國際高中和普通高中的區(qū)別？二、課程設(shè)置不同 普通高中的課程分文科理科，課程上相對固定，學(xué)生只需按部就班的學(xué)習(xí)就好。而國際高中開設(shè)的是國際課程，課程不僅多樣，而且學(xué)生可根據(jù)自身的優(yōu)勢、興趣和將來的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)課程。三、那么，國際高中和普通高中的區(qū)別？一起來了解一下吧。
普通高中的學(xué)生還是走國內(nèi)教育路線，差唯通過高考這種“一考定終身”的模式舉臘，爭取讀體制內(nèi)的好大學(xué)。而國際高中的學(xué)生畢業(yè)后都會申請國外著名大學(xué)。 而國際高中為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)正慶滑，大多數(shù)都跟國外大學(xué)做了對接，盡可能為學(xué)生的留學(xué)之路提供保障。比如輔中國際課程中心，基本常年保持99%以上的TOP100名校升學(xué)率，57%被排名Top20的世界名校錄取。 個人認(rèn)為高中選擇就讀輔中國際課程中心是個不錯的選擇。
作為在國內(nèi)上過普通高中，后來轉(zhuǎn)去國際學(xué)校的學(xué)生，我來稍微分享下我的觀點(diǎn)。
國際學(xué)校課堂
國際學(xué)校和清租普通學(xué)校的體制上有很大的區(qū)別，會更加相似于西方的課堂。對于將要出國的同學(xué)來說，一定是一個很好的體驗(yàn)。但這種“好”的體驗(yàn)是長遠(yuǎn)來看的，前提就是需要非常自律的學(xué)習(xí)，以及對自我未來的目標(biāo)感。首先，最不一樣的點(diǎn)就是，國際學(xué)校的老師不會“保姆式”教學(xué)，沒有人會在學(xué)生的身后督促學(xué)生做這做那。自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是國際學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)，老師在課后會布置相關(guān)的作業(yè)、論文以及小組任務(wù)，學(xué)生會在課余和自習(xí)的時間完成。這些平時的任務(wù)和考試的成績同樣重要，都會被記入最后的成績，并且占據(jù)很大的比重。如果自己沒有自制力、時間管理能力以及獨(dú)立思考能力，那么在國際學(xué)校里可能會感覺非常的悠閑，但是相對的成績就會落后，也沒有什么收獲。課堂上的知識也不會是非黑即白的，老師的各種作業(yè)就是為了鼓勵學(xué)生從多個角度、辯證地思考問題。所以，國際學(xué)校的學(xué)生的思維一般都會開放一些，更加有創(chuàng)造力和啟迪性，對世界上事物的看法和理解會更全面。
國際學(xué)校的學(xué)生都是牟足了勁要去爭取各個名學(xué)的offer的，所以競爭也是很激烈的。這種競爭更像是自己和自己的競爭，知識和老師都在那里，要不要都得看自己。
一、升學(xué)計劃不同
普通高中的學(xué)生還是走國內(nèi)教育路線，通過高考這種“一考定終身”的模式，爭取讀體制內(nèi)的好大學(xué)。而國際高中的學(xué)生畢業(yè)后都會申請國外著名大學(xué)。
而國際高中為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)都跟國外大學(xué)做了對接，盡可能為學(xué)生的留學(xué)之路提供保障。
二、課程設(shè)置不同
普通高中的課程分文科理科，課程上相對固定，學(xué)生只需按部就班的學(xué)習(xí)就好。
而國際高中開設(shè)的是國際課程，課程不僅多樣，而且學(xué)生可根據(jù)自身的優(yōu)勢、興趣和將來的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)課程。
三、師資結(jié)構(gòu)不同
普通高中的老師還是以國內(nèi)教師為主，教育理念也多是應(yīng)試教育理念。
而國際高中的老師會有一定比例的外教，大部分國際學(xué)校的外教比例均達(dá)到了50%。所以，讀國際高中的學(xué)生英語水平一定要過關(guān)哦！
四、課堂教學(xué)不同
普通高中每個班級都有非常多的學(xué)生，有些二線城市甚至能達(dá)到70人一個班，教學(xué)上也采用填雀仔鴨式教學(xué)，老簡歲燃師在上面講，至于學(xué)生在下面聽不聽老師很難估計到。
而國際高中會采取小班教學(xué)，每個班在20人左右，教學(xué)上老師會強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極與同學(xué)老師交流。
五、成績評價不同
普通高中的成績評價基本只參考學(xué)生的考試成績，考試成績好的學(xué)生自然是好學(xué)生，但成績不好的學(xué)生真的就是壞學(xué)生嗎？
國際高中的成績評價體系更加科學(xué)、合理、公平。
1、收費(fèi)不同。普通學(xué)校收費(fèi)比較大眾化，比較低，一年收費(fèi)大約在幾千塊錢，普通工薪階層一般即可承受得起。而國際學(xué)校收費(fèi)則比較貴族化，比較高，一般來說一年的收費(fèi)都要在一萬凳做塊錢以上，有的甚至要高到十萬塊錢以上，更有甚者會達(dá)到幾十萬塊錢以上，普通工薪階層一般無法承受得起。
2、教育目標(biāo)和教育規(guī)劃設(shè)計不同。普通學(xué)校著眼于普通國民教育，符合中國基本國情，以打基礎(chǔ)為主，培養(yǎng)能力，為將來走上社會奠定一個基本的基礎(chǔ)。棗茄衡國際學(xué)校則著眼于國際視野，國際眼光，符合國際形勢與國際需求，更多地考慮培養(yǎng)國際型人才，適應(yīng)國際化競爭形勢需要，培養(yǎng)國際納顫化的最尖端人才。
3、授課方式和教育模式不同。普通學(xué)校以國語（漢語）化授課方式和教育模式為主體，國際學(xué)校以雙語（漢語＋英語）化授課方式和教育模式為主體。
4、教師配備不同。普通學(xué)校外教減少甚至沒有外教。國際學(xué)校則會配備一定數(shù)量的外教。
5、教育資源配置不同。國際學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備齊全，高級，現(xiàn)代化程度高。另外，一般會有與國外高校或企業(yè)有合作辦學(xué)或培養(yǎng)協(xié)議。
近年來，申請國際學(xué)校的中國學(xué)生越來越多，國際高中和國內(nèi)普高的區(qū)別主要有：
1、課程和學(xué)分設(shè)置
國際高中的中、外方課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。外方課程對學(xué)生將來走向社會，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說是受益終生。
2、成績評價體系
西方教育的成績評價體系非常科學(xué)、合理、公平。它不僅注重對學(xué)生最終考試成績的評價，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等占到了綜合成績的60-70%，會考及學(xué)校期末考試成績僅占30%，學(xué)期末老師對學(xué)生的成績念豎進(jìn)行綜合評價。
3、課堂教學(xué)模式
西方的課堂是開放式的課堂，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，和老師及同學(xué)積極溝通。
目前，在應(yīng)試教育的體制下，中國的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂。教師僅僅是知識的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了宴差課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
以上就是國際高中和普通高中的區(qū)別的全部內(nèi)容，普通高中基本上學(xué)生就是埋頭學(xué)習(xí)，交流互動也會比較少，對于學(xué)生視野和性格的養(yǎng)成并不是太好。五、師資結(jié)構(gòu)不同 國際高中的師資一般是由中教和外教組成，外教用于教授國際課程項(xiàng)目和提高學(xué)生口語，中教負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)生的中方課程。
