教案模板高中語文？高中語文教案通用模板簡案(一) 一、教學目標 1、學習駢散結合的語言特點。 2、感知作品言外的情感理趣。 3、了解詩人儒道兼濟的思想。 二、教學重點 1、欣賞分析文中的‘水月’意象。 2、體悟主客問答中的哲理內涵。 三、那么，教案模板高中語文？一起來了解一下吧。
教學設計 主要指向教學活動，關注的是理解和改進教學過程。對教學活動進行預先的策劃，是一種教師為達成一定的教學目標，所使用的研究教學、教學過程，制定 教學計劃 的方法[1]。教學設計把學畢老習理論、教學理論、科學和傳播學作為理論基礎。完整地看，教學設計包括教學理念與目標的確定、教學內容的取舍、教學結構的安排、教學方式和學習方式的運用等諸多方面。教學設計的主要工作就是對這些要素之間的關系和相互作用的方式作出符合教學目標的設計和安排[2]。
一、教學設計的模塊
1.教學目標設計
在我國基礎教育課程標準中，將課程目標分為三個領域，包括知識與技能，過程與方法以及情感態度與價值觀。知識與技能是屬于認知性目標，容易觀察和測量。過程與方法屬于行為性目標，也比較容易觀察和測量。而情感態度價值觀屬于情感性目標，多隱含在學生的心理活動中，難以明顯地表現出來。設計中容易出現的問題就是對教學目標理解片面化，設計者往往過多地關注知識和技能目標，其他目標往往被忽視。這是設計教學目標時應努力避免的。
2.教學起點設計
教學起點設計，主要是對學習者進行分析。通常包含兩方面內容：學習者當前的狀態（知識、技能和態度）和學習者的特征[3]。
1、猜謎的形式引入課題，使學生興趣盎然地進入教學情景。
2這里簡單引入、提問的目的是為激發學生學習興趣和求知欲望。
3、猜禮物 這個導入設計一方面是為了培養學生觀察事物的能力；另森拍茄一方面是為了調動學生對本節課的學習興趣，讓他們對課堂教學充滿新奇感。
4、短小的歷史故事，點燃學生的學習熱情
“好的開端是成功的一半”，為了激發學生的求知欲，讓學生充滿興趣地學習。聯系實際，用貼近生活的事例引入新課。
因為學生只有明確目標，才能學有方向、學有動力，變被動接受為主動探索，并達到整體感知的目的。
4、明確學習目標，有的放矢。而且把學生想知道的作為嘗試內容,有利于調動學生的積極性。
5、《語文課程標準》將興趣、習慣的培養貫穿始終，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。因而，剛開課就用清脆、宛轉的夜鶯歌聲導入，讓學生感到美妙的歌聲是多么富有感染力，大家產生無限豐富的想象，令人親切陶醉而心馳神往賀輪。學生的閱讀興趣盅然，這樣開課，培植了學生的閱讀興趣，等于打下了學習語文的根基。
6、導入部分，目的在于激發學生對主人公產生敬仰之情，通過交流資料，拉近了學生與文本故事和文本人物的距離，為接下來進行平等有效的閱讀對話作好了必要的鋪墊。
【 #高一#導語】高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的心態，盡快融入集體，適應新同學、適應新校園環境、適應與初中迥異的紀律制度。記住：是你主動地適應環境，而不是環境適應你。因為你走向社會參加工作也得適應社會。以下內容是為你整理的《高一下冊語文優秀教案范本》，希望你不負時光，努力向前，加油！
高一下冊語文優秀教案范本（一）
教學目標
1．指導學生通過朗讀積累“陰、陽、乘、燭、以、及”等虛詞的意義和用法，并疏通文意。
2．指導學生通過反復閱讀欣賞精彩的寫景片段。
3．體會本文簡明生動的語言風格。
教學重點及難點
1．積累相應實詞、虛詞。
2．背誦全文。
課時分配
兩課時
教學過程
第一課時
一、導入新課
中國版圖上自古有五座大山最為有名，被稱為“五岳”，它們分別是東岳泰山，西岳華山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山，而其中的泰山又被譽為“五岳”之尊。今天我們就一起來學習清代姚鼐的《登泰山記》，領悟泰山的高峻雄偉。
二、作家作品
（參見課文注釋及教師教學用書）
三、整體把握
1．朗讀課文，正音。
2．默讀課文，結合書下注釋疏通文意。
補充注釋：
泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流：古時稱山南水北為陽，山北水南為陰。
為了讓教學活動更順利和有效，老師們在上課前通常會寫教案，下面是由我為大家整理的“2022高中語文教案萬能模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022高中語文教案萬能模板(一)
教學目標
1.聯系生活實際認識“討論”這種口頭交際活動在學習、工作、生活中的意義及作用。
2.借助情境理解“討論”這一語文活動中應培養的主要的語文能力 。
3.通過討論演練體會“討論”中的角色任務，練習有效地討論。
4.在討論活動中， 提升對生活的認識， 促進德能共長。
教學重點
1.認識“討論”的意義在于交流、分享信息，達成共識，建構新意，提高認識。
2.在高中語文教學中，“善于傾聽，敏捷應對”是語文學習的重點。
3.能否把握“討論” 的基本要求，善于傾聽，在交流中捕捉重要的信息，有針對性地表達自己地觀點，提高合作汪亮橡意識，是“討論”學習的評價標準。
教學思路
“討論”的理性認識——“討論”的策略把握——“討論”的能力訓練。
主要教學方法
以實踐為主，以動態的語文活動為主，在討論中學會討論， 在老師的引導下，開展理性的、智慧得、策略的討論，讓學生通過一堂課的學習，提高對這一語言活動的理性認識和操作能力。
教案是教師上課的必備，所以對教案的要求也很嚴格，教師必須根據教學目標仔細編寫當天講課的教案。下面是由我為大家整理的“高中語文教案通用模板簡案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中語文教案通用模板簡案（一）
一、教學目標
1、學習駢散結合的語言特點。
2、感知作品言外的情感理趣。
3、了解詩人儒道兼濟的思想。
二、教學重點
1、欣賞分析文中的‘水月’意象。
2、體悟主客問答中的哲理內涵。
三、教學過程
（一）學生課前預習
1、閱覽相關材料《人生到處知何似？應是飛鴻踏雪泥——淺談蘇軾逆境中曠達的人生態度》收集關于赤壁的歷史、關于賦的相關知識。
2、熟讀課文，利用書解決字詞，并歸納文章的字詞。
3、根據學生的學習水平，將學生按平均水平分為若干小組。這一步旨在引導學生學會自學，學會收集材料，學會整理材料，養成預習的習慣，初步感知課文，為以后的學習打下基礎。
（二）作者和解題
以蘇軾圖片導入，由小組學生介紹蘇軾的相關經歷。
教師明確：
1、黃州的蘇軾：蘇軾人生中最無用世機會的三處貶所：黃州、惠州、儋州。赤壁賦的寫作正是蘇軾遭受人生第一次挫折時。
以上就是教案模板高中語文的全部內容，2022高中語文教案萬能模板(一) 教學目標 1.聯系生活實際認識“討論”這種口頭交際活動在學習、工作、生活中的意義及作用。 2.借助情境理解“討論”這一語文活動中應培養的主要的語文能力 。
