高中歷史公開課？不知道你是什么歷史老師，本人是高中的，還有不知道你要上什么級(jí)別的公開課，建議如下：一、充分發(fā)揮你自身特長，如字寫得好，普通話說的好等等；二、課件要做得好，的插入，聲音的選擇，還有在上課前有10分鐘的休息，那么，高中歷史公開課？一起來了解一下吧。
中國古代帝國的經(jīng)營與維持。這一課題內(nèi)容豐富、有足夠的歷史資料支持，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)古代帝國的興衰、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷問題的探討與思考。
既然是復(fù)習(xí)，就是學(xué)習(xí)之前的內(nèi)容，要對(duì)之前的知識(shí)有更深刻的了解。
公開課看你復(fù)習(xí)到哪里了，就可以按照那一課的知識(shí)講。
徐州市第十中學(xué)和徐州市第三十一中學(xué)開歷史生物政治課程。徐州市第十中學(xué)共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理和生物九個(gè)學(xué)科十八節(jié)校際公開課。徐州市第三十一中學(xué)共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理和生物九個(gè)學(xué)科十八節(jié)校際公開課。
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學(xué)生課堂做答，或者課后詢問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多地方已講清楚了，結(jié)果他們?nèi)匀徊粫?huì)。
讓人難以接受的是，優(yōu)秀學(xué)生的試題也答得漏洞百出，為什么？高中課程夠難還是學(xué)生思維發(fā)展不足，問題在哪里，我該關(guān)注什么？帶著這些疑問，我反思自己的課堂，觀察學(xué)生的注意力，留心公開課以及集體研討時(shí)提出的課題。
通過實(shí)踐，我認(rèn)為講好高中歷史課須做到以下幾點(diǎn)：
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課堂設(shè)置。
2001年國家頒行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，2003年教育部制訂《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，實(shí)行一標(biāo)多本。
即課標(biāo)確定的情況下，歷史教科書配有人教、人民、岳麓、大象四種版本，內(nèi)容大同小異。
因此，高中歷史課講授必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，教法學(xué)法。
例如：必修①第一單元第1課《夏、商、西周的政治制度》（人教版），課程《內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》是：“了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。
”由此將西周的宗法制和分封制定為重點(diǎn)，宗法制與中國早期政治制度的特點(diǎn)是難點(diǎn)，王位世襲制、禮樂制度可一筆帶過。
教師須在理清線索的同時(shí)抓住宗法制、分封制，從性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)涵、演變、缺陷、影響等多層面剖析，運(yùn)用講述法、討論法和分析法；學(xué)生則精讀課文，將思路放在特定歷史條件下，體會(huì)我國早期制度側(cè)重血緣關(guān)系、注重體制創(chuàng)設(shè)、家國一體、松散有余集權(quán)不足的特點(diǎn)。
以上就是高中歷史公開課的全部內(nèi)容，徐州市第十中學(xué)和徐州市第三十一中學(xué)開歷史生物政治課程。徐州市第十中學(xué)共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理和生物九個(gè)學(xué)科十八節(jié)校際公開課。徐州市第三十一中學(xué)共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、。
