歷史高一思維導(dǎo)圖？高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，那么，歷史高一思維導(dǎo)圖？一起來(lái)了解一下吧。
高中歷史的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)框架圖來(lái)對(duì)整體的思路進(jìn)行梳理，一個(gè)詳細(xì)的各單元思維導(dǎo)圖對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)是非常幫助的。
歷史必修一知識(shí)框架思維導(dǎo)圖
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
畫思維導(dǎo)圖沒(méi)有頭緒，可以借助別人的模板參考一下，億圖思維導(dǎo)圖MindMaster導(dǎo)圖社區(qū)里面有很多同學(xué)分享的思維導(dǎo)圖模板。
可以學(xué)習(xí)模仿
也可以原圖修改自己喜歡的內(nèi)容
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一、高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖
高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：
思維導(dǎo)圖：
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
制作流程：
1. 閱讀書籍
2. 構(gòu)建框架
3. 錄入重點(diǎn)
4. 調(diào)整方式
5. 論證引入
6. 細(xì)化語(yǔ)言
7. 處理雜項(xiàng)
8. 內(nèi)容歸檔
二、我國(guó)1990
20世紀(jì)90年代，中國(guó)幾千萬(wàn)農(nóng)民兄弟姐妹從鄉(xiāng)村浩浩蕩蕩進(jìn)了城市，這是為 *** 和城里人始料不及的，觸動(dòng)了方方面面各階層的利益。人口遷移、人口流動(dòng)、民工潮、打工仔、外來(lái)妹……成為從街頭巷尾到專家學(xué)者、 *** 決策部門關(guān)心和議論的熱門話題。今天，人們已冷靜下來(lái)， *** 對(duì)流動(dòng)人口的管理也已逐漸完善。但在進(jìn)入21世紀(jì)之際，我們?nèi)杂斜匾钊胨伎迹喝绱梭@心動(dòng)魄的社會(huì)現(xiàn)象的來(lái)龍去脈和深層的經(jīng)濟(jì)背景是什么？農(nóng)村流動(dòng)人口對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程將產(chǎn)生怎樣的影響以及今后的發(fā)展趨勢(shì)和前景如何？面對(duì)如此大量的流動(dòng)人口 *** 將面臨怎樣的責(zé)任和挑戰(zhàn)？
《中國(guó)人口流動(dòng)方式與途徑（1990—1999年）》一書，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院屬重點(diǎn)課題的最終研究成果，作者多為本院人口研究所的研究人員。
歷史思維導(dǎo)圖怎么畫？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到繁雜瑣碎的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，稍不用心就會(huì)將很多知識(shí)記混，不知道大家在記憶歷史知識(shí)點(diǎn)有什么效果好的方法。小編覺(jué)得之前歷史中的知識(shí)點(diǎn)可以借助思維導(dǎo)圖的方式記憶，下面將具體的思維導(dǎo)圖畫法給大家分享一下。
先給大家看幾個(gè)完整的歷史思維導(dǎo)圖：
繪制方法一：在線繪制
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們想要繪制思維導(dǎo)圖可以借助在線網(wǎng)站的幫助，這樣就可以很快的完成繪制啦！首先，我們需要在瀏覽器中找到我們需要的網(wǎng)站，點(diǎn)擊進(jìn)入，這樣我們就可以進(jìn)入繪制思維導(dǎo)圖的在線網(wǎng)站了。然后記得點(diǎn)擊一下【立即體驗(yàn)】，這樣就可以新建思維導(dǎo)圖畫布了。
進(jìn)入到新建的思維導(dǎo)圖網(wǎng)頁(yè)后，我們根據(jù)自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的多少進(jìn)行不同主題的添加。完成主題的添加，就可以修改這個(gè)思維導(dǎo)圖的主題風(fēng)格，在頁(yè)面的左上角就可以點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)行更換。
接著細(xì)致的將思維導(dǎo)圖的內(nèi)容填充一下，雙擊對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)，就可以進(jìn)行更改了。之后我們還可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行文字內(nèi)容顏色字體大小的設(shè)置。
繪制方法二：套用模板
如果我們?cè)诶L制思維導(dǎo)圖沒(méi)有思路時(shí)，可以借助該網(wǎng)站中的模板進(jìn)行修改就可以了。在模板庫(kù)中搜索一些需要模板的關(guān)鍵詞，之后就可以找到需要的模板了。
高一歷史必修一第一單元思維導(dǎo)圖是：
思維導(dǎo)圖：
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
制作流程：
閱讀書籍
構(gòu)建框架
錄入重點(diǎn)
調(diào)整方式
論證引入
細(xì)化語(yǔ)言
處理雜項(xiàng)
內(nèi)容歸檔
以上就是歷史高一思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容，高中歷史必修一思維導(dǎo)圖框架圖 高中歷史學(xué)習(xí)方法 閱讀教材目錄以把握整體知識(shí)框架，這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識(shí)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結(jié)論等。
