高中音樂鑒賞ppt？《音樂欣賞》是職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)用書，同時也可作為廣大音樂愛好者學(xué)習(xí)音樂入門基礎(chǔ)知識的自學(xué)讀本。此書編寫初衷是為了讓學(xué)生在欣賞各類音樂的同時，領(lǐng)悟欣賞音樂的方法，提高對于音樂的鑒賞能力，在潛移默化中提升審美的心理素質(zhì)，進而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛音樂的美好情愫。那么，高中音樂鑒賞ppt？一起來了解一下吧。

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第一首詩通過宴會的歌唱，以沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)抒寫詩人求賢如渴的思想感情和統(tǒng)一天下的雄心壯志;第二首詩借禮贊周文王、齊桓公、晉文公堅守臣節(jié)的史事，申明自己只有扶佐漢室之志，決無代漢自立之心。接下來是我為大家整理的《短歌行》教案大全，希望大家喜歡!

《短歌行》教案大全一

教學(xué)目標(biāo)：1.體會曹操四言詩的語言風(fēng)格特點。

2.分析、品讀詩中的人物形象和人物感情。

3.學(xué)習(xí)、鑒賞詩歌的藝術(shù)手法和表達效果。

4.理解詩中重要的文言知識點，背誦《短歌行》。

教學(xué)重點：1.分析、品讀詩中的人物形象和人物感情。

2.學(xué)習(xí)、鑒賞詩歌的藝術(shù)手法和表達效果。

教學(xué)難點：1.曹操的真摯感情與高尚情操。

2.豐富學(xué)生的詩歌積累與文化素養(yǎng)。

教學(xué) 方法 ：品讀法

課時安排：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

東漢末年，天下大亂，群雄并起，紛爭不斷，各路英雄各顯神通，意欲蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。《三國演義》第四十八回當(dāng)中，有這樣一個情節(jié)：建安十三年，即公元208年，正值赤壁大戰(zhàn)的前夕。曹操帶領(lǐng)文武將士，陳兵江上。這天夜里，月光皎潔，風(fēng)平浪靜，澄江如練。曹操與諸將士飲酒狂歡，縱論天下。此情此景，曹操來了興致，取槊立于船頭，滿飲三杯，在將士面前慷慨高歌，他所唱的就是后來流傳千古、膾炙人口的《短歌行》。

人民音樂出版社音樂鑒賞課件

導(dǎo)語：教師要進行成功的教學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、理解其內(nèi)涵和意義以及操作方法，重要的還是要在情感上認同，大膽去除傳統(tǒng)模式化教學(xué)的束縛，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的理念將其自覺運用于自己的教學(xué)實踐中，主動地摸索、反思、積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快探索出適合自己教學(xué)風(fēng)格的方法。優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)會發(fā)言。

教師如何提高教學(xué)質(zhì)量1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是教育質(zhì)量提升最有力的保證。

政府通過了《松陽縣關(guān)于加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》，明確了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尤其是縣政府在加強教育經(jīng)費投入，健全教育教學(xué)質(zhì)量獎勵制度方面給予保障。同時，縣教育局在2013年根據(jù)《松陽縣教育局關(guān)于成立松陽縣中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組和中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中心的通知》要求，明確了我縣中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中心組及工作職責(zé)，推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣教育質(zhì)量監(jiān)測工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

二、建章立制，為教育質(zhì)量提升提供制度保障。

《中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課情況督查制度》。要求校長深入教學(xué)一線，強化學(xué)校教學(xué)管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，完善考評體系，推進學(xué)校教學(xué)工作有效開展。

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班得瑞的輕音樂，忒好聽，我每次都用它來做PPT背景音樂。

例如：班得瑞的《Snowdreams(雪的夢幻)》《Childhood Memory(兒時記憶)》《Annie's Wonderland(安妮的仙境)》這些都不錯

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提高教學(xué)質(zhì)量的方法：嚴(yán)格遵守并落實教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校推行教學(xué)的保障，是教學(xué)之本。

教學(xué)一定是一個循環(huán)，講—學(xué)—練—考—補，從章節(jié)到單元到整本書，從小循環(huán)到大循環(huán)，這樣，知識才能從老師的講到學(xué)生的學(xué)，到最后的消化。任何老師都要遵循這一規(guī)律，我們都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，一點都馬虎不得。

教學(xué)一定是抓出來的——抓課堂，抓紀(jì)律，抓時間，抓落實。當(dāng)老師，這是個基本道理，要想最后有好的教學(xué)結(jié)果，就必須要抓住這幾個關(guān)鍵點。

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音樂鑒賞是音樂藝術(shù)院校的音樂專業(yè)必修課， 也是普通高等教育學(xué)府的常設(shè)藝術(shù)課程，其學(xué)習(xí)內(nèi)容包含器 樂、聲樂、舞蹈、歷史、文學(xué)等。音樂鑒賞課程作為重要的基 礎(chǔ)音樂藝術(shù)教育，是創(chuàng)造性教育的源泉，如何上好音樂鑒賞 課，是一門值得探討的問題。 關(guān)鍵詞：音樂 鑒賞 曲式 一、遵循音樂教學(xué)規(guī)律 任何學(xué)生的個人發(fā)展或知識的學(xué)習(xí)，必然經(jīng)歷一個由簡 到繁、由單一到復(fù)合、由低級到高級的過程，音樂鑒賞課程的 教學(xué)也應(yīng)遵循如此“循序漸進”的教學(xué)規(guī)律。在進行教學(xué)時， 應(yīng)將知識內(nèi)容串聯(lián)，實現(xiàn)“線性知識結(jié)構(gòu)”的建立。要遵循這 樣的教學(xué)規(guī)律，需要教師首先確立一個最為適當(dāng)?shù)闹R模塊分 類法則。通俗的講，音樂鑒賞課可以按照年代、流派進行模塊 分類展開教學(xué)，例如：巴洛克音樂時期、古典主義音樂時期、 浪漫主義音樂時期、民族樂派等.可以按照樂曲體裁分類進行 教學(xué)。例如：民族管弦樂合奏、交響曲、組曲、室內(nèi)樂等。除 此之外，還有一種更為科學(xué)、合理的分類法，即按照曲式結(jié)構(gòu) 進行知識模塊的分類。 首先，以簡單的單一部、單二部、單三部曲式為基礎(chǔ)， 為學(xué)生建立曲式結(jié)構(gòu)的概念;其次，進行復(fù)三部曲式、回旋曲 式、變奏曲式、民族多段體等架構(gòu)的學(xué)習(xí)，展開教學(xué);再次， 進行較高難度的大型曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)，如奏鳴曲式結(jié)構(gòu)、回旋奏 鳴曲式結(jié)構(gòu);最后，通過復(fù)習(xí)進行系統(tǒng)的知識整合。

以上就是高中音樂鑒賞ppt的全部內(nèi)容，ppt簡介： 《琵琶行》用兩個課時授完，第一課時通過學(xué)生的自主閱讀，以鑒賞音樂描寫為突破口，用語言將抽象化為具像，并且從中概括出詩歌的內(nèi)涵與實質(zhì)，以期提高學(xué)生對文學(xué)作品的敏銳的.感受能力和語言描述能力。第二課時“學(xué)以致用”，通過聯(lián)語寫作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的層次。