高中物理力學？高中物理中的力學內容基本都在必修1、2中。包括運動學（直線運動）、相互作用、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力和航天、動能定理、機械能及其守恒定律。還有在選修中的動量及其守恒定律。那么，高中物理力學？一起來了解一下吧。
力學包括經典力學和量子力學，高中階段學的主要是經典力學，即牛頓力學。
經典力學研究的范圍較廣，且涉及到其它的物理分支，包括運動學，電磁學，熱學等，在高中物理中占了相當大的比重，相當的重要。
1、基本概念：
力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速度、平均速度、平均速率、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速
2、基本規律：
勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；
三力共點平衡的特點；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
萬有引力定律；
天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；
動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系 — 沖量與動量變化的關系 — 功與能量變化的關系）；
動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；
功能基本關系（功是能量轉化的量度）
重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；
功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；
機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；
簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；
簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用；
3、基本運動類型：
運動類型 受力特點 備注
直線運動 所受合外力與物體速度方向在一條直線上 一般變速直線運動的受力分析
勻變速直線運動 同上且所受合外力為恒力 1. 勻加速直線運動
2. 勻減速直線運動
曲線運動 所受合外力與物體速度方向不在一條直線上 速度方向沿軌跡的切線方向
合外力指向軌跡內側
（類）平拋運動 所受合外力為恒力且與物體初速度方向垂直 運動的合成與分解
勻速圓周運動 所受合外力大小恒定、方向始終沿半徑指向圓心
（合外力充當向心力） 一般圓周運動的受力特點
向心力的受力分析
簡諧運動 所受合外力大小與位移大小成正比，方向始終指向平衡位置 回復力的受力分析
4、基本方法：
力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；
三力平衡問題的處理方法（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題—正交分解法）；
對物體的受力分析（隔離體法、依據：力的產生條件、物體的運動狀態、注意靜摩擦力的分析方法—假設法）；
處理勻變速直線運動的解析法(解方程或方程組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖像、v-t圖像）；
解決動力學問題的三大類方法：牛頓運動定律結合運動學方程（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恒觀點）；
針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖像的描點法、平移法
5、常見題型：
合力與分力的關系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。
讓我一個高中不看書還拿了A的人告訴你 吧。
高中物理很簡單，核心就是力。明白力和性質，就是高中任務。你拿一張紙，中間話個圈，里面寫“力”，然后往外面延伸，到運動速度加速度，加速度也是力的對質量的規律，就出現了運動學；延伸到引力，延伸到電磁，他們公式都很像，出現了電磁學·············一次類推········這是理論，下面就是方法論：其實就是力的分解，也就矢量，你把這個弄清楚了。加上復雜的計算，就出來了。
剩下就是相對論啊，光學啊，那是記憶的部分，也這樣默寫出來
用這辦法能把基礎打牢，別的學科都這樣，考試拿個A不是問題。哥當年高考什么歷史地理什么的都這樣拿了A。（這個方法來自《美國學習法》，你可以看看）
下面是提高了，本人感覺高中物理，題目不難，就是解起來慢慢就繞暈了。1，列式子要有邏輯，清楚，最好備注說明2，數學能提得提高，多做題。3，還是理解
我當年就是懶得做題才沒拿A+的
高中物理中的力學內容基本都在必修1、2中。包括運動學（直線運動）、相互作用、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力和航天、動能定理、機械能及其守恒定律。還有在選修中的動量及其守恒定律。
在高中物理教學中，力學解題貫穿整個過程，熟悉并掌握力學解題對提高解題能力至關重要。要把學生的解題過程看作是“獲取信息、思維啟動、思維邏輯、思維深化”的過程，在指導學生解題上，抓住“明確對象、弄清概念、運用規律、設疑點撥”四個方面。 一、認真審題，明確對象，聯想圖景，啟動思維 力學習題有的給出了一個物體，有的給出了兩個或多個相關聯的物體；從物理過程看，有的給出了部分，有的給出了全部。認真審題就是要實現幾個轉換： 1、由個別向一般轉換。所有的力學解題開始應對研究對象進行受力分析，代入運算時統一用力學的國際單位制（SI制），解題結束應對結果的合理性作出判斷。 2、研究對象的實體向物理圖景轉換。宏觀物體（大到天體），有做勻速運動的，也有做變速運動的；有個體，也有相關聯的群體。要對題目給定的研究對象進行抽象思維，形成一定條件下清晰的物理圖景。有趣的物理圖景能夠促進學生的注意轉移，情感與圖景貼近，達到情景結合，有助于學生思維的正常啟動。 3、物理過程向物體的狀態轉化。在力學范疇內物體的運動狀態有平衡狀態（靜止、勻速直線運動、勻速轉動）和非平衡狀態，物體處于何種狀態由所受的合力和合力矩決定。 4、已知條件向解題目標轉換。
以上就是高中物理力學的全部內容，1、建立物理概念：高中物理相比初中物理更深入，涉及的概念也更加抽象。理解物理概念是學好物理的基礎。學生需要在老師的指導下，通過大量的練習和思考，逐漸形成自己的物理概念體系，也需要將物理概念與日常生活相聯系。
