職高語文基礎模塊上冊？2023報任安書，涉及的教材為人教版中職語文基礎模塊上冊第七單元18-2《報任安書(節選)》 。本篇是司馬遷寫給其友人任安的一封回信。任安，字少卿，曾任益州刺史、北軍使者護軍等職，那么，職高語文基礎模塊上冊？一起來了解一下吧。
絕字的含意供參考：
〈動〉
(會意。從糸( mì),表示與線絲有關,從刀,從卩(人)。表示人用刀斷絲。本義:把絲弄斷)
同本義 [break off]
絕,斷絲也。——《說文》
冠纓索絕。——《史記》
又如:絕纓(冠纓斷絕。比喻寬宏大量)
引申為斷,斷絕 [sever;cut off]
絕,斷也。——《廣雅》
舉鼎絕臏。——《史記·始皇紀》
必絕其謀。——《戰國策·秦策》
楚誠能絕 齊。(絕齊,與齊國斷絕外交關系。)——《史記·屈原賈生列傳》
絕秦趙之歡。——《史記·廉頗藺相如列傳》
以絕秦望。
得水則為絕。——《莊子·至樂》
絕人以玦。——《荀子·大略》
秦王驚,自引而起,袖絕。——《史記·刺客列傳》
絕其望。——《韓非子·主道》
即爐火燒絕。——唐· 柳宗元《童區寄傳》
往來而不絕。——宋· 歐陽修《醉翁亭記》
又如:絕賣(出賣產權;賣掉后再也不許贖回);絕裙(扯斷衣襟。指去意堅決,難以挽留);絕祀(斷絕祖先的祭祀。比喻國家滅亡,子嗣全無)
割斷;切斷 [cut off]
絕頭刳服。——《韓非子·內儲說上》
今楚國雖小,絕長縮短,猶以數千里。——《戰國策·楚策》
七曰絕祭。——《周禮·大祝》。司農注:“不循其本直絕肺以祭也。”
又如:絕亢(斬斷脖子);絕脰(斷頸);絕臏(折斷臏骨);絕長補短(本指計量國土大小。
中職語文是中職教育的重要組成部分,也是推進素質教育的重要學科。接下來我為你整理了中職語文說課稿范文，一起來看看吧。
中職語文說課稿范文：我的母親
一、說教材
1.教材的地位與作用
《我的母親》是中職語文(基礎模塊)上冊第一單元所選篇目。《我的母親》是老舍為紀念母親而寫的。1942年老舍的母親在北京去世，差不多一年后老舍才得到這個不幸的消息，于是，他用飽含血淚的筆寫了《我的母親》來回憶自己的母親，抒發自己對母親的無限思念之情!全文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了一位非常感人的母親：她勤儉誠實，做事認真;她樂于助人，不怕吃虧;她處事有度，軟中有硬;她善良堅強，對子女充滿深厚的感情。在平實的語言中，讓人感受到老舍那份愛母之情，敬母之意。本課的學習重點是記敘文的語言。老舍是著名的語言大師，他的《我的母親》是語言運用方面的典范。教學本文為學生學習記敘文的語言提供一個范例。
2.教學目標
在《中等職業學校語文教學大綱》(試行)中，對現代文閱讀的要求是：在初中語文的基礎上，進一步培養自讀的習慣，提高閱讀現代文的能力。可見，培養自讀習慣和提高閱讀能力是大綱的兩項基本要求。根據大綱要求，依據本單元學習重點，我制定如下教學目標：
一.了解課文以時間為順序的敘述方式
二.學習課文自然樸素又充滿感情的語言
三.體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情
3.重點、難點
目標一既是本課的重點又是本課的難點。
篇一：高一《語文基礎模塊》上冊教學計劃
為遵循教育部2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》的基本精神，即堅持以人為本的理念，促進學生發展；淡化“學科本位”，彰顯職教特色；無視求真，現將高一《語文基礎模塊》上冊教學制定如下計劃。
一：任務與要求
1、指導學生學習必須的語文基礎知識、掌握日常生活和職業崗位需要的現代閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
2、使學生具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。
3、注重基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。
4、使學生接受優秀文化的熏陶，提高品德修養，養成良好的個性，健全的人格，促進職業生涯的發展。
二、內容安排
2015年10月5日
篇二：中職語文教學計劃
一、學生情況分析：
電子技術應用班都春招生占大多數，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。
他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。
第一冊：《關雎》 《唐詩兩首》 《論語七則》 《龜雖壽》 《歸園田居》 等等。
職業高級中學是中華人民共和國的一種職業教育學校 。職業高級中學與普通高中不同之處在于職業高中重點培養中級職業能力的職工和從業人員，職業高中分各種專業，而普通高中不分專業。職業高中對學生的要求是。
具有能直接從事某一職業的技能知識、職業道德和操作技能;對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。
大部分是上世紀八十年代在改革中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成，培養目標與中等職業學校類似。職業高中屬于初中畢業后考入，學制3年，畢業后為"職高"學歷，可以參加對口高考繼續升學高等職業學校，也可以參加普通高考，繼續上大學。
職業高中與普通高中不同之處在于職業高中培養中級職業能力的職工和從業人員，職業高中分各種職業工種，而普通高中不分職業工種。職高要求文化性和職業技能性并重，而普高則要求文化性重要。
職業高中對學生的要求是:具有能直接從事某一職業的技能知識、職業道德和操作技能;對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。
一、1~4.ACCCC5.暴雨襲擊，山洪沖刷，地面震動，災難后村里一片狼藉
二、6.時間；送我上學；三姐出嫁；除夕探母
7.第一層：一串串眼淚 第二層：看花轎徐徐地走去第三層：她已入了土
8.情真意切；樸素平實；懷念、痛惜
以上就是職高語文基礎模塊上冊的全部內容，篇一:高一《語文基礎模塊》上冊教學計劃 為遵循教育部2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》的基本精神,即堅持以人為本的理念,促進學生發展;淡化“學科本位”,彰顯職教特色;無視求真,現將高一《語文基礎模塊》上冊教學制定如下計劃。
