高中美術(shù)鑒賞說課稿？高一美術(shù)鑒賞說課稿范文一:宛自天開──古代園林藝術(shù) 教學(xué)目的 ① 了解中國古代園林的種類、特點及代表性作品; ② 結(jié)合實例了解中國造園藝術(shù)的原則精神和具體經(jīng)驗。 內(nèi)容結(jié)構(gòu) ① 中國古代園林包括皇家園林、私家園林和寺觀園林三類。那么，高中美術(shù)鑒賞說課稿？一起來了解一下吧。
以下是我整理的關(guān)于高中美術(shù)鑒賞《風(fēng)俗畫——清明上河圖》教案的內(nèi)容，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注教案欄目。
高中美術(shù)鑒賞《風(fēng)俗畫——清明上河圖》教案一
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察、欣賞、討論，初步了解中國古代城市的生活面貌。認識手卷這種國畫形式并初學(xué)其欣賞方法。
2.通過小組合作探究，學(xué)會描述作品表現(xiàn)的場景和內(nèi)容，表達自己的感受和認識。
3.感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深以及古代畫家高度精純的繪畫功力。
二、教材分析
《清明上河圖》作為中國十大傳世名畫之一，是一幅具有重要歷史價值和藝術(shù)價值的古代城市生活畫卷。北宋畫家張擇端用畫筆生動地記錄了中國12世紀(jì)北宋都城汴京的生活面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。本課屬于“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生更好地了解中國畫長卷的藝術(shù)魅力及其所包含的古代都市的商業(yè)、民俗、建筑、交通等歷史文化信息。四年級的學(xué)生對古代城鄉(xiāng)的生活面貌比較陌生但充滿好奇，教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生自主尋找長卷中的興趣點進行細致觀察、研究、討論，從中感悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深，同時提高鑒賞能力和口語表達能力。
三、教學(xué)重點、難點。
重點：學(xué)會描述作品表現(xiàn)的場景和內(nèi)容，表達自己的感受和認識。
以下是我整理的關(guān)于高中美術(shù)鑒賞《江山多嬌──現(xiàn)代山水畫》教案的內(nèi)容，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請關(guān)注教案欄目。
高中美術(shù)鑒賞《江山多嬌──現(xiàn)代山水畫》教案一
教學(xué)目的
① 了解現(xiàn)代山水畫對傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)的繼承和發(fā)展。
② 了解現(xiàn)代山水畫的藝術(shù)風(fēng)貌及作品中體現(xiàn)的時代感情。
③ 了解公共環(huán)境中大型繪畫作品為適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境而在藝術(shù)表現(xiàn)形式上所進行的探索。
教學(xué)重點和難點
① 與第十三課古代山水畫內(nèi)容進行參照比較，講解現(xiàn)代山水畫在題材內(nèi)容、繪畫樣式、意境的追求、表現(xiàn)手法上有哪些明顯的變化。
② 通過作品的比較，分析部分代表性山水畫家的不同風(fēng)格特色，在哪些方面表現(xiàn)出藝術(shù)上的首創(chuàng)性。
③ 通過《江山如此多嬌》的創(chuàng)作修改過程，理解藝術(shù)形式與時代生活環(huán)境的關(guān)系。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
教師提問：傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)有什么特點?
學(xué)生回答。
二、新課
那么現(xiàn)代山水畫有什么特點呢?
1、感知作品
仔細觀察李可染《無限江山入畫圖》、《魯迅故鄉(xiāng)紹興城》、《麥森教堂》三幅作品。
引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察作品。讓學(xué)生對作品形成初步的印象。
教師小結(jié)：
畫家探索融會中西方藝術(shù)精神，推動中國畫創(chuàng)新。他以“可中泰化學(xué)公司貴者膽，所要者魂”為座右銘，寫生于大江南北，立足生活，借鑒傳統(tǒng)，使古老的山水畫獲得新的生命。
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W(xué)美術(shù)老師教學(xué)說課稿范文三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)美術(shù)老師教學(xué)說課稿范文三篇1
我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-----美術(shù)鑒賞第5課《走進抽象藝術(shù)》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個步驟加以闡述。
一、[教材分析]
作為人類三種主要藝術(shù)類型之一，抽象藝術(shù)也是人類認識和把握世界的一種重要方式，只不過它使用的是純粹的藝術(shù)語言，抽象藝術(shù)有冷抽象和熱抽象兩種類型之分，了解抽象藝術(shù)的特點及其獨特的藝術(shù)美的表現(xiàn)，進而能夠創(chuàng)作抽象藝術(shù)作品。
[教學(xué)目標(biāo)]
對抽象藝術(shù)有更深入、具體的認識，通過欣賞抽象藝術(shù)作品了解和認識抽象藝術(shù)的兩種基本形態(tài)（冷抽象和熱抽象），美術(shù)走向抽象的簡單過程及抽象藝術(shù)的語言和藝術(shù)上的美的表現(xiàn)。
[教學(xué)重點]
抽象藝術(shù)的概念和冷熱抽象藝術(shù)的特點的把握以及冷熱抽象藝術(shù)作品的辨別。
[教學(xué)難點]
1、如何結(jié)合原有的美術(shù)語言的知識來理解認識抽象藝術(shù)的概念。
2、藝術(shù)如何發(fā)展到抽象的。
二、[教學(xué)方法]展示法，講練結(jié)合法，探究討論法
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學(xué)習(xí)，用多媒體展示相關(guān)圖片，并巧妙導(dǎo)出本課。
以下是我整理的關(guān)于高中美術(shù)鑒賞《追求生活的真實——歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)》教案的內(nèi)容，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注教案欄目。
高中美術(shù)鑒賞《追求生活的真實——歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)》教案一
教學(xué)目的
①了解并感受19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)的主要特點及其主要代表人物和代表作。
②初步掌握欣賞和分析現(xiàn)實主義美術(shù)作品的方法。
教學(xué)重點和難點
重點：了解并掌握19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)的主要成就和主要特點，能對一些經(jīng)典作品進行比較深入的分析研究。
難點：主要在于19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)產(chǎn)生的歷史背景，以及現(xiàn)實主義美術(shù)與浪漫主義美術(shù)的主要區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
古典主義和浪漫主義繪畫分別有什么重要特征?為什么會出現(xiàn)現(xiàn)實主義?
二、新課：
請一同學(xué)現(xiàn)實主義出現(xiàn)的社會背景：
十九世紀(jì)三四十年代，英、法等西歐國家的資本主義制度已經(jīng)確立并得到了鞏固，資本主義社會的階級矛盾和各種社會弊端也隨之日益顯露和激化，資產(chǎn)階級革命時期積極鼓吹的“自由、平等、博愛”并未得到實現(xiàn)。這就促使人們不得不開始用冷靜的眼光來觀察周圍的現(xiàn)實。與此同時，19世紀(jì)自然科學(xué)的發(fā)展和唯物主義思想以及空想社會主義學(xué)說的廣泛傳播，也促使人們打破傳統(tǒng)的觀念和幻想，開始用比較客觀的眼光觀察世界，研究社會現(xiàn)實問題。
篇一
一、說教材
《走進意象藝術(shù)》屬于高中美術(shù)鑒賞模塊，意象藝術(shù)屬于三大美術(shù)類型之一，是介于具象藝術(shù)和抽象藝術(shù)之間的綜合的藝術(shù)類型，兼有兩種藝術(shù)的特點，也為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)難理解的抽象藝術(shù)打下了基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。
二、說學(xué)情
高中階段的學(xué)生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在美術(shù)學(xué)習(xí)中也希望了解更多本質(zhì)性的、美術(shù)理論方面的知識。但是對于大部分學(xué)生而言，絕大部分學(xué)生對美術(shù)作品的判斷標(biāo)準(zhǔn)普遍都只有一個標(biāo)桿--就是“像”或者“不像”，所以吸引學(xué)生興趣點，使學(xué)生以客觀的態(tài)度學(xué)習(xí)欣賞意象藝術(shù)是教學(xué)中值得注意的問題。
三、說教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
初步了解和認識什么是意象藝術(shù)，如何來辨析意象藝術(shù)。
【過程與方法】
通過比較分析，初步掌握什么是意象藝術(shù)，通過對意象藝術(shù)的藝術(shù)形象和藝術(shù)語言的分析，以及藝術(shù)家的意圖方面來辨析意象藝術(shù)的主要特征。
【情感態(tài)度與價值觀】
理解意象藝術(shù)的創(chuàng)作構(gòu)思，提高審美素養(yǎng)，開闊眼界，理解多元化藝術(shù)。
四、說教學(xué)重難點
【重點】
物象多視角表達的兩種方法即平面表達和立體表達。
【難點】
能理解物象多視角表達的方法，并用手繪線條的形式表達物象的多個視角。
五、說教法、學(xué)法
依據(jù)新課標(biāo)的要求“美術(shù)教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境”，我采用了以下的教法與學(xué)法：教法為情境法、展示法、實踐練習(xí)指導(dǎo)法，而學(xué)法則用自主探究法、比較分析法。
以上就是高中美術(shù)鑒賞說課稿的全部內(nèi)容，中學(xué)美術(shù)老師教學(xué)說課稿范文三篇1 我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書---美術(shù)鑒賞第5課《走進抽象藝術(shù)》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個步驟加以闡述。 一、。
