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遼寧文科狀元,2024遼寧文科狀元分數

  • 文綜
  • 2025-06-05

遼寧文科狀元?2012年遼寧高考狀元分數如下:文科狀元:鄭秋月,高考總分680分。其中數學141分;英語135分;語文137分;文綜合267分。理科狀元:安美航,高考總分696分。其中語文121分;數學139分;英語138分;理綜合288分。那么,遼寧文科狀元?一起來了解一下吧。

遼寧歷年狀元一覽表

遼寧省重點中學。

沈陽市第27中學簡稱27中,創建于1953年,位于沈陽市沈河區,學校占地3萬余平方米,是遼寧省首批重點中學和示范性高中。

27中良好的校風在沈陽都是很有名氣的,而且它還有一支以特級教師、高級教師、市區骨干教師為基礎的優秀的教師隊伍。

2019年27中高考文科最高分是657分,獲沈陽市文科狀元;理科最高分是662分。600分以上總人數為53人(理科45人,文科8人)。

27中出了一個文科狀元,整體的實力和一中差不多。

邱桐遼寧省文科狀元

自1978年以來,本溪市第一中學在高考中誕生了眾多優秀學子,他們憑借卓越的成績,成為各科狀元,為學校的榮譽簿增添了輝煌的一筆。以下是部分歷年本溪一中高考狀元的風采:

1978年李洪斌以本溪市理科狀元的身份考入清華大學,開啟了他的學術之旅。

1979年,宮旭成為理科狀元,他的選擇是北京大學,展現了他的遠大抱負。同年,趙吉良則以省數學競賽第一名的成績,步入清華大學的殿堂。

1980年,朱躍齊延續了本溪一中的理科輝煌,成為狀元,選擇的是清華大學。接下來的幾年,本溪一中的理科狀元紛紛選擇了清華大學,如張龍、孫曜宋滿倉。

文科狀元方面,孫曜在1982年以文科狀元的身份考入北京大學任劍瓊在1985年以本溪市文科狀元的身份考入遼寧財經學院。

遼寧省40年歷年高考狀元

歷年高考中,文科和理科狀元的成績分布呈現出一定的規律。一般來說,文科狀元的成績多集中在660至700分之間,而理科狀元的成績則略高一些,部分考生能夠達到700分以上。這顯示了理科生在高考中的相對優勢。

以2017年的遼寧省高考為例,當年的文科狀元總分為653分,理科狀元總分為714分。這一成績不僅體現了理科狀元的高分表現,也展示了文科狀元的競爭激烈程度。吉林省的情況類似,2017年的文科狀元為679分,理科狀元則達到了712分。

這些數據反映出,雖然文科狀元和理科狀元的成績分布區間有所重疊,但理科狀元的成績普遍高于文科狀元。這可能與理科考試內容中涉及的公式、計算和實驗操作等較為復雜,對考生的理解能力和記憶力提出了更高要求有關。

值得注意的是,盡管成績集中在特定區間內,但每年的狀元成績仍存在一定差異。這些差異既體現了考生個人的努力程度,也反映了不同地區教育水平的差異。

總體而言,文科和理科狀元的成績分布雖然各有特點,但都表明了考生們在備考過程中的辛勤付出和努力。這些高分考生的成功,不僅為他們個人帶來了榮譽,也為廣大考生樹立了榜樣。

遼寧文科狀元高夢芳菲

遼寧理科狀元是劉浩宇,出自朝陽第一高中,總分為722分,文科狀元是高溪嶼,出自丹東東港二中,總分為683分。

拓展知識:

物理類考生占比約80%,歷史類考生占比約20%。而2022年高考物理類大約13.5萬,約72.19%;歷史類大約5.2萬,約27.81%。從遼寧高三這兩次聯考人數來看,2023年歷史類考生的確下降不少,占比也較低。如果2023年招生計劃變化不大的話,那么2023屆歷史類考生又是非常幸運的一屆考生。

物理類成績統計:

賦分后總成績過600(含)共850人,榜首693,第二名683,第三名682分。

從選科組合來看:高分段前13名都是選擇物化生,第14名選物化地。

物理組考生各科成績統計:

語文最高分:137平均分:80.43

數學最高分:150平均分:63.27(滿分兩人貌似來自同一學校同一班級)

英語最高分:146平均分:90.95

物理最高分:99(2人)平均分:36.22

化學最高分:98(原始分)平均分:43.06(30328人選)

生物最高分:99(原始分)平均分:38.12(34668人選)

地理最高分:80(原始分)平均分:44.83(14264人選)

政治最高分:91(原始分)平均分:44.17(9207人選)

歷史類成績統計:

原始分過600(含)共9人,最高分632.5,第二名620.5,第三名611分。

遼寧省歷年高考狀元名單

2012年遼寧高考狀元分數如下

文科狀元:鄭秋月,高考總分680分。其中數學141分;英語135分;語文137分;文綜合267分。

理科狀元:安美航,高考總分696分。其中語文121分;數學139分;英語138分;理綜合288分。

以上就是遼寧文科狀元的全部內容,總之,2009年遼寧省文科718分理科狀元于靜文和文科659分狀元李維佳的優異成績,不僅為她們個人帶來了榮譽,也為學校和社會帶來了積極的影響。這兩位狀元的故事激勵著更多的人追求卓越,不斷突破自我。內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。

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