高考語文全國卷一答案？參考答案：10、A 11、B ?“由丞相主持”錯，應由皇帝主持。12、C ?“減免上供米三分之一”不準確，是他向朝廷請求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟饑餓的百姓。13、那么，高考語文全國卷一答案？一起來了解一下吧。
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2022年新高考一卷使用省份：
廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東，共7省，使用新高考Ⅰ卷語文、數學、外語統一命題試卷。物理、歷史、化學、政治、生物、地理由各省自主命題。
2022年新高考一卷考試時間：
語文：6月7日 9：00-11：30
數學：6月7日 15：00-17：悶培00
外語：6月8日 15：00-17：00
一. 2022全國新高考一卷語文試卷及答案匯總
6月7日我們將為大家第一時間更新，請保持關注。
二. 2022全國新高考一卷數學試卷及答案匯總
6月7日我們將為大家第一時間更新，請保持關注。
三. 2022全國新高考一卷英語試卷及答案匯總
6月8日我們將為大家第一時間更新，請保持關注。
四. 新高考物理、歷史、政治、地理、生物、化學試卷及答案
1. 河北2022高考全科試卷及答案匯總
2. 江蘇2022高考全科試卷及答案匯總
3. 山東2022高考全科試卷及答案匯總
4. 湖北2022高考全科試卷及答案匯總
5. 湖南2022高考全科試卷及答案匯總
6. 福建2022高考全科試卷及答案匯總
7. 廣東2022高考全科試卷及答案匯總
五.根據分數查看自己可以上哪些大學
在本文 下運罩辯方“輸入分數看能上的大學”一欄，輸入自己的高考成績、所在省市、所選科類 ，一鍵進入圓夢志愿，圓夢志愿通過大數據分析和云計算處理后，會為我們科學評估 所有能旁缺上的大學以及被錄取的概率 。
參考答案
一、（12分，每小題3分）
1—4CBBA
二、（9分，每小題3分）
5—7CDA
三、（9分，每小題3分）
8—10BBC
四、（23分）
11．（10分）
（1）恰巧元朝派遣脫脫來征收糧餉，用些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王袆。
（2）上天已經結束了你們元朝廷的命運，我們朝廷取代了它。你們這些徽火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎！
12．（8分）
（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日洗騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關系、對不同情況的反應來描寫的。
（2）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句滲神亂突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
13．（5分）
（1）吾將上下而求索
此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也
雄飛雌從繞林間又聞子規啼夜月
（2）漸車瞎顫帷裳士貳其行二三其德
可以為師矣落霞與孤鶩齊飛
五、（22分）
14．（6分）
①寄托作者對童昕時光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。
15．（4分）
（1）①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的叢檔；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
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閱讀下面的文言文，完成10-13題
蘇軾字子瞻，眉州眉山人頌銷。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修思驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。” 洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農睜櫻游，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。元佑元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人，三年權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復發橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復朝奉郎。
1. 【2014全國標準卷一語文答案】
2014高考語文試卷新課標全國1卷答案語文答案 1.【B】2.【C】3.【D】4.【C】5.【D】6.【A】7.答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起.有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀.答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神色都沒有.8.答：奠定了詞的情感基調.春風吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色.9.答：末尾兩句表橘悉現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情.是通過人物自身的動作來表現的.回身整理殘棋并想續下，借以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩.10.長大息以掩涕兮，哀民生之多艱黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援威時花濺淚，恨別鳥驚心11.(1)答A給3分，答D給2分，答B給1分；答C、E不給分.（2）答：①熱情嫌核坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念.（3）答：①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②以“錢''為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；圓者乎③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美.（4）一答：①藝術結構上，通過突轉產生戲劇性效果，最后以歌聲結尾，余韻悠長，耐人尋味；②情感表現上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的力度；③人物形象上，既表現渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題.12.(1)答B給3分.答E給2分.答A給1分.答C、D不給分.（2）答：①從成員上看，論戰雙方都是當時物理學界的代表人物；②從內容上看，辯論涉及現代物理學兩大基礎理論一相對論和量子力學；③從影響上看，辯論帶動了整個理論物理界的學術爭鳴.（3）答：①擁有站在學術前沿的核心領導人物；②有堪稱骨干的科學家群體；③創造了獨特的學術精神.（4）答：①追求真理，在學術之爭中胸懷坦蕩，不摻雜個人恩怨；②以赤子之心幫助祖國發展物理學研究；③慧眼識才，吸引了大批青年科學家，并為他們提供發展的；④有人道主義關懷，積極營救受納粹迫害的科學家.13.【C】14.【D】15.【B】16.給人類帶來巨大的災難.二氧化碳增加會帶來好處：植物就會生病甚至死亡17.示例：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯誼，每人需寫日記記錄考察情況.。
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