高中鴻門宴朗誦？項羽得知劉邦入了關(guān)中，立刻回師咸陽，更在函谷關(guān)外守候，范增已覺出劉邦必成大器，便命項羽設(shè)下“鴻門夜宴”一心誅除劉邦，項伯竟顧念和張良故人之情，向劉邦大軍報訊，劉邦不得不去。鴻門宴當(dāng)日，范增一再示意項羽發(fā)令，那么，高中鴻門宴朗誦？一起來了解一下吧。
“語”，本來是名詞，讀“yǔ”，但有時用作動詞，讀“yù”薯襲。如《鴻門宴》中“臣為韓王送沛公，沛公瞎兄今事有急，亡去不義，不可不語”中的“語數(shù)神兄”就是一例
1. 高中語文必背古文mp3朗誦
/shandao-cn0825_n8832.php 這個網(wǎng)址全是MP3網(wǎng)址連接，還有很多很多，打開連接就看見了 高中語文必背文言文mp3網(wǎng)址來源：基礎(chǔ)教育資源信息 時間：2010-09-21 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-06-方明-陳情表 隋 李密.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-07-雅坤-滕王閣序唐 王勃.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-08-方明-師說 唐 韓愈.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-09-雅坤-阿房宮賦 唐 杜牧.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-10-方明-六國論 唐 蘇洵.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-11-雅坤-游褒禪山記 北宋 王安石.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-12-方明-前赤壁賦 北宋 蘇軾.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-01-方明-氓 詩經(jīng) 國風(fēng) 衛(wèi)風(fēng).mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-02-方明-離騷戰(zhàn)國 屈原.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-03-雅坤-迢迢牽牛星 古詩十九首.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-04-方明-短歌行 東漢 曹操.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-05-雅坤-歸園田居 東晉 陶淵明.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-06-雅坤-山居秋暝 唐 王維.mp3 高中生必背古詩文標(biāo)準(zhǔn)朗誦-07-方明-蜀道難 唐 李白.mp3。
【 #教案#導(dǎo)語】說課稿是為進行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
篇一 《鴻門宴》
一、說教材
(一)教材所處的地位和作用
高中語文必修5本書共有文言文單元5個，17篇文章。涉及了5個方面的文章類型：古代記敘散文、山水游記散文、議論性散文、人物傳記和古代抒情散文。《鴻門宴》屬于古代記敘散文，也是學(xué)生進入高中所學(xué)習(xí)的第三篇文言文。
編者希望學(xué)生通過本文的學(xué)習(xí)，既可以領(lǐng)略古人的才華和品德，又可以欣賞和借鑒敘事的藝術(shù)；希望學(xué)生在反復(fù)朗誦中體會古代敘臘帆事散文特有的簡潔美，在抓住關(guān)鍵詞語概括敘事脈絡(luò)中，提高概括能力和表達能力。
(二)教材目標(biāo)及確定依據(jù)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀”三位一體的課標(biāo)要求確立三維目標(biāo)：
1.掌握司馬遷和《史記》的知識，了解故事發(fā)生的相關(guān)背景。
2.了解文言實詞活用(包括使動、意動)的一些規(guī)律，理解古漢語中句子成分省略的一些知識。
3.學(xué)習(xí)本文緊湊地安排故事情節(jié)、生動地刻畫人物的寫法。
4.感受作者隱忍發(fā)憤的著述精神，樹立正確的讀史觀，學(xué)習(xí)一分為二地評論歷史人物。
項羽得知劉邦入了關(guān)中，立刻回師咸陽，更在函谷關(guān)外守候，范增已覺出劉邦必成大器，便命項羽設(shè)下“鴻門夜宴”一心誅除劉邦，項伯竟顧念和張良故人之情，向劉邦大軍報訊，劉邦不得不去。鴻門宴當(dāng)納蠢日，范增一再示意項羽發(fā)令，但項羽卻猶豫不決。加之樊噲相助，劉邦安然逃脫。劉邦部下張良入門洞空陪為劉邦推脫，說劉邦不勝飲酒，無法前來道別，現(xiàn)向大王獻上白璧一雙，并向大將軍范增獻上玉斗一雙，請您收下。無奈的項羽收下了白壁，氣得范增撥劍將玉虧態(tài)斗撞碎并大罵項羽。
內(nèi)早笑容提要學(xué)習(xí)古詩文，朗讀是關(guān)鍵。只有反復(fù)朗讀，爛熟于心，才能前后聯(lián)系，渾然一體，真吵山正領(lǐng)悟文本，對文本才有發(fā)言權(quán)。在古詩文閱讀鑒賞課堂中，我們陸碰含一定要把朗讀作為基本的教學(xué)環(huán)節(jié)與對文本的賞析結(jié)合起來
以上就是高中鴻門宴朗誦的全部內(nèi)容，第一個“文”,是書面文章的意思.“言”,是寫、表述、記載等的意思.“文言”,即書面語言,“文言”是相對于“口頭語言”而言,“口頭語言”也叫“白話”. 最后一個“文”,是作品、。
