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高中課題研究,高中課題研究內(nèi)容以及題目

  • 高中
  • 2023-07-14

高中課題研究?適合高中生做的研究性課題如下:1、酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究。2、廢電池的危害和處理方法。3、關(guān)于含碘食鹽的日常保存的研究。4、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研。5、某城區(qū)生活垃圾處理狀況的調(diào)查。6、那么,高中課題研究?一起來了解一下吧。

高中學生研究性課題范例

生的課程一唯吵般比較嚴謹,比較難,你可以孫山卜選擇一些比較簡單一點的題,讓高中生去做選擇,或者是讓他研究一則穗些課外的活動什么的,都是有利于他去幫助他的

高中生社會實踐研究性課題

第一、牢固地樹立理論與實踐相結(jié)合的指導思想。高中教師承擔的課題研究多屬于實踐性課題研究畢禪饑,實踐性課題研究的目的在于探討教學過程中的某些難題,研究的對象多是過程,研究成果可以直接應用于教學過程。課題本身是理論與實踐結(jié)合的問題,理論應用于實踐,是技術(shù)操作問題,也即解決怎樣做的問題。

第二,申請立項以后,課題組要制定一個詳細的課題研究計劃,以嚴謹?shù)挠媱潄泶_保研究的進展。考慮分幾個步驟進行?每一個步驟的研究內(nèi)容或子課題是什么?由誰來承擔?什么時候拿出研究報告?什么時候組織交流?等等。都要有詳細的安排,課題負責人督促成員按時實施,,只有每一步都走得好,最后才能按預定時間結(jié)題。

第三,分類整理資料,提交專家評價的資料應當分類,按時間順序排列,包括計劃,階段性總結(jié),相關(guān)數(shù)據(jù)表格,會議記錄等等。可列出一個目錄附在前面,切忌雜亂無章,眉目不清。如果研究項目手返與學生學業(yè)成績襲乎有關(guān),還應當收集實驗班與對照班在同一次考試的成績,進行比較測算,將結(jié)果存檔。如果以電子文本形式整理,最好作成網(wǎng)頁形式,作好相關(guān)的超級鏈接。

高中綜合實踐活動課題研究

高中生課題研究題目如下:

1、數(shù)學中的黃金分割

2、氣象學中的數(shù)學應用問題

3、如何開發(fā)解題智慧

4、 數(shù)學靈感衫升的培養(yǎng)

5、 有關(guān)房子粉刷(裝修)的預算

6、 日常生活中的悖論問題

7、 關(guān)于數(shù)學知識在物理上的應用探索

8、 黃金數(shù)的廣泛應用

9、 余弦定理在日常生活中的應用

10、古典與武俠的歷史背景及文學考究對現(xiàn)實生活的影響

11、環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學

12、數(shù)學的發(fā)展歷史

13、中學生心理承受能力研究

14、撩開圖書館神秘面紗

15、解答應用題的思維方法

16、二次函數(shù)圖像特點應用

17、書店管理與派拿圖書館規(guī)劃塵塌搭

18、丈量教學樓

19、如何存款最合算

20、哪家超市最便宜

高中課題研究步驟

通過調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由于對研究性學習的理解不夠深,以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗,這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起,組成一個集體,用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足,從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。

我在這次活動中,得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關(guān)鍵地方,還是在應對社會上各類人物上,我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論晌兆是在選擇資料內(nèi)容上,還是在整理資料和統(tǒng)計資料上,我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的茄磨重要性和必要性。

經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究,我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況,這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結(jié)。在這次活動中,我任務重點是負責對資料的收集和整理。

簡介

不同類型的研究課題有不同的研究方法,可以從不同角度、按照不同的標準選擇研究方法。

一、以研究過程的階段為標準,按宴納租階段研究任務確定方法。

二、以研究對象的性質(zhì)為標準,按研究對象確定方法。

三、以課題研究的延續(xù)性為標準,按延續(xù)方向確定方法。

四、以研究所采取的技術(shù)手段劃分,選擇不同的研究方法。

適合高中生做的研究性課題

適合高中生做的研究性課題有這些:

1、水污染的調(diào)研。

2、手機散歲核的危害調(diào)研。

3、高中食堂滿意度的研究。

4、高中生體育沖掘鍛煉的研究。

5、高中生幸福指數(shù)的研究。

簡介

研究性學習不同于綜合課程,雖然在很多情況下,雀慎它涉及的知識是綜合的,但是它不是幾門學科綜合而成的課程,也不等同于活動課程。

雖然它是學生開展自主活動,但它不是一般的活動,而是以科學研究為主的課題研究活動。它也不等同于問題課程,雖然也以問題為載體,但不是接受性學習,而是以研究性學習為主要學習方式的課程。

以上就是高中課題研究的全部內(nèi)容,1、水污染的調(diào)研。2、手機的危害調(diào)研。3、高中食堂滿意度的研究。4、高中生體育鍛煉的研究。5、高中生幸福指數(shù)的研究。確定課題的來源 A、自己學的書本知識:對原有書本知識積累加工而產(chǎn)生的深層次的思考和置疑而形成的課題。

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