忘記（forget）、后悔（regret）這三個(gè)動(dòng)詞后面接不定式與動(dòng)名詞表達(dá)的意義有所不同。具體來說，接不定式表明該動(dòng)作尚未發(fā)生，而接動(dòng)名詞則表明該動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。比如，"Remember to mail it." 表示還未寄信，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
