高考歷史小論文？2、聯系知識，羅列論據，安排結構。一般來講，高考試題中的小論文題的材料不會是生僻冷門的，應該是我們比較熟悉的內容，換言之，是我們學生比較有話寫之類題目。要不然，就失去了考查的意義，也不利于高考的選拔。那么，高考歷史小論文？一起來了解一下吧。
關于歷史小論文分享
對于歷史大家了解多少呢？知道怎么樣書寫歷史的論文嗎？以下是我整理好的關于歷史小論文分享，歡迎大家閱讀參考！
摘要：本文從高考近幾年歷史小論文分值入手，列出了學生在做歷史小論文出現的一些問題，并詳細說明其特點與今后應對的方法.
關鍵詞： 歷史小論文；邏輯思維；命題
歷史小論文題是最近幾年出現，為一種新題型，它由上海高考題中的論述題逐漸演變而來。這種題型著重于考察學生的綜合能力，要求學生將課本中的知識與相應的材料相結合，并應用歷史語言（史學論觀）描述自己的觀點，這種題型沒有固定的標答，也沒有明顯的套路。是屬于開放性的試題。下表為2010年與2011年的小論文各得分段的情況進行一個實際展示：
自2010與2011年小論文題的得分段及百分比
從表中可以看出，學生在高分段得分較少，平均分沒有超過一半，一個原因是學生在提煉觀點時沒有根據題意，導致跑題而失分；另一個原因則是因為此類的題型平時少見，做出來比較別扭，很難按題意答。
筆者在教學第一線，與學生接觸較多，從平時的檢測題和歷年的高考題來看，學生多有失誤，主要是由于知識、能力的缺陷，答題技巧、表達水平的不足以及審題、答題習慣的不良等因素造成的，屬于答題的多項綜合癥。
三段式
標題，鉛野埋即論題，注意：要簡潔，要清楚
闡述，盡量多運用史實，槐螞但要有關聯，然后用一些專業術語把這些史實連起來
總結，總結不是標題或者最后一句的重復，而是要能夠總領全文的脊桐語句
1、通讀材料,找出材料中的關鍵詞、關鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關歷史的哪塊內容
2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意散檔(中心內容或主題);厘清材料大意主要側重于講述該歷史內容的哪一點
3、圍繞主題,聯系課本所學知識進行遷移對應,以便找到提煉觀點的突破口
4、在大多數情況下,將個性的中心主鉛掘豎題(材料大意)范圍擴大或“拔高”,上升為共性的觀點
5、最后,根據題意并結合所學知識,找槐大出另一個論據來驗證所提煉的觀點
【解法總結】一通讀,二劃分(劃關鍵字詞、句分層次,概括中心內容),三聯系(聯系材料相關歷史內容、所學知識),四
升華(共性的觀點),五驗證(是否好論述)
高中同學們在答歷史試卷時，經常會遇到評論該段材料，寫一篇小論文，接下來我們就說散帶說歷史小論文怎么寫，希望能夠幫助到同學們。
高中歷史小論文寫作方法
寫好一篇歷史小論文，盡量做到論點新，角度新，文筆流暢，具有較強的可讀性，具體注意以下幾點：
（1）仔細審題。教會高中生先讀懂題意，弄明白題目的具體要求，抓準題目中的關鍵詞，做到下筆時胸有成竹，緊扣題意，而不是離題很遠。
（2）擬好標題。好標題能畫龍點睛。寫作時視具體情況而定。標題過大，寫作內容就會空洞不實在，標題過小則會讓自己的思路打不開，無話可說。因此標題的內涵宜適中，讓自己感覺有話可說，標題字數不能過多。如①“淺論科舉制度”，②“淺談隋唐科舉制度的發展歷程”，③“淺談隋唐科舉制度的積極影響”，④“科舉制度與唐詩的繁榮”四個論文題，比較而言題①就顯得文題過大，題④則顯得文題過小，而且還需要一定的語文知識，寫作起來會感覺有點難度，而題②教材介紹了科舉制度從隋朝文帝、煬帝到唐朝太宗、武則天、玄宗的發展歷程，題③關于隋唐科舉制度的積極影響教材也有講述，因而高中生會覺得好寫得多。
（3）組織材料。要圍繞主題選材，要適當運用已經給出的材料，通過自己的思考把材料沖侍蘆組織起來。
提供幾篇高中歷史小論文(節選),供參考.
1.<林則徐禁煙運動新評
一百六十年前林則徐在中國發動了一場禁煙運動，不僅在當時轟動世界，成為中國近代史的開始，林則徐也從此成為中國的民族英雄而名揚中華，流芳百世。今天，一百多年后，我們重新審視歷史，再度就林則徐當時的禁煙運動進行分析，就會發現有許多問題需要人們進行新的認識叢嘩緩，特別把林則徐的行為完全稱之為愛國行為有許多值得懷疑和商榷的地方。本文就此做分析，以引起人們爭論。
一、林則徐禁煙運動前的中國
從十四世紀開始發展起來的西方現代文明，隨著人們思想的解放，新航線的開通，現代工業的興起，縮小了世界不同地區之間的相互滲模的距離。古老的東方，特別是充滿神迷感的中國，西方各國早就意欲打開閉關鎖國的古老中國的大門。最早來華的是十六世紀葡萄牙和西班牙這些當時海上的強國，葡萄牙是自西而東，繞過非洲南端的好望角到印度，明朝正德九年到十一年間（公元一五一四至一五一六年）間到達廣州沿海，在廣州附近的一些小島做一些中介商人，正德十二年（一五一七年）有八條葡萄牙船來到廣州珠江口岸。明朝嘉靖二十五年（一五四八年），在寧波，明朝官兵還與葡萄牙人發生武裝沖突，據西方人記載，葡萄牙死于此役的有五百多人。
以上就是高考歷史小論文的全部內容，1、通讀材料,找出材料中的關鍵詞、關鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關歷史的哪塊內容 2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意(中心內容或主題);厘清材料大意主要側重于講述該歷史內容的哪一點 3、。
