白城一中高考大榜？600分以上人數突破100人。重本線過線人數超過330人。2014年高考中，我校陳亞川同學以691分取得白城市投檔最高分。白城地區理科前十名有5人來自白城一中。600分以上人數突破200人大關。重本線過線人數達430人。那么，白城一中高考大榜？一起來了解一下吧。
吉林文科狀元--裴紅瑜
■清華承諾：入學后將獲6.4萬獎學金
■母校在其上大學期間，每年獎勵4500元
■享受少數民族高考(論壇)加分政策，將再獲10分加分
姓名：裴紅瑜
畢業學校：延邊一中
高考總分：657分（加分后總分667分）
■記者 周和/報道
本網延邊訊 昨日，我省今年高考成績揭曉，我省延邊一中應屆畢業生裴紅瑜獲得了文科657分。這個究竟是一名怎樣的學生，記者昨日下午采訪了裴紅瑜。
聞訊
家人擺上謝師宴
昨天，記者接到消息聯系到裴紅瑜時，他們全家正在延吉的一家飯店請學校領導和班主任老師吃飯。多家媒體記者先后趕到，裴紅瑜一下子成了眾人圍繞的“明星”。
記者了解到，裴家人也是昨天下午才接到這個喜訊的，當即他們就將學校的負責人和班主任老師請到了飯店，并將得到喜訊趕來招生的清華大學招生老師一同進行宴請。
一喜
獲得文科657分
裴紅瑜，今年19歲，是一個非常文靜的朝鮮族女孩。今年高考，她獲得文科657分的好成績。通過一番交談，紅瑜給記者的印象是內向但很自信，文靜但冰雪聰明。
“真沒想到，她會考得比預想的還要好！”媽媽朱貞姬和班主任胡蓮花都這么說。胡老師說，紅瑜學習好在全年組是出了名的。她每次考試都在年級前五名。這卜搜個名次從高一一直保持到高三。
“高考狀元” 一般指中國大陸地區“全國普通高等學校招生全國統一考試”各省市、自治區和直轄市的高考成績第一名。按照高考分數是否加分分為“裸分狀元”與“加分狀元”。搏禪帆按照高考分科分為“文科狀元”與“理科狀元”。另外還有“復讀狀元”。長期以來，高考狀元作為中國各地區高考的第一名，因其特有的商業價值和教襲團育影響引起了全社會的強烈關注，高考狀元的光環映射著狀元情結和狀元文化，牽動著中國全體考生、高校、中學、老師、家長、商家、媒體乃基雹至全社會的眼球，成為高考賽場上萬人矚目的焦點。
1977年9月，中華人民共和國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了10年的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學，自此高考狀元的稱謂產生了。
2010年吉林高考理科狀元：程思佳
高考分數：702分 畢業學校：吉林一中
2009年吉林高考理科狀元：張凝憶
高考分數：703分畢業學校：白城一中
2008年吉林高考理科狀元：唱麗娜
高考總分：696分 畢業學校：北京師范大學寧江附屬中學
2007年吉林高考理科狀元：滑叢脊孔令兵
高考總分：信滲709分畢業學校：吉林省油田高中
目標院校：清華大學
2006年吉林高考理科狀元：薛鵬博
·就讀學校：上海交大
·高考成績：711
·出自： 吉林一中
2005年吉林高考理科狀元：吳茗
·就讀學校：
·高考成績：705
·出自： 東北師大附中
2004年吉林高考理科狀元：閆曉巒
·就讀學校：北京大學
·高考成績：715
·出自：東北師大附中
2003年吉林高考理科狀元：李春曉
·就讀學校：清華鄭檔大學
·高考成績：675
·出自： 吉林一中
（資料來自騰訊等網站，自己整理的，近幾年高考狀元混亂，如有差錯，請諒解。）
09吉林文科狀元(blog)
姓名：裴紅瑜
總分：657分
學校：延邊一中
09吉林理科狀元(blog)
姓名：數叢張凝憶
總分：703分
學校春如：白扒畢啟城一中
2010年吉林高考理科狀元：程思佳。
高考分數：702分 畢業學校：吉林一中。
2009年吉林高考理科狀元：張凝憶。
高考分數：703分 畢業學校：白城一中。
2008年吉林高考理科狀元：唱麗娜。
高考總分：696分 畢業學校：北京師范大學寧江附屬中學。
2007年吉林高考理科狀元：孔令兵。
高考總分：709分 畢業學校：吉林省油田高中。
目標院校：清華大學。
2006年吉林高考理科狀元：薛鵬博。
文理科人數
2021年，吉林省文科和理科的分數記錄累計人數分別為29046人、68294人，按各分數段占比其累計人數的比重來看，文科和理科均是400-499分的占比最大，其得分人數分別為11162人、22671人；600分及以上分數段敗虧，亮枯枝文科和理科得分人數分別為349人、2265人。
對到考點的行車線路要熟悉;考場所在的學校、樓層、教室要熟悉，特別是所在的考場位置和自己的座次、編號一定要親自查看。另外還要注意考場所在地的廁所位置敬敏，以免到時找不到。
以上就是白城一中高考大榜的全部內容，”她的成績是，語文131分，數學146分，理科綜合283分，英語143分，總分703分，這個成績已是我省理科第一名。由于其在省級競賽中取得優異成績，又加3分，總分706分。“感謝白城一中對我的培養，感謝老師的教導。
