高中英語課評課？1．從教學(xué)目標(biāo)上分析：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量公開課課好壞的主要尺度所以評課時首先要分析教學(xué)目標(biāo)。還要看課堂上是否盡快地接觸重點、難點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證，那么，高中英語課評課？一起來了解一下吧。
關(guān)于高中英語詞匯教學(xué)的評課稿
英語詞匯是英語語言信息的主要載體，詞匯學(xué)習(xí)是高中生英語學(xué)習(xí)所要面臨的首要任務(wù)，高中英語教注重詞匯的教學(xué)，把詞匯教學(xué)作為一個突破口，并在聽、說、讀、寫中加以運用。以下是我為大家收集的關(guān)于高中英語詞匯教學(xué)的評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中英語詞匯教學(xué)的評課稿 篇1
本次“綠楊杯”賽課中，譚暢老師給我們展示了一堂精彩的詞匯教學(xué)示范課。下面我就簡單地談一談自己在聽課過程中的體會。
整體上說本節(jié)課譚老師能夠把本來很多人認(rèn)為枯燥的詞匯學(xué)習(xí)講的生動有趣，教學(xué)內(nèi)容清晰實用，教學(xué)目標(biāo)明確，教法多樣，讓學(xué)生主動參與課堂，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了區(qū)教委提出的“品質(zhì)課堂”的理念，是一堂優(yōu)質(zhì)的詞匯教學(xué)課。
本節(jié)課有一下幾個亮點：
1、注意營造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
通過小組討論，競賽的形式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并對學(xué)生進(jìn)行及時的表揚和鼓勵，讓學(xué)生在輕松的氣雀首桐氛中掌握知識和技能。
2、詞匯教學(xué)方法手段多樣
在本節(jié)課堂中，譚老師提供了多種詞匯教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師以詞匯教學(xué)的各種形式為重點和難點，根據(jù)所教詞匯的具體特點設(shè)計教學(xué)活動，從詞到句，從句到篇，層層深入，達(dá)成目標(biāo)。
英語詞匯是英語語言信息的主要載體,詞匯學(xué)習(xí)是高中生英語學(xué)習(xí)所要面臨的首要任務(wù)，高中英語教注重詞匯的教學(xué), 把詞匯教學(xué)作為一個突破口，并在聽、說、讀、寫中加以運用。
本次“綠楊杯”賽課中，譚暢老師給我們展示了一堂精彩的詞匯教學(xué)示范課。下面我就簡單地談一談自己在聽課過程中的體會。
整體上說本節(jié)課譚老師能夠把本來很多人認(rèn)為枯燥的詞匯學(xué)習(xí)講的生動有趣空段汪，教學(xué)內(nèi)容清晰實用，教學(xué)目標(biāo)明確，教法多樣，讓學(xué)生主動參與課堂，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了區(qū)教委提出的“品質(zhì)課堂”的理念，是一堂優(yōu)質(zhì)的詞匯教學(xué)課。
本節(jié)課有一下幾個亮點：
1.注意營造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
通過小組討論，競賽的形式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并對學(xué)生進(jìn)行及時的表揚和鼓勵，讓學(xué)生在輕松的氣氛中掌握知識和技能。
2.詞匯教學(xué)方法手段多樣
在本節(jié)課堂中，譚老師提供了多種詞匯教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師以詞匯教學(xué)的各種形式為重點和難點，根據(jù)所教詞匯的具體特點設(shè)計教學(xué)活動，從詞斗仔到句，從句到篇，層層深入，達(dá)成目標(biāo)。課堂上，主要設(shè)計了以下6種詞匯教學(xué)法：1.通過分組競賽形式catch the words.，在30-40秒內(nèi)記住了所給單詞，并以閃現(xiàn)回憶的形式檢查記憶情況，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性；2.利用圖片教學(xué)法進(jìn)行形象記憶；3.利用前后綴進(jìn)行詞匯教學(xué)、歸類；4.小組活動，根據(jù)句意猜詞；5.選詞填空，根據(jù)上下文意思選擇適當(dāng)?shù)?形式；6.根據(jù)句意填空。
高中英語說課稿范文:
總結(jié)：今天的聽力材料較難，但是同學(xué)們能很好回答課后問題這就夠了，不一定要了解那些細(xì)節(jié)，不可求全責(zé)備。根據(jù)不同制訂不同學(xué)習(xí)目標(biāo)是有效學(xué)習(xí)重要環(huán)節(jié)。
總結(jié)：今天的聽力材料較難，但是同學(xué)們能很好回答課后問題這就夠了，不一定要了解那些細(xì)節(jié)，不可求全責(zé)備。根據(jù)不同制訂不同學(xué)習(xí)目標(biāo)是有效學(xué)習(xí)重要環(huán)節(jié)。
(一)對話(speaking)
活動形式：組對練習(xí)。
1.發(fā)出指令，提出要求；
2.學(xué)習(xí)會話范例；
3.給對話所用句式；
4.學(xué)生組對談?wù)撆d趣與建議。
A、教學(xué)胡返時間分配
教育心理學(xué)指出新知識的學(xué)習(xí)需要一個接受的過程。本課時的主要任務(wù)為本單元的學(xué)習(xí)做好預(yù)備工作。所以要用較多的時間讓學(xué)生接受考古這一新的概念。
導(dǎo)入部分用8分鐘;
目標(biāo)部分用3分鐘;
預(yù)備部分用5分鐘;
聽力部分用12分鐘;
會話部分用10分鐘;
最后用兩分鐘總結(jié)本課內(nèi)容和布置作業(yè)。
B、課堂板書設(shè)友豎計
將黑板劃為左右兩塊，左邊板書教學(xué)步驟，右邊板書生詞和短語。
Unit2 English around the world Reading
a．Teaching aims
1'.Knowledge and skills
(a) Help the students master the usage of new words, phrases and sentence patterns, such as majority, native, except for, etc.
(b) Help the students master the reading skills.
2'. Teaching process and methods
(a) Cultivate the students’ ability of self-study and communication.
(b) Students’ listening, speaking, reading and writing abilities are developed through task-based activities.
3'. Emotion and attitude
(a) Help the students master the brief history of English, cultiv（轉(zhuǎn)載自范文之家 541fanwen，請褲告饑保留此標(biāo)記。
高中英語聽課評語
評語，指含有說明、解釋或評論的話。下面是我整理的高中英語聽課評語，歡迎大家分享。
高中英語聽課評語1
1、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點。
2、通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。
3、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。
4、老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
5、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。
6、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。
7、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。
8、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
9、最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計算身弊者高，設(shè)計好，調(diào)動了學(xué)生的積極性。老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
10、老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)提升。
11、老師能從學(xué)生特點出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學(xué)習(xí)。
評英語課的方法如下：
一、教學(xué)目的。這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好。
1、學(xué)生在課堂上用英語表達(dá)旅游景點和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力；
2、課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming都能很好地完成；
3、激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。
二、教學(xué)過程和方法。
1、整堂課的教學(xué)設(shè)計符合高中學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過睜歲渡自然，從開頭Free talk導(dǎo)入課文，通過圖片啟發(fā)提問到Quiz測試，再到詞匯Paraphrase和Reading閱讀、Dialogue對話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認(rèn)知水平；
2、設(shè)計有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計有坡度，并且都是為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)畢沒生為本，如注重對學(xué)生的語言只是檢測（詞匯學(xué)習(xí)時注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力），討論時分為上海組、漓江組、香港組、長城組，充分尊重學(xué)生意愿和個性差異。
評課的語言如下：
1、這堂課很有意義，聽后很受啟發(fā)?？偟恼f來，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。
以上就是高中英語課評課的全部內(nèi)容，1、學(xué)生在課堂上用英語表達(dá)旅游景點和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力；2、課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming都能很好地完成；3、激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。二、教學(xué)過程和方法。1、。
