高中物理易錯(cuò)點(diǎn)？136.機(jī)械能守恒定律是能量轉(zhuǎn)換與守恒定律的一個(gè)特例,當(dāng)有除重力(或系統(tǒng)內(nèi)彈力)以外的力做功時(shí),機(jī)械能不再守恒,但系統(tǒng)的總能量仍守恒。 137.選紙帶時(shí),只要是正確操作打出的紙帶都可用,不必非要選用前兩個(gè)點(diǎn)間距為2㎜的。 138.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)質(zhì)量,故用不著天平。那么，高中物理易錯(cuò)點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
Vt^2-Vo^2=2as
一個(gè)物體做勻加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)一段距離S。則末速度的平方減初速度的平方等于距離乘以加速度的2倍。
Va=(Vo+Vt)/2=V(t/2)
平均速度等于初速度與末速度的平均數(shù)，也等于t/2時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
S2-S1=at^2
一個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在兩段連續(xù)且相等的時(shí)刻內(nèi)通過(guò)的距離分別是S1,S2,則兩端距離的差等于at^2
a=(vt-v0)/t(所有勻加速情況通用，含正負(fù)號(hào)）
a=（vt^2-v0^2)/2s(不含正負(fù)號(hào)，領(lǐng)行判斷）
a=2(s-v0*t)/t^2(含正負(fù)號(hào)）
當(dāng)初速度為零時(shí)，v0=t上述一切照樣成立
注：vt是末速度，不是速度乘以時(shí)間，打字時(shí)沒(méi)法用下標(biāo)，多多包涵，v0同理
*是乘以，/是除以，^是乘方
我寫(xiě)的這些都是基本式，其他一切關(guān)于加速度的式子只不過(guò)是它們的某種變形（如v0=0或vt=0）記住這三個(gè)，沒(méi)有別的。
高中物理只要能弄懂，是非常好學(xué)的。抽象沒(méi)關(guān)系，消化是關(guān)鍵。
加速度分兩種1，有規(guī)律的使物體的運(yùn)行速度均勻變化的（一般是受到恒定的外力作用的）如：自由落體，受到恒定重力作用。2物體運(yùn)行速度變化雜亂無(wú)章，做非“勻”變速（高中是不做要求的）
還有個(gè)，高中物理不靠理解，死記硬背對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的。
(七)
85.兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)不一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
86.運(yùn)動(dòng)的合成與分解實(shí)際上就是描述運(yùn)動(dòng)的物理量的合成與分解，如速度、位移、加速度的合成與分解。
87.運(yùn)動(dòng)的分解并不是把運(yùn)動(dòng)分開(kāi)，物體先參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)，然后再參與另一運(yùn)動(dòng)，而只是為了研究的方便，從兩個(gè)方向上分析物體的運(yùn)動(dòng)，分運(yùn)動(dòng)間具有等時(shí)性，不存在先后關(guān)系。
88.豎直上拋運(yùn)動(dòng)整體法分析時(shí)一定要注意方向問(wèn)題，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程時(shí)可以先假設(shè)一個(gè)正方向，再用正、負(fù)號(hào)表示各物理量的方向，尤其是位移的正、負(fù)，容易弄錯(cuò)，要特別注意。
89.豎直上拋運(yùn)動(dòng)的加速度不變，故其v-t圖象的斜率不變，應(yīng)為一條直線。
90.要注意題目描述中的隱蔽性，如“物體到達(dá)離拋出點(diǎn)5m處”，不一定是由拋出點(diǎn)上升5m，有可能在下降階段到達(dá)該處，也有可能在拋出點(diǎn)下方5m處。
91.平拋運(yùn)動(dòng)公式中的時(shí)間t是從拋出點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的，否則公式不成立。
92.求平拋運(yùn)動(dòng)物體某段時(shí)間內(nèi)的速度變化時(shí)要注意應(yīng)該用矢量相減的方法。用平拋豎落儀研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)結(jié)果是自由落體運(yùn)動(dòng)的小球與同時(shí)平拋的小球同時(shí)落地，說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，但此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。
長(zhǎng)度的測(cè)量，首先需要遵循三個(gè)原則：避免讀數(shù)錯(cuò)誤，使用毫米刻度尺時(shí)均以毫米為單位讀數(shù)，從不同方位多測(cè)量幾次并取平均值，尺應(yīng)緊貼測(cè)量物，確保刻度線與測(cè)量面之間無(wú)縫隙。
游標(biāo)卡尺的原理是：10分度的卡尺，游標(biāo)總長(zhǎng)度為9mm，分成10等份，每等份為0.9mm；20分度的卡尺，游標(biāo)總長(zhǎng)度為19mm，分成20等份，每等份為0.95mm；50分度的卡尺，游標(biāo)總長(zhǎng)度為49mm，分成50等份，每等份為0.98mm。讀數(shù)方法為：讀出主尺上的整毫米數(shù)，再讀出游標(biāo)尺上的第幾條線與主尺線重合，將對(duì)齊的游標(biāo)尺刻度線數(shù)乘以該卡尺的精確度，將主尺讀數(shù)與游標(biāo)讀數(shù)相加。
螺旋測(cè)微器的工作原理為：每轉(zhuǎn)一周，螺桿運(yùn)動(dòng)一個(gè)螺距，將它等分為50等份，故其精確到千分之一厘米。讀數(shù)方法為：先從主尺上讀出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線，不要漏讀半毫米值。再讀可動(dòng)刻度部分的讀數(shù)，看第幾條刻度線與主尺線重合，乘以0.001即可得可動(dòng)讀數(shù)，將固定與可動(dòng)讀數(shù)相加即為測(cè)量值。
注意事項(xiàng)包括：游標(biāo)卡尺讀數(shù)時(shí)，主尺的讀數(shù)應(yīng)從游標(biāo)的零刻度處讀，而不能從游標(biāo)的機(jī)械末端讀；游標(biāo)尺使用時(shí)，不論多少分度都不用估讀，20分度的讀數(shù)末位數(shù)一定是0或5，50分度的卡尺末位數(shù)字一定是偶數(shù)；若游標(biāo)尺上任何一格均與主尺線對(duì)齊，選擇較近的一條線讀數(shù)；螺旋測(cè)微器的主尺讀數(shù)應(yīng)注意半毫米線是否露出；螺旋測(cè)微器的可動(dòng)部分讀數(shù)時(shí)，即使某一線完全對(duì)齊，也應(yīng)估讀零。
Vt^2-Vo^2=2as
一個(gè)物體做勻加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)一段距離S。則末速度的平方減初速度的平方等于距離乘以加速度的2倍。
Va=(Vo+Vt)/2=V(t/2)
平均速度等于初速度與末速度的平均數(shù)，也等于t/2時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
S2-S1=at^2
一個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在兩段連續(xù)且相等的時(shí)刻內(nèi)通過(guò)的距離分別是S1,S2,則兩端距離的差等于at^2
a=(vt-v0)/t(所有勻加速情況通用，含正負(fù)號(hào)）
a=（vt^2-v0^2)/2s(不含正負(fù)號(hào)，領(lǐng)行判斷）
a=2(s-v0*t)/t^2(含正負(fù)號(hào)）
當(dāng)初速度為零時(shí)，v0=t上述一切照樣成立
注：vt是末速度，不是速度乘以時(shí)間，打字時(shí)沒(méi)法用下標(biāo)，多多包涵，v0同理
*是乘以，/是除以，^是乘方
我寫(xiě)的這些都是基本式，其他一切關(guān)于加速度的式子只不過(guò)是它們的某種變形（如v0=0或vt=0）記住這三個(gè)，沒(méi)有別的。
高中物理只要能弄懂，是非常好學(xué)的。抽象沒(méi)關(guān)系，消化是關(guān)鍵。
加速度分兩種1，有規(guī)律的使物體的運(yùn)行速度均勻變化的（一般是受到恒定的外力作用的）如：自由落體，受到恒定重力作用。2物體運(yùn)行速度變化雜亂無(wú)章，做非“勻”變速（高中是不做要求的）
還有個(gè)，高中物理不靠理解，死記硬背對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒(méi)有好處的。
易錯(cuò);
1、高中的速度容易和初中的混淆。初中時(shí)學(xué)習(xí)的那個(gè)“速度”現(xiàn)在可以理解為平均速率（路程和時(shí)間的比值）。
2、平均速度和速度的平均容易混淆。平均速度v（平均）=位移/時(shí)間。一般的情況下不能這樣求：v(平均)=（v1+v2)/2。但是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度則等于v(平均)=（v1+v2)/2
難點(diǎn)：速度的定義要把握好。再者就是上面容易混淆的二點(diǎn)，都是難點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意。千萬(wàn)不可以把定義任意改變。
以上就是高中物理易錯(cuò)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。③引入重心概念后，研究具體物體時(shí)，就可以把整個(gè)物體各部分的重力用作用于重心的一個(gè)力來(lái)表示，于是原來(lái)的物體就可以用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
