高中政治研修日志？篇一:高中政治教師研修日志(1114字) 在這次研修學習中我獲益很多.下面我談談本次學習的收獲和啟發. 一、“少教多學”的高效課堂 教學有法,教無定法,貴在得法。思想政治課教育教學是一門科學,也是一門藝術。那么，高中政治研修日志？一起來了解一下吧。
初中政治教師的研修日志范文
在平時的學習、工作或生活中，日志記錄著生活中點點滴滴，這也意味著，又要開始寫日志了。日志你想好怎么寫了嗎？以下是我收集整理的初中政治教師的研修日志范文，希望能夠幫助到大家。
初中政治教師的研修日志1
根據素質教育的要求，初三思想政治課課程標準突出了對學生能力的培養，改變傳統的教學模式，重視“活動”課的教學，加強了國情國策的教育。通過此次培畝伍訓，結合我校課改活動來在初三思想政治新課程教材運用過程中的經歷，談談自己的一點體會。
一、課改中的收獲
1、在課改前，老師都要精心準備教案，歸納知識點，寫的長篇累幅，課堂上使勁向學生灌輸知識點，學生卻不一定領情，老師也累得要命，費力不討好。新課改的試驗和嘗試，給了我極大的震動，賦予我比較全新的教學理念。只要把課設計好，給學生充分展示的機會，放手讓他們去探討，效率會明顯提高。當然，老師要把握好課堂得控制力，并不是讓學生放任自流。實踐證明，學生是愿意表現自己的，他們需要更多的鼓勵和引導。
2、課改后教學內容也發生了很大的變化。在新課程下，學生也掌握了一定的教學資源，在上課交流的過程中，激發學生思維的火花和學習的靈感，挖掘學生發展的潛能。
高中思想政治課教學反思3篇
作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的高中思想政治課教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中思想政治課教學反思1
課本是學生學習、閱讀的根本，是高考題目答案的依據。“學生的智力發展，則取決于良好的閱讀能力”。學生的課本閱讀能力，不僅對學生當前學習成績的提高有利，對學生的高考有利，而且對學生今后的終身發展也很有利。學生應該充分使用好政治課本這個“本本”，在政治課的學習過程中，培養自己閱讀政治課本的能力，學會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。
1、劃分句子成分——全面地把握概念。
許多政治名詞概念，表面看好象很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準確地、全面地棗伍頃加以理解。
2、區分易混詞——準確地理解知識點。
俗話說：“一字值千金”，所以“讀書須仔細”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。
3、抓住近義詞——培養信息轉換能力。
高中政治教學是一種理論與案例相結合的學科,教師是通過對教學的不斷反思,提高教學水平,實現教師專業化發展的目標。下面是我為大家整理的高中思想政治教學反思，希望對大家有所幫助。
高中思想政治教學反思篇一
我校進行了新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰，經過半學期的具體實踐。我粗淺的談談對新課程改革的一些看法和體會。
一、新課程改革下的政治要堅持理論聯系實際，走進生活走進社會
長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內容離現實社會離現實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是"構建以生活為基礎的課程模塊"，如我們的政治課現在分為"經濟生活""文化生活""政治生活""生活于哲學"等模塊。使得我們的課程具有濃郁的時代生活氣息。雖然新課程具有這么豐富的生活社會底蘊。但我們教師也不能僅僅從教材的方面去貼近我們學生的生活實際。因為新的教材最終也會變成舊的教材。因此這就要求我們政治教師在授課時，應堅持理論聯系實際的原則，將教材知識和學生周圍的生活，當時當地的風土人情等緊密聯系起來。
篇一：高中政治教師研修日志（1114字）
在這次研修學習中我獲益很多．下面我談談本次學習的收獲和啟發．
一、“少教多學”的高效課堂
教學有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學是一門科學，也是一門藝術。在已經有了好教材的情況下，改進教學方法對增強課程的吸引力和感染力、提高教學實效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學方法適應中學生的特點，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學生坐得住、聽得進、學得好，并引起興奮點和共鳴點。要提倡啟發式、參與式、研究式教學，注意研究分析社會熱點，多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學氣氛，啟發學生思考。要精心設計和組織教學活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實踐、社會調查、志愿服務、公益活動、寫調查報告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學和網絡教學等環節和方式結合起來，按教學需要進行選擇或組合，有的放矢，使學生能夠學有所得，學以致用。
二、引導學生自主學習，提高學習能力
“學政治”，也就是“背政治”，這是學習政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達才能真正形成，一字不能更換，換一個字就不科學、不規范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學生的思想，也窒息了教學的活力。
在加強和改進高中學生思想政治教育過程中，課堂教學起著主導作用，各門課程都具有育人功能，這是毋庸置疑的。傳接下來我為你整理了關于高中生政治教學論文，一起來看看吧。
關于高中生政治教學論文篇一
老子曾言：“大道至簡”。的確，大道理都是很簡單的，簡單到一兩句話就可以說明自。世間的生存法則也告訴我們：越是簡單的，越是有效，越是長久。簡約同樣是許多藝術種類的重要表現手法，比如畫蘭竹易流于枝蔓，應刪繁就簡，以最簡練的筆墨表現最豐富的內容，如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細枝密葉。
簡潔是一切藝術成熟的標志，教學也要追求簡約求實的藝術境界。人民教育家陶行知先生曾說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的果。”美國的著名教育家布魯納說過“任何學科的內容都可以用更為經濟、富有活力的簡約方法表達出來，從而使學習者易于掌握。”許多優秀教師認為，課堂教學一定要以最新課程理念為指導，刪繁就簡，返璞歸真，用最簡單的方法和手段引領學生掌握最寶貴的知識。
何謂政治教學簡約化?簡約化的政治教學要求課堂情景創設、素材選擇、活動組織、結構安排、媒體使用、語言表達等教學要素的精確把握和經濟妙用，使課堂變得更為簡潔、清晰、流暢、深刻，進而實現課堂教學的優質和高效。
以上就是高中政治研修日志的全部內容，我們高中政治教師要更新觀念,轉變思想,勇于做政治教學改革的實踐者,以新課程理念為指導,在實踐中總結經驗教訓,學會解決課堂教學中遇到的各種問題,不斷提高高中思想政治課堂教學的效果,促進教與學的和諧發展。
