高一下學期語文？1.高一語文下冊優秀說課稿范例 篇一 一、說教材 (一)教材簡析 (二)教材所處的地位和作用 《氓》是高中語文第二冊第二單元的第一篇教讀課文,本單元的教學重點是“在熟讀背誦課文的基礎上,領悟課文的思想感情,了解四言詩、騷體詩、五言詩的節奏”。那么，高一下學期語文？一起來了解一下吧。
課后寫了背誦的都要背. 必修一：沁園春 長沙；雨巷；再別康橋；荊軻刺秦王 只有一段（太子及賓客知其事者.于是荊軻遂就車而去,終已不顧）；記念劉和珍君（第二、四節）必修二：氓；涉江采芙蓉；短歌行；歸園田居 其一；蘭亭集序 ；赤壁賦；游褒禪山記（于是余有嘆焉.此余之所得也）. 必修三：蜀道難；秋興八首 其一；詠懷古跡 其三；登高；琵琶行（序不用背）；寡人之于國也；勸學；過秦論（及至始皇,奮六世之余烈.到最后）. 必修四：念奴嬌 赤壁懷古；定風波 莫聽穿林打葉聲；水龍吟 登建康賞心亭；永遇樂 京口北固亭懷古；醉花陰 薄霧濃云愁永晝；聲聲慢 尋尋覓覓；廉頗藺相如列傳（既罷,歸國.為刎頸之交）. 必修五：歸去來兮辭；滕王閣序（時為九月,序屬三秋.聲斷衡陽之浦）；陳情表. 我們高一年學了四本書,聽說廉頗藺相如列傳不用背了,不知可不可靠.另外要多讀,讀順了張口就能背,還有古文每個字都要弄清,這是它省學姐的小小建議.
希望能幫助你還請及時采納
項鏈是高一下冊語文課文，下面是高一語文下冊《項鏈》教案設計，為大家提供參考。
教學目標：
1.理解曲折的情節、巧妙的布局對表現主題的作用。
2.理解生動、細膩刻畫人物心理活動對表現人物性格所起的重要作用。
3.對主人公瑪蒂爾德作出自己客觀公正的評價，進而準確把握作品的深刻內涵。
4.結合現實生活，讓學生從瑪蒂爾德的悲劇中得到啟迪，樹立正確的人生觀。
教學重點：
1.理解曲折的情節、巧妙的布局對表現主題的作用。
2.理解生動、細膩刻畫人物心理活動對表現人物性格所起的重要作用。
3.對主人公瑪蒂爾德作出自己客觀公正的評價，進而準確把握作品的深刻內涵。
教學難點：
對主人公瑪蒂爾德作出自己客觀公正的評價，進而準確把握作品的深刻內涵。
教學方法：
指導閱讀法、討論法
教學課時：
一課時
教學過程：
一、導入
以法國宮廷舞會的影片片段引入。
二、粗讀課文，整體領悟
1.復述故事情節。
2.理清故事結構，以“項鏈”為中心詞給小說各部分情節擬一個小標題。
高一下冊語文必背古詩文有：
1、《飲酒》
（陶淵明）
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
翻譯：將房屋建造在人來人往的地方，卻不會受到世俗交往的喧擾。問我為什么能這樣，只要心中所想遠離世俗，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還。這里面蘊含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達。
2、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
（李白）
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！
翻譯：在楊花落完，子規啼鳴的時候，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。
3、《登飛來峰》
（王安石）
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
翻譯：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。
4、《相見歡》
（李煜）
無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。
1. 高一下學期語文古文重點句是哪些
《過秦論》：于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；墮名城，殺豪俊，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鍉，鑄以為金人十二，以弱天下之民。
然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵以固。良將勁弩，守要害之處；信臣精卒，陳兵而誰何？天下已定，秦王之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
然而成敗異變，功業相反也。試使山東之國，與陳涉度長潔大，比權量力，則不可同年而語矣；然秦以區區之地，致萬乘之權，招八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，肴函為宮，一夫作難而七廟墮，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，而攻守之勢異也。
《阿房宮賦》：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。
明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。
一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。
戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。《鴻門宴》：今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。
1、蜀道難（背誦全文）——李白
《蜀道難》是中國唐代大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛自然的感情。
2、秋興八首(其一)（背誦全文）——杜甫
《秋興八首》是唐代大詩人杜甫寓居夔州（今重慶市奉節縣）時創作的以遙望長安為主題的組詩，是杜詩七律的代表作。通過對巫山、巫峽的秋色秋聲的形象描繪，烘托出陰沉蕭森、動蕩不安的環境氣氛，抒發了詩人憂國之情和孤獨抑郁之感。
3、詠懷古跡(其三)（背誦全文）——杜甫
《詠懷古跡五首》是唐代大詩人杜甫于唐代宗大歷元年（766）在夔州（治所在今重慶奉節）寫成的組詩。這五首詩分別吟詠了庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮等人在長江三峽一帶留下的古跡，贊頌了五位歷史人物的文章學問、心性品德、偉績功勛，并對這些歷史人物凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情。
4、登高（背誦全文）——杜甫
《登高》是唐代詩人杜甫于大歷二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。
以上就是高一下學期語文的全部內容，高一下冊語文必背古詩文有：1、《飲酒》（陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。翻譯：將房屋建造在人來人往的地方，卻不會受到世俗交往的喧擾。問我為什么能這樣，只要心中所想遠離世俗。
