2017年天津高考卷？堅(jiān)持立德樹人，體現(xiàn)學(xué)科綜合能力和核心素養(yǎng)，是今年天津高考試卷的主要特點(diǎn) 2017年高考天津卷遵循教育部確定的“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”的命題總原則；以高考天津卷《考試說明》和教材為依據(jù)，圍繞“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、那么，2017年天津高考卷？一起來了解一下吧。
1、全國一卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。
（使用省份為：河北、河南、山西、陜西）
2、全國二卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。
You must get up early. 的否定句：滲或旁 You must not get up early. 一般疑團(tuán)巖問句：叢橡Must you get up early? 否定回答：No, you must not.
2017天津高考語文文言文
、(15分)[文言文閱讀]
8～12，單選
四、(21分)
13題，文言文翻譯，8分
如何讀懂文言文文段？先做最后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上)，對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎兄吵樣?為什么?
等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。
2017天津高考語文文言文閱讀答題套路
文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法
文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。
①判斷句、被動(dòng)句、疑問句等特殊句式。
“……者，……也羨梁侍”是典型判斷句式;
“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式;
“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動(dòng)句式;
②倒裝句的語序最值得注意。
③其他的一些固定格式。 “如……何”“況……乎”“何(以)……為”等固定句式。
例：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎
例：嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪?
文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法例子
1、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎?’必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。
2017年天津高考英語試卷整體難度適中，語法填空考查的知識(shí)點(diǎn)非常簡單，第四篇閱讀和完形填空個(gè)別題難度較大，加大了區(qū)分度，凸鄭滲顯了選拔人才的目的。
總的來說，217年天津市高考英世好語試卷喊返脊對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、邏輯思考能力、推理判斷能力及表達(dá)能力各方面都進(jìn)行了考查。
學(xué)英語這么都年，情態(tài)動(dòng)詞你考試經(jīng)常遇到吧，那你了解詳細(xì)用法么？各自代表什么意思，用在什么樣的句子中？今天小編就為大家整理了高中階段情態(tài)動(dòng)詞的用法，還記不清楚的小伙伴可以根據(jù)本文理一下思路哦。
一、can和could
1、can的用法
（1）表示體力和腦力方面的能力。
（2）表示對(duì)現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。
（3）表示可能性，理論上的可能性，意為“有時(shí)候可能會(huì)”，可用于肯定句。
（4）表示允許，意思與may接近。
（5）表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
（6）can的特殊句型
cannot…too / enough表示“無論怎么。也不過分”。“越……越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
（1）表示能力，指的是過去時(shí)間。
（2）表示允許，指的是過去時(shí)間。
（3）表示可能，可以指過去時(shí)間，也可以指現(xiàn)在時(shí)間，表示語氣緩和。
（4）委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時(shí)間。主要用于疑問句，回答時(shí)用can。
3、can與could的區(qū)別
can表推測時(shí)只用于否定句和疑問句（could無此限制）。
以上就是2017年天津高考卷的全部內(nèi)容，2017年高考滿分作文天津卷：對(duì)話 雨靜靜地下，仿佛是天空與大地的對(duì)話。窗外飄散著幾絲云煙，映襯著行人花花綠綠的雨傘。空氣中彌漫著油煙的余熱，我和外公外婆相對(duì)而坐在飯桌邊。桌上新鮮的熱菜明顯比剩菜離我更近。
