2021年高考作文題？21年高考作文題目是啥如下：2021山東高考采用的是新高考I卷，作文題為體育之效。作文要求閱讀材料，根據要求寫作。材料是：1917年4月，毛主席在《新青年》發表《體育之研究》一文，那么，2021年高考作文題？一起來了解一下吧。
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重慶2022年高考語文使用的是全國新高考Ⅱ卷，除重慶外，遼寧、海南也使用的是一樣的全國新高考二卷。
一. 2022年重慶高考語文作文題目（新高考Ⅱ卷）
試題內容：
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。
有位科學家強調，實現北斗導航服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血沒肆脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
例文：星光不負逐云箭
揚雄曾言志：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”李白也曾滿懷豪情地說：“箭逐云鴻落，鷹隨月兔飛。”作為新時代青年的我們，追夢途中正應如滿弦長弓射箭，直沖云霄。
射箭先定箭靶，逐夢須有目標。先賢立志，振聾發聵—一目標是李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬局旅里”，目標是鄭板橋“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，目標是梁啟超“少年強則國強，少年智則國智”。他們心中有目標，腳下有力量，經歷一番寒徹骨，終得梅花撲鼻香。我們生活在美好時代，應該拒絕“頹廢”“躺平”等“喪”文化，立下遠大理想，以夢為馬，不負韶華。
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全國使用乙卷的省份有：河南、安徽、山西、內蒙、吉林、黑龍江、將i下、陜西、甘肅、新疆、寧夏、青海。
一. 2022年全國乙卷高考語文作文題目
試題內容：
22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
二. 2022年全國乙卷高考語文作文題目解析
2022年全國乙卷高考語文科目將于6月7日 9:00-11:30進行，待考試開始之后我們將立刻為大家更新2022年全國乙卷高考語文作文題目解析至此，請保持關注。
三. 2021年全國乙卷高考作文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的粗敗陸，奠而后發，發必中矣。
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湖南2022年高考語文使用的是全國新高考Ⅰ卷，除湖南外，山東、江蘇、河北、廣東、湖北、福建也使用的是一樣的全國新高考一卷。
一. 2022年湖南高考語文作文題目（新高考Ⅰ卷）
試題內容：
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
二. 2022年湖南高考語文作文題目解析（新高考Ⅰ卷）
2022年湖南高考語文科目將于6月7日 9:00-11:30進行，待考試開始之后我們將立刻為大家更新2022年湖春察納南高考語文作文題目解析至此，請保持關注。
2021年高考全國甲卷作文題《可為與有為》站在理想、責任、使命的高度，引發學生深度思考。思辨性、獨立思考的價值性得到體現。
21年的作文命題沒有超出預想和預判的范圍，站在理想、責任槐戚、使命的高度，引發學生深度思考。思辨性、獨立思考的價值性在21年作文題中得到了充分發揮。
「可為與有為」作文解析：
從審題來說，學生要注意，“可為”是價值性判斷，“有為”是結果性的追求，“可為”與“有為”兩者之間存在著邏輯聯系，“有可為，必有為”，“可為與有為”不是一個二元思維的切分判斷，“可為和不可為”才是，因此這個命題在思維內涵上有因果關聯，有事理邏輯，有豐富性和深刻性。
“可為”是方向性確定，“有為”是過程和結果的呈現；“可為”是值得去做，“有為”是堅持去做，做可為之事成有為之人。經過鉛鎮陵這樣的推斷，學旅亮生可以找到寫作的閃光點。
以上就是2021年高考作文題的全部內容，2021高考作文題目的意思是：2021年全國高考試卷的作文題目 不同地區使用的高考試卷不同，其作文題目也不同，具體高考題目如下（全國甲卷為例）：中國共產黨走過百年歷程。
