高中化學(xué)學(xué)習(xí)順序？先是學(xué)習(xí)必修系列， 必修一 必修二 （你如果準(zhǔn)備上高一的話，自己先預(yù)習(xí)一下必修一）一本書學(xué)一個(gè)學(xué)期 ；高一上學(xué)期必修一 高二上學(xué)期必修二； 然后高二開始學(xué) 選修系列 很多學(xué)校學(xué) 選修3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)吧？那么，高中化學(xué)學(xué)習(xí)順序？一起來了解一下吧。
總數(shù)豎共八本書，必修課程分為兩個(gè)模塊：《化學(xué)一》《化學(xué)二》
選修分為六悄姿個(gè)模塊：《化學(xué)與生活啟畢絕》《化學(xué)與技術(shù)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》
新華書店一般都有賣的
先是生活中的螞饑鉛化學(xué)，元素周期表肢毀的基本性質(zhì)，然后幾大常見元素悶好的各種化學(xué)反應(yīng)，然后深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，最后各種應(yīng)用。
先是學(xué)習(xí)必修系列， 必修一 必修二 （你如果準(zhǔn)備上高一的話，自己先預(yù)習(xí)一下必修一）
一本書學(xué)一個(gè)學(xué)期；高一上學(xué)期必修一 高二上學(xué)期必修二；然后高二開始學(xué) 選修系列 很多學(xué)校學(xué) 選修3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)吧？（因?yàn)楦呖计毡槟苣梅郑?然后在學(xué) 選修4 這本書也是必修很重要的 化學(xué)反應(yīng)原理。 高三一年談枝液復(fù)習(xí)這幾本書了 然后參加高考
對(duì)于化學(xué)選修二 是文科生學(xué)搭團(tuán)的，為了學(xué)考才學(xué) 理科生不學(xué)含物~
有問題請(qǐng)追問，謝謝~ 祝你讓每一天都過得充實(shí)~ 希望能采納~
高一應(yīng)該都是學(xué)必修1和2的內(nèi)容。分科以后，理科的就開始有機(jī)內(nèi)容加深一些：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，然后是化學(xué)反應(yīng)的原理，最后是物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)還有實(shí)驗(yàn)。高三一般是一輪復(fù)習(xí)。
教材的知識(shí)安排全面性非常的強(qiáng)，目的是固化學(xué)生的化學(xué)思維促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這點(diǎn)也是人教版教材的主要出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)利用科學(xué)的發(fā)展觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和創(chuàng)新實(shí)踐的能量。
二、知識(shí)安排策略：對(duì)于教材安排的目的在于普及化學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣。所以在章節(jié)模塊知識(shí)的安排上不能適應(yīng)各類學(xué)生的需求。
對(duì)于在高二分科時(shí)選擇的理科生而言如果只是按照教材的安排去照本宣科，不做任何的調(diào)整就會(huì)在后期的學(xué)習(xí)中使得學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混亂的情況，不利于學(xué)生的記憶和知識(shí)的梳理。
基于教學(xué)的實(shí)際和記憶規(guī)律對(duì)理科生高中化學(xué)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)次序稍作變化，具體安排如下。
模塊一：對(duì)于必修一的內(nèi)容，教材安排第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)和第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化，這兩章內(nèi)容包含中學(xué)化學(xué)階段三個(gè)非常重要的理論知識(shí)：物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)。
剛升入高中的高一學(xué)生，一上來就學(xué)習(xí)這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無異于“三座大山”壓在了他們身上，而且這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)理論性太強(qiáng)，直接在一開始的學(xué)習(xí)顯得很空洞，學(xué)生會(huì)變得無所適從。
必修教完開始選修一般是先學(xué)物慧汪質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 就是原子分子結(jié)構(gòu)什么的，然后學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理，化學(xué)與生活（可能放到后面學(xué)），再學(xué)洞碧廳化學(xué)實(shí)驗(yàn)， 有機(jī)化學(xué)和化學(xué)與技術(shù)最后學(xué)
因?yàn)槲镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)最基礎(chǔ)，我把前三個(gè)放上去了。
選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
專題1 揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘
專題2 原子結(jié)構(gòu)與元素
第一單元原子核外電子的運(yùn)動(dòng)
第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
專題3 微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)
第一單元金屬鍵金屬晶體
第二單元離子鍵離子晶體
第三單元共價(jià)鍵原子晶體
第四單元分納隱子間作用力分子晶體
專題4 分子空房間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)
第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)
第二單元配合物是如何形成的
專題5 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境
選修化學(xué)反應(yīng)原理
專題1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化
第一單元化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)
第二單元化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化
第三單元金屬的腐蝕與防護(hù)
專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
第一單元化學(xué)反應(yīng)速率
第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度
第三單元化學(xué)平衡的移動(dòng)
專題3 溶液中的離子反應(yīng)
第一單元弱電解質(zhì)的電離平衡
第二單元溶液的酸堿性
第三單元眼淚的水解
第四單元沉淀溶解平衡
選修實(shí)驗(yàn)化學(xué)
專題1 物質(zhì)的分類與提純
課題1 海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)
課題2 用紙層析法分離鐵離子和銅離子
課題3 硝酸鉀晶體的制備
專題2 物質(zhì)性質(zhì)的探究
課題1 鋁及其化合物的性質(zhì)
課題2 乙醇和苯酚的性質(zhì)
專題3 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別
課題1 牙膏和火柴中某些成分的檢驗(yàn)
課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別
專題4 化學(xué)反應(yīng)條件的控制
課題1 硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素
課題2 催化劑對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響
課題3 反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡的影響
專題5 電化學(xué)問題研究
課題1 原電池
課題2 電解與電鍍
專題6 物質(zhì)的定量分析
課題1 食醋總酸含量的測(cè)定
課題2 鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測(cè)定
以上就是高中化學(xué)學(xué)習(xí)順序的全部?jī)?nèi)容，模塊一：對(duì)于必修一的內(nèi)容，教材安排第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)和第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化，這兩章內(nèi)容包含中學(xué)化學(xué)階段三個(gè)非常重要的理論知識(shí)：物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)。剛升入高中的高一學(xué)生。
