高考語(yǔ)文答題？一般高考語(yǔ)文的考題設(shè)置干擾項(xiàng)，大多數(shù)就是以下幾種情況，例如：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。可以根據(jù)題目和答案來(lái)確定是否是這些干擾項(xiàng)，那么，高考語(yǔ)文答題？一起來(lái)了解一下吧。
高考語(yǔ)文——小局襪說(shuō)答題要點(diǎn)
1、答出描寫(xiě)人物。
2、答出這些方法的具體內(nèi)容。
3、針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
高考語(yǔ)文——閱讀方法
1、快讀瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)基本思想
拿到瀏覽知道題以后，要快速將文章瀏覽一遍，在這一遍里領(lǐng)會(huì)作者主要講的是什么、想要表達(dá)什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。2、帶上問(wèn)題，通讀全文，做上標(biāo)記
了解了文章的大致思想以后，就要認(rèn)睜蔽真查看文章后面的問(wèn)題，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)要吃透和知道;然后再次通讀全文，把文章中有關(guān)問(wèn)題的地方標(biāo)注出來(lái)，比如觸及第一題的地方就標(biāo)記一個(gè)桐早激①觸及第二題的地方標(biāo)記②……
3、根據(jù)標(biāo)記，肯定答案
標(biāo)記完成以后，依照第一題、第二題……的順序在文章中找到對(duì)應(yīng)標(biāo)記的地方，詳細(xì)瀏覽該部分，然后根據(jù)自己的知道做出正確的判定和作答。
4、認(rèn)真檢查，終究定案
在做出答案以后，如果試卷完成后還有時(shí)間檢查，就要立刻將每一道題認(rèn)真注視一次，看看還有沒(méi)有自己沒(méi)有推敲在內(nèi)或者忽視了的文章內(nèi)容，糾錯(cuò)定稿完成試題。
語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料
首先粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。
了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、
地點(diǎn)可用鉛叢穗筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。你可以首先看看問(wèn)題在帶著問(wèn)題重新看一次全文。那樣就更加把握到準(zhǔn)確的答案和弄懂文章、
或者在文章中找“原話”這時(shí)就可滲段卜以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題.
我之前上網(wǎng)看了燃旦技巧自己試過(guò)。我打了比較通俗的給你、我自己在考生中也能做得不錯(cuò)。因?yàn)槲依斫饽芰σ埠懿罾速M(fèi)很多時(shí)間在理解文章和想問(wèn)題答案。希望你能考到好成績(jī)!!
1 技巧一：合理分配時(shí)間
高考語(yǔ)文的題型較多，答題時(shí)間也應(yīng)各有不同側(cè)重，首先，面對(duì)選擇題，大家要控制在5分鐘之內(nèi)解決，其次是閱讀題，可以適當(dāng)延長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間，以免看錯(cuò)題干和內(nèi)容，最后就是作文，留有充分的時(shí)間寫(xiě)作文，大家平時(shí)訓(xùn)練也比較多，按著基本套路走就可以，堅(jiān)持先易后難的原則，不要死扣一道題而浪費(fèi)時(shí)間。
2 技巧二：看清題干要求
很多性子急的考生，總是題干還沒(méi)看清，就急著下筆，這不管怎么答都是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的答案的，雖說(shuō)要控制好時(shí)間，但一定要在看清題干的基礎(chǔ)上，高考語(yǔ)文的題干經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)讓人容易理解錯(cuò)誤的說(shuō)法，因此把握好題干要求再去找尋答案是必不可少的。
3 技巧三：排除法
排除法多用于選擇題上，通常對(duì)于一個(gè)猛兆哪題目的正確答案徘徊時(shí)，可先排除掉最不實(shí)際的答案，然后再考慮剩下的答案，從中根據(jù)題干要求再次篩選，一般如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
4 技巧四：確認(rèn)干擾項(xiàng)
一般高考語(yǔ)文的考題設(shè)置干擾項(xiàng)，大多數(shù)就是以下幾種情況，例如：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。可以根據(jù)題目和答案來(lái)確定是否是這些干擾項(xiàng)，然后選擇正確的答案。
名詞解釋考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，不同于論述和分析，無(wú)需長(zhǎng)篇大論。根據(jù)測(cè)算，一般一個(gè)名詞解釋用時(shí)5~6分鐘，篇幅150~200字最為合適。
簡(jiǎn)答題一般來(lái)說(shuō)位于試題的腔尺第二部分，基本考察喚旁對(duì)某些重要問(wèn)題的掌握程度。難度中等偏低。在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時(shí)間為15-20分鐘。在回答論述題伍鏈高的時(shí)候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過(guò)多，在5-8條為主，字?jǐn)?shù)在1500左右，用時(shí)為25-30分鐘。
擴(kuò)展資料
簡(jiǎn)答題定義框架答題法
一、先把簡(jiǎn)答題題干中涉及到的最重要的1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于"名詞解釋"。很多人省略了這一點(diǎn)，無(wú)意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。
二、按照要求，搭建框架進(jìn)行回答。回答要點(diǎn)一般3-5點(diǎn)。
三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
當(dāng)遇到自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無(wú)限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來(lái)，把困難拋給改卷老師。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題虧陸檔格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性
3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
以上就是高考語(yǔ)文答題的全部?jī)?nèi)容，另外,答案要看重第一印象,沒(méi)有充分的依據(jù),不要擅自改動(dòng)。 答題策略: 1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看仔細(xì),看清楚。 2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、。
