2016江蘇高考作文題？我今年改變了高考作文題一揭曉第一時(shí)間評述的習(xí)慣，推遲了一些時(shí)間，因?yàn)槲也幌敫蓴_考生們對自己的判定，影響考試情緒。我多次呼吁媒體放過考生，不要把高考炒得這樣熱，就是希望給考生一個(gè)比較寬松的考試環(huán)境。我一直說，那么，2016江蘇高考作文題？一起來了解一下吧。
普羅米修斯送來了火種,人們好奇地圍著火種,有人把樹葉往火上扔,火燒得更旺了.周圍所有人都在這嚴(yán)寒的天氣里感到了溫暖,人們知道了火可以帶來溫暖,高興極了,于是紛紛往火里加樹葉和枯樹枝.幾個(gè)調(diào)皮的小孩把幾支樹枝從火里抽了出來,舉著燃燒著的樹枝一邊在空地上奔跑著,一邊高興得“嗷嗷”叫.其他人圍著火堆,一邊唱著感謝普羅米修斯的贊歌,一邊跳起歡快的舞蹈.
到了晚上,幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子帶來了戰(zhàn)利品段脊——一頭大野豬.有人提議：“放到火上烤,看看會怎么樣?”大家一致接納了他的伏寬意見.大野豬被架到了火上,火舌舔著野豬,金黃色的油往下滴,火往上冒,油一直滴滴答答往下流.火不停地舔野豬,一會兒,一陣陣香氣撲鼻而來,看著被烤得半熟的野豬,大家饞得直流口水.終于,野豬烤熟了,大家你一條我一塊地撕扯下野豬肉,津津有味地嚼起來.大家都認(rèn)為用火烤著吃比生著吃味道好多了.“以后我們吃的東西都用火烤一烤吧!”部落首領(lǐng)一邊舔著手上金黃的野豬油,一邊高興地宣布道.
幾只餓狼也聞到了香味,想乘亂搶幾塊肉填填肚子.但是人們發(fā)現(xiàn)了它們,就拿起火把嚇唬它們,狼頭一次見到火這種玩意,很害怕,于是連滾帶爬地逃走了.
普羅米修斯帶來的火種,讓人們告別了無邊的黑暗,遠(yuǎn)離了寒冷和疾病,令人握廳滲類文明邁進(jìn)了一大步.
2020
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。
同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動(dòng)。
以下是往年江蘇省高考作文題，一起來看!
2019
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。
物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜培晌苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。
2018
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。
不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因莫不如此。
語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。
2017
車車有各種類型，車來車往，車傳遞著真情，承載著時(shí)代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
2016
根據(jù)以下材料，選取角度，缺模自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
我今年改變了高考作文題一揭曉第一時(shí)間評述的習(xí)慣，推遲了一些時(shí)間，因?yàn)槲也焕疃闻心母南敫蓴_考生們對自己的判定，影響考試情緒。我多次呼吁媒體放過考生，不要把高考炒得這樣熱，就是希望給考生一個(gè)比較寬松的考試環(huán)境。
我一直說，考題的好壞固然需要評述，更重要的是希望從中看出我們中學(xué)語文教學(xué)的走向。我今年的評述還是這樣的角度。
今年江蘇高考作文題是這樣的：
江蘇卷高考作文：話長話短
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。
先看考題類型吧。我們現(xiàn)在的高考作文題百花齊放，但是說到大類燃兆型無非就是命題作文（含半命題作文）、材料作文（有人稱之為新材料作文）、話題作文。我認(rèn)為今年江蘇省高考作文題應(yīng)該屬于比較典型的話題作文。話題作文的基本特征是：一則材料，多角度理解，自擬題目，文體不限。今年江蘇的題目完全符合這個(gè)特征。
話題作文曾經(jīng)一統(tǒng)天下，后來又被人詬病。主要的否定意見是這樣幾點(diǎn)：一是過于寬泛，容易“宿構(gòu)”；二是，不易把握標(biāo)準(zhǔn)，評分困難；三是淡化文體，不利寫作教學(xué)。
高中語文合集
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簡鎮(zhèn)耐介：高中語文優(yōu)質(zhì)資森旅手料，包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網(wǎng)校合此嫌集。
感覺應(yīng)該在53左右
評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
（一）等級評分表
20-16
15-11
10-6
5-0
內(nèi)容20分
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
情感真摯
符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
情感真摯
基本符合題意
中心基本明培枯余確
內(nèi)容單薄
情感不夠真實(shí)
偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
內(nèi)容空洞
情感虛假
表達(dá)20分
符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順、語病多
發(fā)展等級24分
深刻
1、 分析深入
2、 揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系
3、 觀點(diǎn)具有啟發(fā)性
豐富
4、 材料豐富
5、 形象豐滿
6、 意境深遠(yuǎn)
有文采
7、 詞語生動(dòng)、句式靈活
8、 善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)
有創(chuàng)新
9、 見解新穎
10材料新鮮
11構(gòu)思精巧
12推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩
書寫、錯(cuò)別字
6分
書寫
字體潦草或書寫格式不正確或卷面不整潔，扣1分
錯(cuò)別字
每一個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)，敗吵扣滿5分為止
注：（1）基礎(chǔ)等級評分以題材、內(nèi)容、語言、配滾文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。
（2）發(fā)展等級平分依據(jù)12個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，以突出點(diǎn)按等評分，直至滿分。
（3）確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
以上就是2016江蘇高考作文題的全部內(nèi)容，2016年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話說“有話則長,無話則短”,也有人說“有話則短,無話則長”,無話的時(shí)候也要說出自己的見解。在這個(gè)時(shí)代,是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材,寫800字作文。
